天圓地方 昆山市城北中學(xué) 謝萌

本作品運(yùn)用抽象手法表現(xiàn)人類和宇宙萬(wàn)物的關(guān)系，與少數(shù)民族傳統(tǒng)文化相結(jié)合，弘揚(yáng)了民族精神，展現(xiàn)了中國(guó)人自身的文化自信以及令人陶醉的文化美感，同時(shí)融入濃郁中國(guó)風(fēng)，將傳統(tǒng)“天圓地方”的概念通過自己的理解表現(xiàn)出來。在畫面中憑借簡(jiǎn)單的線條，通過手動(dòng)的彎曲調(diào)整、漸變的顏色、合理拼接的色塊，將傳統(tǒng)的手工藝作品用新時(shí)代的電腦繪畫創(chuàng)作出來，讓原本充滿距離感的藝術(shù)品躍然眼前，變得更加親切、生動(dòng)、活潑、鮮艷。

豐收之美

南京玄武外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?侯逸寧

我從小生活在城市中，對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿向往。我通過該作品表達(dá)了對(duì)自然淳樸鄉(xiāng)間生活的期待，同時(shí)表達(dá)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛。我將自己構(gòu)思的畫面運(yùn)用SAI軟件實(shí)現(xiàn)，通過描線、上色、添加效果，最終形成一幅主題明確、色彩鮮艷、有美感的作品。

蝶舞青春

鎮(zhèn)江市第六中學(xué) 孫繪婷

作品呈現(xiàn)的是一位小女孩與蝴蝶共舞。我創(chuàng)作的靈感來自于參加啦啦操比賽。我與隊(duì)友們刻苦訓(xùn)練，有時(shí)練到膝蓋都磨破，累到路都走不動(dòng)。但當(dāng)我們站到舞臺(tái)上，燈光驟然一亮，仿佛世界只剩我和隊(duì)友們;當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，臺(tái)下絡(luò)繹不絕的掌聲使我覺得這些努力都值得。在畫面中運(yùn)用畫筆、噴筆、蠟筆等工具，使人物的衣著絢麗多彩，背景的留白凸顯主體，蝴蝶的搭配讓畫面更加生動(dòng)和諧，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

幸福

丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué) 高銳

曾經(jīng)最向往的，不過是一家人其樂融融，圍坐一席，享受生活的點(diǎn)滴快樂，吃著一碗熱干面，看著父母親和弟弟臉上的笑容，滿足之情溢于言表，這就是所謂的“幸?！卑?！

作品中，我將水彩柔滑的質(zhì)感和蠟筆質(zhì)樸、粗糙的質(zhì)感有機(jī)結(jié)合，寄托了濃濃的幸福味道和祖孫之間不可分割的恒久親情。背景的細(xì)節(jié)從曬干的玉米棒子到折疊整齊的民俗花被，表達(dá)了我對(duì)老一輩生活的好奇。人物采用卡通造型加光影表現(xiàn)著色，體現(xiàn)了童趣和溫馨之感。

十年樹木，百年樹人

連云港市東?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué) 武樂奕

這是一幅電腦繪畫作品，以植樹節(jié)為背景繪制四幅畫面，展現(xiàn)了植樹人與小樹共同成長(zhǎng)，寓意著文明的傳承，以期實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。我創(chuàng)作的目的是嘗試計(jì)算機(jī)繪畫，創(chuàng)作時(shí)著重關(guān)注了色彩的變化和明暗色彩的過渡。