孟玉玲 高居軍 孫衛(wèi)周

教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個個大寫的人?！敖裉斓膶W(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，老師就是用最純樸的實際行動打造這支中華民族‘夢之隊的筑夢人?！痹诮衲杲處煿?jié)前夕，元建周當(dāng)選為“2020安陽最美教師”后，各大媒體紛紛對他的事跡進行報道，引發(fā)廣大網(wǎng)友們的持續(xù)關(guān)注，紛紛在網(wǎng)上留言表示敬意。面對榮譽，元建周謙虛地說：“我做的只是很平凡的事情，不值得大家這樣追捧?！?/p>

一

元建周從小就喜歡偷看父親在課堂上講課的樣子;后來，他從學(xué)成歸來看望父親的學(xué)生們講述中了解了外面的大千世界，讀懂了父親守望一生教學(xué)事業(yè)，他不由得暗下決心：“我以后也要做父親這樣的人！”

高考報志愿的時候，他毫不猶豫地在第一志愿一欄填寫上了安陽師范學(xué)院，進入學(xué)校后，更是認真學(xué)習(xí)，為以后從事教學(xué)行業(yè)打下了堅實的理論知識基礎(chǔ)。大學(xué)期間他表現(xiàn)優(yōu)秀，并光榮加入了中國共產(chǎn)黨。

2007年底，他大學(xué)畢業(yè)后入選林州市大學(xué)生村干部，到茶店鄉(xiāng)小坡村任村支書助理。之后，他逐漸認識到，振興鄉(xiāng)村，“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“有效治理”其根本還是得從源頭抓起，振興教育才是關(guān)鍵。當(dāng)一所所山村小學(xué)因城市虹吸效應(yīng)而逐漸衰落，當(dāng)一個個貧困家庭、問題家庭的孩子因種種原因而失學(xué)，當(dāng)一次次看到留守兒童眼睛里的期待漸漸暗淡、失去了孩子應(yīng)有的神采時，他從未熄滅過的教師夢怦然燃燒了起來。

2009年9月，他順利考取特崗教師，被分到采桑鎮(zhèn)二中小學(xué)部任教，這是一所寄宿制小學(xué)，遠離鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生在校住宿、吃飯，管理工作頗為不易。元建周負責(zé)學(xué)校的學(xué)生管理工作。晚上到了休息時間，他和值班老師一起，督促孩子們洗漱、睡覺，再一間一間寢室查過去，看看孩子們是否按時睡覺;夜里還常常會查上一兩回，為睡覺不老實的孩子蓋好被子;值班老師實行輪流制，他卻主動做了一個長期值班人。有時學(xué)生三更半夜頭疼腦熱，孩子們都愛去找他，他也總能在第一時間走到孩子的身邊。他的辦公室常備著預(yù)防感冒發(fā)燒、腹瀉的常備非處方藥，村上的衛(wèi)生所也常常出現(xiàn)他帶著學(xué)生前去看病的身影。

“讓每一個山村孩子學(xué)有所成，不讓一個貧困學(xué)生失學(xué)”，是他執(zhí)著的追求。在他的課堂上，“立德”始終是永不褪色的話題。當(dāng)年的四班，有一個名叫劉柯藝的女孩，她上了大學(xué)以后，還給元建周老師寫信說：“我現(xiàn)在都記得您給我們上的第一課，您給我們講‘人和‘入的區(qū)別，您說同樣都是一撇一捺，‘人字是站著的，意味著人是頂天立地的，所以我們永遠要頂天立地地做人。這句話我終身難忘?！彼偸菍W(xué)生說：“三百六十行，行行出狀元，老師不要求你學(xué)習(xí)一定是最棒的，但是至少你要做個好人?！痹谒慕逃?，學(xué)生愛學(xué)習(xí)、懂感恩，班級集體意識氛圍濃厚。貧困學(xué)生和問題家庭學(xué)生始終都是他重點關(guān)注的對象。10年間，給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、為學(xué)生求醫(yī)買藥到底花了多少錢？元建周從來沒記過一次賬。

