朱麗鵑 葛紅

摘要：宿舍是大學生在學?；顒又凶钪匾膱鏊唬菍W生一天中花費時間最長的地方。大學生宿舍關系在高校中尤為重要。然而近幾年來因為宿舍矛盾引發(fā)的慘案屢屢發(fā)生，這不僅給學生個人造成傷害，更給社會帶來危害，影響社會和諧?？梢钥闯觯髮W生宿舍的人際關系變得越來越重要。本文根據(jù)當前大學生宿舍人際關系的現(xiàn)狀，分析了其產(chǎn)生的原因。

關鍵詞：大學生;宿舍關系;現(xiàn)狀;成因

近年來因宿舍矛盾發(fā)生的慘案比比皆是。2004年云南大學馬加爵事件發(fā)生;2013年復旦大學研究生在飲水機里投毒的事件;2017年南方醫(yī)科大學持刀殺人，導致大四學生一死一重傷的事件;2017年武漢理工大學用刀捅人事件等因宿舍矛盾發(fā)生慘劇的事件數(shù)見不鮮。

一、大學生宿舍人際關系類型

本次調查，我們采用的是線上問卷調查和線下訪談法這兩種方法，根據(jù)問卷的分析與研究，我們對大學生宿舍人際關系進行了分類，分為四種類型：（1）親密無間型;（2）“相敬如賓”型;（3）漠不關心型;（4）關系破裂性。親密無間型就是指宿舍關系融洽，和諧，相處輕松自然，舍友之間和諧互助，共同進步，和閨蜜無異;“相敬如賓”型就是舍友之間維持表面的和平，見面會打招呼，關系不遠不近，會有一定的溝通，但是會有一種疏遠感;漠不關心型就是回宿舍后各忙各的事，互不打擾，基本不交流;關系破裂性就是舍友關系比較惡劣，一言不合就吵架，甚至因為一些瑣事就打架。

二、大學生宿舍人際關系的現(xiàn)狀

1.不同的個性特征

個性是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定的個性心理特征。現(xiàn)在的大學生個性鮮明、以自我為中心，極少會從他人的角度思考問題，所以寢室矛盾不能得到很好地解決，反而使問題擴大化、嚴重化。大學生性格迥異，很容易產(chǎn)生分歧，進而引發(fā)宿舍矛盾。然而，如果一個人的性格特征或行為模式很難被所有人接受，就會成為沖突的原因，如懶惰、優(yōu)越感、暴躁、嫉妒、攀比、背后八卦、討價還價、勾心斗角、看不起別人、開玩笑、傷害自尊等。這樣容易傷害他人，破壞舍友關系，甚至影響社會和諧。

2.大學生人際交往能力不強

就當代大學生而言，他們大多是獨生子女，他們習慣于以自我為中心。他們大多缺乏換位思考的能力和觀念，不知道如何為他人思考。雖然也想改變現(xiàn)狀，促進室友之間的和諧關系，但不知道如何溝通。這種思想和現(xiàn)實的脫軌，也使一些不必要的矛盾和沖突進一步惡化，而這些矛盾和沖突是可以避免的。

3.家庭因素對宿舍人際關系的影響

個人成長的原生家庭對其成長有著不可磨滅的影響。家庭的教育方式，父母的為人處世、人際交往，很大程度上會對子女產(chǎn)生潛移默化的影響。長期的家庭教育導致了學生不同的性格和生活習慣。在家里嬌生慣養(yǎng)的學生很容易變得專橫跋扈;在家庭氛圍中民主自由的學生是獨立的。家庭經(jīng)濟狀況較差的學生往往表現(xiàn)出自卑感，有的學生無法正視自己的家庭狀況。每個人的性格都是在很長一段時間內(nèi)形成的，并受到許多因素的影響，如原始家庭、成長環(huán)境、地區(qū)和教育。原生家庭中，如果父母不善交際，較少關心孩子，和孩子溝通較少，那么孩子在人際關系上，可能會表現(xiàn)一種不自信、封閉自我、孤僻的樣子。心理學研究表明，“原始家庭在人格、行為和心理上起著決定性的作用，并將產(chǎn)生長期而深遠的影響?！遍L期缺乏家庭照顧和父母之間長期的不良關系導致了缺乏安全感，懷疑和不信任他人。

4.不同的價值觀念

對一件事物的價值判斷就是我們常說的價值觀。每個人都有自己的價值觀和價值觀的東西。對周圍事物的態(tài)度，以及對調節(jié)人的行為、活動和方向都有重要的影響因素。同宿舍的大學生來自不同的地區(qū)。由于經(jīng)濟狀況、地域、城鄉(xiāng)文化差異、貧富差距等原因，在宿舍內(nèi)部會有明顯的消費觀念、生活習慣等方面的差異，可能會導致沖突。而且現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，從小很少有與兄弟姐妹生活在一起的經(jīng)驗，在入大學之前也較少有住校的機會。他們來到大學，開始寢室生活，有來自不同地方的同學同吃同住，一開始會有較大的新鮮感，但新鮮感很快被不同的生活習慣、不斷的小摩擦等因素消磨掉，寢室人際關系開始出現(xiàn)問題。

總之，大學是大學生走向社會的重要平臺和“轉折點”，學會處理人際關系和宿舍關系是大學生學習的一門重要課程。處理好了，將為我們的事業(yè)、學業(yè)“添磚加瓦”;處理不好，小則會影響學生個人發(fā)展;大則影響社會和諧。大學生宿舍的人際關系問題已經(jīng)變得越來越普遍。為了處理好人際關系，建立一個和諧安全的校園生活，我們需要學生、家長、學校和社會的共同努力，為大學生加入社會鋪設陽光大道。

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項目來源：2019年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《“惡魔”在身邊--社會網(wǎng)絡分析視角下大學生宿舍人際關系影響因素分析及解決方案（國家級）》，項目編號201911319013。