（河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 秦皇島 066502）

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)期高職院校圖書(shū)館服務(wù)現(xiàn)狀

（一）紙質(zhì)書(shū)籍的應(yīng)用在持續(xù)下降

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讀者的閱覽習(xí)慣從紙質(zhì)圖書(shū)轉(zhuǎn)為利用手機(jī)等設(shè)施上取得相應(yīng)的資訊，令館內(nèi)紙質(zhì)書(shū)籍閱覽量持續(xù)下滑。另外，隨著信息時(shí)代的大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的產(chǎn)生，信息化革命開(kāi)始突破傳統(tǒng)的閱覽方式，讀者能夠憑借手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行閱覽，不被時(shí)間、空間所約束。此類(lèi)轉(zhuǎn)變?cè)斐蓤D書(shū)館的借閱服務(wù)逐漸減少，而如今數(shù)字圖書(shū)館尚不健全，憑借“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的浪潮，高職院校圖書(shū)館的服務(wù)功能開(kāi)始從單一的供應(yīng)紙質(zhì)書(shū)籍開(kāi)始轉(zhuǎn)向注重?cái)?shù)字圖書(shū)。

（二）讀者的閱覽行為出現(xiàn)變動(dòng)

在紙質(zhì)書(shū)籍與電子書(shū)籍并存的信息時(shí)代，讀者的借閱需求逐漸海量化，時(shí)間變得碎片化。讀者為了把握需要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，組建個(gè)人的知識(shí)系統(tǒng)，讀者會(huì)去針對(duì)閱覽所需的知識(shí)內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)。在閱覽時(shí)間上，讀者會(huì)利用閑暇時(shí)間查詢各種資料。另外，讀者對(duì)閱覽消息的品質(zhì)有更高的需求。讀者更關(guān)注消息內(nèi)容的推送，更在意訊息素材的獲取。

（三）圖書(shū)館服務(wù)項(xiàng)目落后

圖書(shū)館閱覽內(nèi)容更新滯后，高職院校圖書(shū)館是培養(yǎng)人才學(xué)習(xí)的第二基地，其閱覽內(nèi)容的更新緩慢直接干擾到了教學(xué)活動(dòng)、前沿資訊以及人才培養(yǎng)的效果。即使各高職院校圖書(shū)館開(kāi)始預(yù)備電子素材，但因?yàn)樗夭母采w范圍小，更新滯后以及館內(nèi)對(duì)電子資源的推廣力度不足，造成應(yīng)用率低，絕大部分的同學(xué)不知曉館內(nèi)供應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)館對(duì)人才培養(yǎng)服務(wù)的新要求

(一)資源信息的整合

高職院校圖書(shū)館大多是服務(wù)校內(nèi)學(xué)生，而如今學(xué)生們喜歡運(yùn)用新的方式。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代變革了他們的閱讀形式，其閱覽的書(shū)籍更為多樣，高職院校圖書(shū)館需要運(yùn)用新媒體技術(shù)把所需的信息資源與館藏相結(jié)合，令圖書(shū)館變得信息化，結(jié)合紙質(zhì)以及數(shù)字資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”使得圖書(shū)館向信息化復(fù)合型圖書(shū)館轉(zhuǎn)變，提升館內(nèi)服務(wù)以及數(shù)字閱讀體驗(yàn)，按照學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)相應(yīng)的館藏文獻(xiàn)資源儲(chǔ)備，配合相應(yīng)的數(shù)字資源的組，達(dá)到全面的資源共享。

（二）服務(wù)形式的轉(zhuǎn)變

圖書(shū)館購(gòu)入的書(shū)籍通常和學(xué)生的需要有區(qū)別，沒(méi)有辦法貼合學(xué)生的需求,阻礙了人才培養(yǎng)方面的服務(wù)創(chuàng)新。館內(nèi)主要服務(wù)是信息和服務(wù)，注重的是互動(dòng)性，原始館內(nèi)的服務(wù)方式是單一的,不易滿足個(gè)性化的需求。而館內(nèi)將“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念結(jié)合技術(shù)滲透在圖書(shū)館資源創(chuàng)立和服務(wù)建設(shè)中，令信息可以更為立體，表達(dá)信息資源的廣闊性，學(xué)生在閱覽中可以開(kāi)拓視野。同時(shí)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入了解學(xué)生們的實(shí)際需要，為其供應(yīng)針對(duì)性服務(wù)。