起初，農(nóng)村寄宿學(xué)校享受國家照顧政策“兩免一補”，后來國家義務(wù)教育階段學(xué)費和課本費全面免除，農(nóng)村寄宿學(xué)校貧困學(xué)生依然可以享受“一補”照顧。為了把這筆錢用到實處，真正讓貧困學(xué)生受益，他總是先讓學(xué)生寫出申請，初步了解家庭狀況，然后通過班委會跟蹤了解，上門家訪，掌握實情。在他的班上，哪些同學(xué)家庭困難，何種原因?qū)е吕щy，他都如數(shù)家珍。有政策照顧的好機會，他總是極力去為貧困學(xué)生爭取?！霸谖业陌嗬?，一個學(xué)生也不能少?！笔撬煸谧爝叺脑?，也是他一直在身體力行的事。

一年暑假，班上的一名學(xué)生突然失蹤，家人三天三夜都沒有找到。元建周第一時間趕到學(xué)生家中，加入到尋找學(xué)生的隊伍中，孩子失聯(lián)的幾個晝夜他顧不上休息，當(dāng)紅旗渠應(yīng)急救援隊在孩子自家的麥囤里找到孩子時，便又忙著配合救援人員給孩子進行心理疏導(dǎo)。直到孩子正常說話交流，他才放心離開。也正是因為這件事，他意識到要想真正幫助貧困學(xué)生和問題家庭的孩子，只有愛的溫暖遠遠不夠，還必須有更為專業(yè)的理論知識來輔助才行。

2015年6月，元建周取得了河南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位。有老師問他，你家到學(xué)校這么遠，交通又不方便，坐車又費時間還得倒車，何不買輛摩托車代步？元建周看看學(xué)生的現(xiàn)狀，家庭貧窮、留守兒童很多，觀念落后，隨時會因為種種原因而輟學(xué)，比比自己，雖然工資比較低，但是有飯吃，有衣穿，還是選擇把節(jié)省下來的錢用于幫扶學(xué)生。他說：“我是他們的老師，我不幫他們，誰幫他們？我不能讓我教的學(xué)生從我手里輟學(xué)一個，幫一個是一個，一個也不能少?！痹缮６行ｉL秦建偉說，我們的學(xué)校條件確實非常艱苦，很多大學(xué)生過來一看就都走了，元建周過來以后，我們也是這樣認為的。特別是2015年，他碩士研究生畢業(yè)以后，市區(qū)的好多學(xué)校都想讓他過去，但是，他決定留了下來，我們大家都確實非常感動?！?/p>

咬定青山不放松，立根原在破巖中。扎根農(nóng)村需要一種精神，更需要一種情懷、擔(dān)當(dāng)和行動。立德樹人，傾力助學(xué)，元建周老師扎根山村，用一腔真情，催開窮鄉(xiāng)僻壤一株株奇花異蕊。

二

“日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅?！保ā稘h樂府·陌上?！罚┎缮ｆ?zhèn)是古代有名的桑蠶之地，改革開放以來建筑業(yè)異軍突起，成了林州有名的建筑之鄉(xiāng)，也是林州工匠精神發(fā)源地，魯班街、魯班廟遠近聞名。東風(fēng)來時滿園春，鄉(xiāng)村教育面貌新。就在元建周堅守山村、關(guān)愛貧困學(xué)生的同時，鄉(xiāng)村教育也迎來了自己的春天。在黨的關(guān)懷和政策支持下，學(xué)校各項辦學(xué)條件不斷改善——教室安上了多媒體黑板，辦公室裝上了空調(diào)，采桑二中蓋起了新餐廳， 2015年，采桑鎮(zhèn)中心學(xué)校新校區(qū)教學(xué)樓的“改薄”項目全面啟動。元建周工作起來渾身是勁。而他的沖天干勁，也得到了采桑鎮(zhèn)中心學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的認可贊譽和工作上的大力支持。2017年，因中小學(xué)布局調(diào)整，元建周調(diào)動到采桑鎮(zhèn)一中工作。他還記得他第一天到采桑一中報到的情景：正是下課期間，一個眼尖的學(xué)生看見了他，飛一般撲向他，當(dāng)學(xué)生聽到元老師調(diào)到這里來工作的時候，那名同學(xué)竟興奮地叫起來“太好了！”越來越多的來自秦家坡學(xué)校的學(xué)生圍過來，他教過的，沒教過的，叫得出名字的，叫不出名字的，越來越多的笑臉到了眼前，那一刻，他覺得那些笑臉就是對自己堅守山村的最好的獎賞。元建周暗自對自己說：“我的選擇是對的，鄉(xiāng)村的孩子更需要我?！?/p>

