劉 曼

湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410000

一、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的基本概況

（一）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的特點

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計作為運(yùn)用計算機(jī)對信息處理、藝術(shù)作品設(shè)計等相融合的完整的創(chuàng)作過程。在數(shù)字媒體藝術(shù)的整個流程過程當(dāng)中，最主要的就是“設(shè)計”，而在這過程當(dāng)中，數(shù)字媒體技術(shù)僅僅只是對設(shè)計的思想、設(shè)計的作品予以實現(xiàn)的創(chuàng)作工具。由此，在數(shù)字媒體設(shè)計過程當(dāng)中，不僅僅需要采用這樣一種創(chuàng)作工具，而且還需要將藝術(shù)統(tǒng)籌使用。從另外的角度而言，在進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)作的時候，設(shè)計者不僅僅需要掌握專業(yè)的技術(shù)能力，而且還需要掌握與藝術(shù)、其他理論相關(guān)的一些交叉學(xué)科知識，也只有這樣，才能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行更完美的表達(dá)。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中涉及的主要內(nèi)容

對于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計而言，可以說是一種極具多元化的學(xué)科體系，在培養(yǎng)此專業(yè)的設(shè)計人員的時候，不僅僅需要讓設(shè)計者了解并且掌握更多的藝術(shù)專業(yè)知識，而且還需要對設(shè)計所運(yùn)用到的計算機(jī)手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等數(shù)字內(nèi)容予以掌握。這是因為，創(chuàng)作者在進(jìn)行設(shè)計的過程當(dāng)中，需要運(yùn)用數(shù)字化手段，結(jié)合自己的創(chuàng)造性思想進(jìn)行表達(dá)，凸顯自我的理念，否則，所展現(xiàn)出來的藝術(shù)作品就很難具有一定的藝術(shù)效果，更難以達(dá)到設(shè)計者最初所想要設(shè)計的內(nèi)容。

（三）數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計中數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)之間存在的聯(lián)系

在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中，數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)之間具有極為密切的關(guān)聯(lián)性。例如：在針對平面設(shè)計的過程當(dāng)中，首先需要對平面方面的知識以及相關(guān)創(chuàng)作原理進(jìn)行掌控，這是構(gòu)建出良好作品最重要的基礎(chǔ)所在。然而，設(shè)計與實現(xiàn)這二者是密切相連、密不可分的重要內(nèi)容，任何一種設(shè)計都需要采用良好的技術(shù)手段予以實現(xiàn)。數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計同樣如此，數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)之間同樣是這樣一種特殊的關(guān)系，需要緊密結(jié)合，才能夠?qū)⑸婕氨憩F(xiàn)形態(tài)與內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)而展現(xiàn)出更為優(yōu)越的設(shè)計作品。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的誤區(qū)

（一）認(rèn)知上存在一定的缺陷

現(xiàn)如今，包括一些相對比較專業(yè)的人員，針對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計也僅僅只停留在針對數(shù)字技術(shù)以及設(shè)計技巧這方面的內(nèi)容，并沒有真正意識到藝術(shù)與其之間的相互聯(lián)系，主要對軟件知識和技巧之間予以強(qiáng)調(diào)，沒能注重對藝術(shù)設(shè)計相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也導(dǎo)致藝術(shù)與技術(shù)之間存在一定的隔閡，在整個作品表現(xiàn)上技術(shù)性很強(qiáng)但是設(shè)計的成分相對較少。

（二）教育教學(xué)理念上存在一定的缺陷

現(xiàn)如今，在我國的課程教育教學(xué)上主要是將藝術(shù)與設(shè)計這二者劃分為兩個不同的部分。例如：在針對文檔予以制作和學(xué)習(xí)的時候，就需要教會學(xué)生對演示文檔這一軟件技術(shù)進(jìn)行使用，進(jìn)而讓學(xué)生通過技術(shù)性手段來展現(xiàn)出自身所想要表現(xiàn)出來的文檔內(nèi)容，在這當(dāng)中，就涉及到通過學(xué)生的藝術(shù)角度來對內(nèi)容上進(jìn)行考慮，最終的結(jié)果就是不僅讓學(xué)生學(xué)會了表現(xiàn)技法，而且也能夠在這當(dāng)中提升自身的美感。