（三）圖書(shū)管理員的變化

在圖書(shū)館服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)里，圖書(shū)館工作人員是最主要的部分。他們應(yīng)擁有創(chuàng)造性的理念，可以指導(dǎo)學(xué)生找到所需材料。他們既是服務(wù)人員，又是學(xué)生的輔導(dǎo)人員?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)其綜合素質(zhì)有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要了解新媒體信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)安全等相關(guān)知識(shí)。使得圖書(shū)館由資源儲(chǔ)備轉(zhuǎn)型為學(xué)生們打造個(gè)性化服務(wù)。利用大數(shù)據(jù)等形式對(duì)學(xué)生展開(kāi)跟蹤服務(wù)、精準(zhǔn)推送和書(shū)籍宣傳服務(wù)，由圖書(shū)管理者轉(zhuǎn)型為信息的導(dǎo)覽員。

三、貼合高職院校圖書(shū)館人才培養(yǎng)服務(wù)的建議

（一）利用數(shù)字化信息技術(shù),開(kāi)展多樣化的閱覽服務(wù)模式

組建電子借閱設(shè)備，開(kāi)拓校內(nèi)師生的閱讀空間，貼合學(xué)生的閱讀習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)圖書(shū)閱覽的新形式，打造優(yōu)良的閱讀氣氛，憑借電子書(shū)閱覽機(jī)，用手機(jī)掃描二維碼，將電子書(shū)上傳到自己的移動(dòng)設(shè)備上帶走。設(shè)備內(nèi)儲(chǔ)備了兩千多本正版書(shū)籍，其中包含了書(shū)籍推薦、世界名著、生活醫(yī)療、理財(cái)勵(lì)志、小說(shuō)自傳等多類(lèi)書(shū)籍。還能夠做到實(shí)時(shí)更新，了解不同范疇的最新資訊。進(jìn)行此項(xiàng)服務(wù),能夠大大地拓展學(xué)生們的視野，彌補(bǔ)紙質(zhì)書(shū)籍更新緩慢、時(shí)空受限的弱項(xiàng)。

組建掌上圖書(shū)館，注重信息資源的組建，貼合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展需要。圖書(shū)館在整頓數(shù)據(jù)庫(kù)的活動(dòng)中,需關(guān)注便捷性，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地查詢到需要的數(shù)字資源。掌上圖書(shū)館的產(chǎn)生能夠做到這一點(diǎn)，把數(shù)字化的通訊技術(shù)和圖書(shū)館資料相匹配。這種形式改變了傳統(tǒng)閱讀形式，使得學(xué)生不受時(shí)空的限制，都能夠輕松檢索到所需的書(shū)籍，節(jié)省了學(xué)生在海量書(shū)籍中找到信息的時(shí)長(zhǎng)，使最終結(jié)果更準(zhǔn)確、搜索更便利。

（二）注重資源重組，增加資源內(nèi)容增值服務(wù)，通過(guò)新媒體,充分進(jìn)行閱讀宣傳活動(dòng)

使得學(xué)生取得信息的途徑逐漸寬廣，消息的獲取速度獲得了提高，這都對(duì)學(xué)生個(gè)人閱讀習(xí)慣造成了影響，其閱讀方式逐漸信息化、個(gè)性化。高職院校圖書(shū)館是院內(nèi)專(zhuān)業(yè)信息服務(wù)中心，要以開(kāi)放和共享作為服務(wù)學(xué)生的宗旨,和公眾號(hào)、微博所推廣的時(shí)效性、針對(duì)性以及互動(dòng)性的觀念相貼合，并為其在各學(xué)校圖書(shū)館內(nèi)展開(kāi)廣泛的運(yùn)用供應(yīng)了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，各個(gè)高校圖書(shū)館都開(kāi)始通過(guò)微信、微博等平臺(tái)展開(kāi)信息公布、與學(xué)生展開(kāi)溝通，提高學(xué)校培養(yǎng)人才的能力，為提高其中的校園文化建設(shè)、豐富人才培養(yǎng)途徑，打造優(yōu)良的閱讀氣氛起到了正向的推動(dòng)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，高職院校圖書(shū)館面臨著一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了更好的服務(wù)廣大學(xué)子,圖書(shū)館需要按照學(xué)生的需要進(jìn)行全面詳細(xì)的分析，以學(xué)生需求為主，充分挖掘和使用掌上移動(dòng)圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新圖書(shū)館的人才培養(yǎng)服務(wù)形式，提升圖書(shū)館的服務(wù)品質(zhì)，發(fā)揮高職院校圖書(shū)館人才培養(yǎng)的功能。