為了培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書、讀書的習(xí)慣，拓展知識面，他自費給學(xué)生購買了四大名著、畫冊、趣味科學(xué)叢書、勵志叢書以及《世界未解之謎》等，放在自己的宿舍里，之后，他的宿舍成了同學(xué)們的精神充電所，大家都喜歡到這里尋求屬于自己的一份精神食糧。他給自己定了一個目標(biāo)，每學(xué)期要為班里每位同學(xué)做一頓飯，交一交心，在元老師宿舍吃飯便成了同學(xué)們引以為榮的一件事，與元老師成為朋友更是讓學(xué)生欣喜不已，元老師順理成章當(dāng)起了班上所有同學(xué)口中的“元大哥”。李林榮同學(xué)，家庭困難，每星期家長給的飯費總是不能支撐到周五，于是她就常常找借口不去吃飯，元建周知道這個情況，便主動把自己的飯卡給她用，還常常做飯給她吃;后來還購買300余元的食用油，到三名貧困學(xué)生家中進行走訪。通過家訪，和學(xué)生、家長拉近距離，還叮囑學(xué)生家長，有困難就聯(lián)系，大家一起想辦法解決困難。后來，三名同學(xué)都考上了理想的高中。

“ 一天，在九年級二班教室門前，兩名我教過的九年級學(xué)生找我，我便滿心疑惑走過去，看見院子里的一個課桌上放著一個大蛋糕，原八年級時我班上的同學(xué)一個不少都站在蛋糕周圍。我笑著問道：今天是誰過生日？結(jié)果生日帽被同學(xué)們戴在了我的頭上，全體同學(xué)大喊：元大哥，生日快樂！這時我才想起，原來是我的生日！”

三

桃李不言，下自成蹊，東風(fēng)過處，滿眼新綠。元建周的家鄉(xiāng)三宗廟村隸屬于原康鎮(zhèn)，位于林州市南部山區(qū)的一個古老村落，原康是金代進士康瑭故里，有孝思院、康王泉等勝跡，歷來為賢孝文風(fēng)之地，他在這里度過了他的童年時光。他的父親是本村小學(xué)的一名民辦教師，母親是一個家庭婦女。元建周六七歲時，一個婦女到池子里去挑水，不慎失足落水，元建周的母親正好在門前，她急忙下到水池最低一個臺階上，幾經(jīng)努力將落水婦女救起;小學(xué)二年級時，一名小學(xué)生在池畔玩耍，不慎掉落水中，元建周的父親在家里聽見大家呼救聲，急中生智，從家里拿了一個長撓鉤，沖到池邊，將小孩從水中救了上來;過去常有乞丐到村中要飯，只要碰見了，元建周的父母從來沒有吝嗇過，有時做的飯剛好夠全家人吃，寧可自己再去做，也會先盛滿滿一碗送給要飯的人。在三宗廟村，提起元建周的父親母親，沒有人不尊敬不欽佩的。

善良的種子就這樣深植在他幼小的心靈。善良是一種天性，善意是一種選擇。受父母影響，他把幫助別人當(dāng)成了一件天經(jīng)地義的事，只要能做到的，便會去全力以赴。

