王千千

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 江西南昌 330039）

引言

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程是一門實踐操作要求較嚴格的課程，涉及較多的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，包括交換機的配置和路由器的配置，學生普遍反映此門課程難學，教師在授課時采用的教學方法是填鴨式的講授法，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置是在思科模擬器上進行。這種教學方法導致學生無法真實感受交換機與路由器的配置過程，不能加深學生對交換機與路由器的配置。因此需要加入新技術(shù)到實際教學過程中，解決學當前學生不能現(xiàn)場參與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的問題。單純的文字和圖片不能提高學生動手能力的培養(yǎng)。這時我們引入VR 技術(shù)對實踐內(nèi)容進行模擬訓練，這樣既能增加學生的真實體驗感，又能減低學校購買設(shè)備的經(jīng)濟。

1 可行性分析

將虛擬現(xiàn)實技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程教學能夠解決學生當前存在的實踐少，知識更新速度快，設(shè)備維護成本高等問題。具體體現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 提高教學質(zhì)量

VR技術(shù)運用于實踐教學能夠彌補傳統(tǒng)教學的不足，傳統(tǒng)教學教學情境較少，上課模式大多以教師教為主，學生學為輔，知識存在單向傳輸，缺乏師生之間的互動。VR技術(shù)能發(fā)揮學生主人翁的精神，強調(diào)學生為學習的主體。

1.2 提高學生動手能力

通過VR技術(shù)教學提高學生創(chuàng)新力、自主學習力、探究和合作等多方面的培養(yǎng)。觀看VR之后，學生身臨其境，真實感悟?qū)嵺`操作，提高對網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的認知。

1.3 減低成本

實際教學過程中，網(wǎng)路設(shè)備的配置使用的是模擬器完成的，由設(shè)備價格不低，設(shè)備一般存放在機柜學生很少接觸網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，通過VR技術(shù)在線實驗操作過程，可以大大減低購買設(shè)備以及后期設(shè)備的維修、保養(yǎng)費用。

1.4 為學生提供良好的教學環(huán)境

傳統(tǒng)教學模式學生處于被動接受知識的狀態(tài)，VR技術(shù)融入課程教學提供多個維度的指導教學，在此教學過程中以文字、圖片、視頻多個維度整合形成一套立體化的模擬情境，弱化教師的課堂教學的主體作用，充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，通過這種方式才能培養(yǎng)學生主動構(gòu)建知識體系的興趣。

1.5 改革實踐環(huán)節(jié)和評價模式，促進學習自主學習

傳統(tǒng)課堂成績的評定大部分參考棄考考試試卷，一張試卷定成績，采用VR技術(shù)融入課程教學，改革實踐環(huán)節(jié)，期末考試成績的評定以項目化考核為主，學生通過觀看VR，現(xiàn)場操作網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的過程，教師對其完成的過程做評分，根據(jù)7個子項目的打分，作為期末考試最終的成績。這種教學模式有利于學生自主學習的培養(yǎng)。

2 VR技術(shù)設(shè)計方案-以“交換機的VLAN配置”為例

交換機的VLAN配置是網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程中比較重要的一節(jié)，這一節(jié)的內(nèi)容主要是教學生掌握如何劃分VLAN，傳統(tǒng)的教學方法是在模擬上實現(xiàn)VLAN的劃分，通過發(fā)包測試VLAN劃分真確與否。課程任務(wù)是在二層交換機上實現(xiàn)VLAN的劃分。VR教室主要是二層交換機，兩臺電腦。在設(shè)計教室時既要兼顧傳統(tǒng)教室，又要考慮模擬訓練。通過插入網(wǎng)線實現(xiàn)VLAN的具體配置過程，學生在二層交換機上配置相關(guān)的命令，實現(xiàn)交換機VLAN的配置，在兩臺Pc端上實現(xiàn)不同VLAN之間的通信和相同VLAN之間的同信。

3 課程設(shè)計方案“交換機的VLAN配置”

在現(xiàn)有教學模式下，要想讓學生真實掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程中交換機VLAN的配置，實踐操作是最好的方法。以交換機的VLAN配置為例，傳統(tǒng)教學模式是教師先講解，然后通過講解模擬演示講解的內(nèi)容，學生普遍不能理解，或者存在被動接受知識，知識不能主動構(gòu)建，而采用VR技術(shù)能再現(xiàn)VLAN的具體配置過程，使得學生積極主動的構(gòu)建知識體系。加深學生對交換機VLAN的理解。下面以VR技術(shù)來設(shè)計一節(jié)具體的課程內(nèi)容，課程內(nèi)容為交換機的VLAN的配置，按照45分鐘一節(jié)課來設(shè)置。如下：

課程引入：本節(jié)課使用VR技術(shù)來對交換機上的VLAN進行配置，讓學生掌握交換機上VLAN的配置。實例講解：現(xiàn)場教學，在模擬上演示交換機VLAN的配置，讓學生熟悉記住相關(guān)的命令，以便于在后續(xù)的操作。模擬訓練：通過之前理論的構(gòu)建，學生初步掌握了交換機VLAN配置的理論知識，學生進入VR實訓場所進行VLAN的配置，通過PIng命令來測試網(wǎng)絡(luò)之間的連通性。示范講解：教學親自示范，教師配置VLAN，講解配置VLAN注意事項。

模擬訓練：學生根據(jù)教師講解再次模擬演練操作過程，應(yīng)急考核，隨機抽取學生進行考核，并對考核進行成績評定。

4 結(jié)束語

VR教學是現(xiàn)如今比較流行的教學模式，改變了傳統(tǒng)以教師講解，學生被動接受知識的模式，這種教學模式提高了學生學習的積極性，如何更好的利用這種教學模式，使之服務(wù)實際教學，教師還需做深入探究和思考，首先教師要改變教育理念，改革教學模式，使用VR技術(shù)實現(xiàn)教學。相信在不遠的將來，VR技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)課程的教學發(fā)揮更重要的作用，同時希望將VR技術(shù)融入其他課程的教學過程，促進其他課程的教學，進而提高教學質(zhì)量，提高學生學習的積極性。