2009年5月，他在原林州大學(xué)路邊的小公園里讀書備考招教考試，忽然看到路邊樹下睡著一個十四五歲的男孩。他暗自納悶：這孩子怎么會睡在這里呢？他走過去詢問，這才知道這個大男孩從安陽到林州來玩，結(jié)果錢包丟了，沒法回家。元建周和他攀談許久，終于確定他沒有撒謊，就對他說：“我給你路費，你趕緊回家吧?！痹ㄖ軒酱舐愤叄o他攔了一輛任村到安陽的長途公交車，給了司機20元錢，告訴司機，把多的錢找給那個男孩，中途不要讓他下車。男孩一直低著頭跟著他，直到車要開了，他才抬起頭，眼睛紅紅的，對元建周說“謝謝！”

2015年暑假期間，元建周帶著孩子在石板巖大橋下玩耍，突然聽到前方有許多人喊：“小孩落水了！小孩落水了！”元建周一邊對四歲的女兒說：“站在邊上，千萬別動！”一邊向前跑去。到了那兒就看見一個男孩在水里撲騰，水不是太深，但孩子已被嚇壞了，根本站不起來。一個來自安陽的大哥已經(jīng)下了水，元建周連忙蹚水過去，倆人合力把孩子從水里拉出。那個孩子臉色蒼白，渾身發(fā)抖，離了水才漸漸回過神來，不住地對兩人說“謝謝”。

元建周還熱衷公益活動，積極參加上級和學(xué)校組織的公益捐款，以及朋友們發(fā)起的水滴籌，參加林州市團市委組織的下基層“五防”宣講團，并組織學(xué)校每年的“99公益捐”活動。2018年春天的一個中午，家人正在吃午飯，突然村里的大喇叭響起，只聽支書焦急地廣播道：西溝里面著火了，在家的都拿上鐵鍬去救火，大家都快點，都快點了！元建周和他父親趕忙放下碗筷，推起電動車，背起鐵鍬，騎上車，就往溝里奔去。在村里人和鄰村的共同撲救下，控制住了火勢的蔓延，并最終撲滅了山火。

“不讓一個孩子輟學(xué)”，他從來都沒有忘記過自己的初心。秦家坡村的秦酉文，從小父親離世，母親改嫁，和年邁的爺爺奶奶相依為命，住在父親留給他們的沒有蓋完的房子中。第一次家訪，元建周看著二樓上遺留了多年的施工未完痕跡，看著那真真正正的家徒四壁的情形，終于明了了秦酉文意圖輟學(xué)的難言之隱。他幫老人燒火做飯，詢問老人生活情況，然后忍著心酸離開。后來，他每次上門，都不忘拿些大米、面粉、食用油等生活物品。他給秦酉文補課，給他講美好的未來，鼓勵他向前走一步，再走一步。在他的和煦春風(fēng)里，秦酉文終于重返校園，鼓起了生活的勇氣，也樹立了學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)上有了很大的進步，上學(xué)期一下子進步了25個名次。秦酉文的爺爺老淚縱橫，拉著元建周的手說：“元老師，你真是個好人啊！”南峪村的尚成進，也是一個貧困家庭的孩子，平時生了病，都是硬頂著。有次尚成進在學(xué)校發(fā)了燒，元建周二話不說，帶著他去采桑衛(wèi)生所看病，還特意囑咐他不用管醫(yī)藥費的事。隨后，元建周還買了學(xué)習(xí)用品和生活用品，去他的家里家訪?！澳袃河袦I不輕彈”，在元建周的面前，尚成進卻淚如泉涌。這可是上學(xué)以來對他最好的一個老師??！他說：“元老師，我一輩子也忘不了你！長大后，我要當(dāng)兵，要報效祖國，要當(dāng)一個元老師這樣的好人！”相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅;厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

四

桃李不言下自成蹊，鄉(xiāng)村教育成了振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的一道硬坎。林州走出去的原中共中央編譯局秘書長，中國馬克思恩格斯研究會秘書長楊金海先生，對老家戰(zhàn)太行、出太行、富太行、美太行、福太行之后，提出了“文太行”。為了下一代，文化教育成了紅旗渠傳承者的新的使命和首要任務(wù)，而鄉(xiāng)村文教就成了重點扶智幫扶的對象。

近幾年，回城機會增多，給了人很大的誘惑。元建周卻毫不動心，甚至放棄了唾手可得的好機會。他說：“市里邊條件好，學(xué)生素質(zhì)高，老師都爭著去市里面任教，這是可以理解的。2015年我研究生畢業(yè)以后，市里面也有不少學(xué)校對我發(fā)出了邀請。但是，農(nóng)村的現(xiàn)狀條件差學(xué)生苦，一個學(xué)校留下一個好老師真的不容易，所以我選擇堅守，留下來?！?/p>

作為一名體育老師，元建周在2014年安陽市第八屆中小學(xué)青年教師技能競賽中榮獲體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。在籃球場上，他有“拼命三郎”和“關(guān)鍵先生”的稱號。配合中心校組織鎮(zhèn)里全體教職工乒乓球比賽和林州市“中國夢·勞動美——雙創(chuàng)杯”全民健身活動等。? ? ? ? ? ?2019年12月，接學(xué)校任務(wù)，帶隊組織學(xué)生參加林州市中小學(xué)羽毛球比賽。雖然元建周當(dāng)時感冒生病，但他絲毫沒有推辭，毅然接受了重任。他白天帶隊組織學(xué)生比賽，給學(xué)生講戰(zhàn)術(shù)，吶喊助威，不惜一點力。第一天比賽完，安全送學(xué)生回校，他倒下了，才去村里的衛(wèi)生院輸液，一直到夜里11點多。第二天，他又生龍活虎地出現(xiàn)在隊員們面前，分析對手，把握機會，贏得勝利。學(xué)生高興地歡呼起來，但他們不知道，元老師晚上一個人又去輸液了。

從孩子口中親愛的“元大哥”，到同事眼里的“好榜樣”，再到家長口中的“大好人”，2009年9月考取河南省林州市特崗教師至今，元建周在采桑鎮(zhèn)的三尺講臺上一站就已有10余年了。他先后任教小學(xué)語文和體育，初中物理、數(shù)學(xué)和體育。如今，已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他初心不改，立德育人，扶智助貧，無怨無悔。

自從參加工作以來，元建周一直擔(dān)任班主任工作，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，因為他深知：一個好老師，就是一個好班級。他始終將德育放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生文明向善。在他的班級里，有一條特殊的規(guī)定：學(xué)生輪流文明禮儀值日，值日生需要向其他同學(xué)一一鞠躬、握手、擁抱，并對對方說“加油！你最棒！”其他同學(xué)要對其表示“你辛苦了！”等，這條班規(guī)自實施以來，受到了同學(xué)們的熱情好評，班里的孩子越來越自信了，待人接物也愈發(fā)禮貌，文明感恩蔚然成風(fēng)。他先后被采桑鎮(zhèn)中心校評為“采桑鎮(zhèn)家國情懷最美師德標(biāo)兵”和“日行一善”最美教師等。他教過的學(xué)生常常評價說：“元老師的課堂就是我們的樂園，因為我們就是課堂的主人！”此外，元建周還非常注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常利用課間、午休的時間，給學(xué)科成績稍弱的學(xué)生進行補習(xí)，他班里萬藝柔和李斌燕同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，他就抓緊時間給她們補數(shù)學(xué);張譯芳和李姿穎同學(xué)物理成績不理想，他就給她們補物理。經(jīng)過堅持不懈的努力，她們的成績終于有了很大的進步。每當(dāng)學(xué)生和家長向他表示感謝的時候，他都說這是當(dāng)老師分內(nèi)的事，自己所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

五

采桑中心學(xué)校王菊芳老師說：“我們都親眼見證了元老師對工作的執(zhí)著和對學(xué)生無私的愛，每天都被元老師的這種奉獻精神、這份擔(dān)當(dāng)感染著，使我下定決心也要留在農(nóng)村，為振興鄉(xiāng)村教育做出自己的貢獻?！?/p>

采桑中心學(xué)校劉學(xué)良校長對元建周老師的事跡頗為感慨地說：“元老師扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，對于農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定起到了很大作用?，F(xiàn)在雖然條件好了，但他的初心沒變，他那種愛生如子、積極探索的精神，值得我們弘揚和學(xué)習(xí)?！?/p>

“近年來，國家對農(nóng)村教育格外重視，無論從政策上還是投入上，都使農(nóng)村教育環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，薄改后的校舍煥然一新，班班通工程入校入室，教育設(shè)施更加齊備，老師各項待遇也有很大提高，我為自己是一名鄉(xiāng)村教師感到高興和自豪。”元建周就是這樣一個樸實而富有情懷的一個人。

渠潤采桑吐蠶絲，扶智助貧赤子情。紅旗渠畔的柏尖山被稱為“神州初廟，太行奇景”，“柏尖峰頂廟堂高，遠望群山如海濤;殿閣如在九天上，勝似齊魯蓬萊島”。一支粉筆寫初心，一塊黑板寒暑行;三尺教鞭向北斗，月光照耀是繁星。

再長的路也能丈量，卻沒有一把尺子，可以測出他靈魂的高度;再寬的海也有盡頭，卻沒有什么容器，可以量出他胸懷的寬廣！一份初心，十年堅守，讓我們看見元建周德之高標(biāo)，行之偉岸！他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他用樸實的點滴詮釋了共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻的忠誠和信仰！他是一名優(yōu)秀的教師，扶智助貧，他把山村的教育和自己的命運緊緊連在一起，共同走近不遠的騰飛和輝煌！漸漸地，學(xué)生對元建周的感情變成了“親而敬之”“親而信之”。這種因師愛而產(chǎn)生的感召力簡直出乎元建周的意料，元建周的班在學(xué)業(yè)成績、各項比賽、升學(xué)率及綜合評估中均獲第一名。那些曾經(jīng)對元建周有抵觸情緒甚至想跟他作對的學(xué)生，也慢慢改變了態(tài)度，學(xué)生們親切地稱“元哥”。

元建周深知，為人師表、言傳身教的人格力量，來自于學(xué)術(shù)水平和道德情操的完美統(tǒng)一。沒有了過硬的業(yè)務(wù)能力做支撐，再高尚的師德也就顯得太蒼白。盡管他已不再年輕，記憶力不如從前，但他不甘落后，利用業(yè)余時間不斷充電。他潛心探索，勇于創(chuàng)新，他的“讀、議、導(dǎo)、練、用”五步教學(xué)法，改變了以往教學(xué)那種理論與實踐脫節(jié)的弊端，以知導(dǎo)行，知行統(tǒng)一，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了做人;他作為所教班級成績多次在考試中名列前茅，他榮獲“安陽市骨干教師”“安陽市優(yōu)秀教師”“安陽市優(yōu)秀班主任”稱號，所教班級榮獲“安陽市先進班集體”稱號。今年他又年榮獲2020年“安陽最美教師”稱號。每一份榮譽的背后是堅守、汗水，毅力和擔(dān)當(dāng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，元建周還擔(dān)任采桑鎮(zhèn)團委副書記，負責(zé)學(xué)校智慧團建工作，帶領(lǐng)團員學(xué)習(xí)團的理論知識，組織團員積極參加團建活動，采桑一中團委榮獲“林州市優(yōu)秀團委”稱號，他個人也榮獲“林州市團隊先進個人”和“模范團干部”。 元建周老師家并不富有，但他很知足，一摞摞榮譽證書，見證了他從教生涯的一個個起點，山村教育的路還很漫長，他有一顆堅定的心，一直走下去。十余年的堅守和擔(dān)當(dāng)，元建周不僅親歷了農(nóng)村教育“改薄”后的校園巨變，也用實際行動踐行著共產(chǎn)黨員和人民教師的初心和使命，扎根山村，扶智助貧，他和孩子們一起迎來山村教育的春天。

師者靈魂，人格魅力！如今已讓他成為了安陽全市聞名的“最美”教師，也成了許多問題孩子的“班主任”“心靈按摩師”，被評為安陽最美教師、古都先鋒。令他感到欣慰的是，他的愛心已經(jīng)遍地開花，有的學(xué)生成才后已經(jīng)開始捐助社會困難群體，而這，正是元建周所“苦苦”追尋的。