（三）針對培養(yǎng)對象方面存在的主要問題

現(xiàn)如今，藝術(shù)設(shè)計以及對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計人員予以培養(yǎng)的過程當(dāng)中，并沒有對設(shè)計專業(yè)以外的內(nèi)容進(jìn)行融合教學(xué)，這就導(dǎo)致了在授課的知識內(nèi)容上，不是被歸納到計算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，就是被歸納到藝術(shù)的范疇之內(nèi)，而且所學(xué)的專業(yè)以及課程當(dāng)中的內(nèi)容也都是經(jīng)過東拼西湊的方式進(jìn)行表現(xiàn)，這樣一種大雜燴的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)內(nèi)容表現(xiàn)出不倫不類的特點，導(dǎo)致整個課程教學(xué)內(nèi)容沒有一個系統(tǒng)性的表現(xiàn)。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的主要策略

（一）在人才培養(yǎng)方面予以轉(zhuǎn)變

隨著數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展，社會各個崗位針對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計人才的需求量也不斷增大，特別是針對一些復(fù)合型人才進(jìn)行培養(yǎng)，需要相對比較完善的系統(tǒng)工程。在促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程當(dāng)中，就需要將理論知識、設(shè)計理念、制作能力等進(jìn)行融合，滿足于現(xiàn)當(dāng)代社會各崗位之間的需求，由此，在后期的設(shè)計過程當(dāng)中，必須要通過以“設(shè)計”作為數(shù)字媒體藝術(shù)課程的設(shè)計中心，并且從藝術(shù)與技術(shù)之上，對學(xué)生予以系統(tǒng)化的教育，目的就是能夠讓學(xué)生更充分、完善的對藝術(shù)設(shè)計知識、數(shù)字媒體技術(shù)知識、理論知識等進(jìn)行了解，并且掌握非常專業(yè)的制作方式、方法和技巧。

（二）增強(qiáng)對教育教學(xué)材料的構(gòu)建

現(xiàn)如今，不管是什么樣專業(yè)的一些學(xué)生，大多都對計算機(jī)課程予以學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)的網(wǎng)頁制作或者是一些網(wǎng)站建設(shè)等方面的課程，在后期的課程教育教學(xué)當(dāng)中，則需要忽視這一方面的內(nèi)容，而這被忽視的內(nèi)容就是“設(shè)計”。在設(shè)計的過程當(dāng)中，軟件僅僅只能說是一種制作工作，而在整個制作過程當(dāng)中，大多都是依據(jù)設(shè)計結(jié)果進(jìn)行設(shè)計的，但是沒能夠?qū)⒃O(shè)計思想運(yùn)用其中，此時，僅僅掌握制作手段以及操作技巧，很難能夠創(chuàng)作出相對優(yōu)越的作品。由此，在整個課程教育教學(xué)材料的內(nèi)容表現(xiàn)上，需要將整個設(shè)計和做作的結(jié)構(gòu)、顏色搭配、藝術(shù)性、審美性等內(nèi)容進(jìn)行相互融合，讓學(xué)習(xí)者在看教材的時候就能夠了解到在后期的設(shè)計過程當(dāng)中，需要接觸到哪些方面的內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生對本專業(yè)所涉及的知識點有一定的了解，并且依據(jù)教材的內(nèi)容，不斷拓展這些知識點的具體內(nèi)容，為后期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）轉(zhuǎn)變教師原有的教育教學(xué)觀念

在傳統(tǒng)的課程教學(xué)當(dāng)中，教育教學(xué)都是依據(jù)教材資料進(jìn)行有針對性的授課，但是由于教材當(dāng)中所印刷的內(nèi)容大多都有一定的延遲性的特點，所以在整個課程教學(xué)當(dāng)中，很難能夠讓學(xué)生接觸到比較前沿的理論知識。由此，需要轉(zhuǎn)變這樣一種傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，在以教材資料未參考依據(jù)的同時，大量融入目前社會當(dāng)中有關(guān)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一些較為前沿的知識，將這些知識理念或者是比較完善的設(shè)計作品展示到學(xué)生的面前，讓學(xué)生能夠從中了解到相關(guān)的知識理念，為其后期打下堅實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。除此之外，還可以聘請一些相對專業(yè)的教師或者是一些比較專業(yè)設(shè)計者，讓這些人員到學(xué)校當(dāng)中開設(shè)相對專業(yè)的知識講座，讓學(xué)生能夠更有效的接觸到社會當(dāng)中目前此專業(yè)的一些比較先進(jìn)的知識以及后期的發(fā)展趨勢，讓學(xué)生能夠把握時機(jī)，找準(zhǔn)方向，進(jìn)行研究和探討。

四、結(jié)論

綜上所述，數(shù)字媒體專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要一個相對良好的開端，數(shù)字媒體藝術(shù)技術(shù)需要從基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)技能，然后再對學(xué)生的審美意識進(jìn)行提升，由此，本文首先通過對數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)內(nèi)容、特點以及所涉及的知識進(jìn)行分析，然后從中找出傳統(tǒng)課程教學(xué)當(dāng)中存在的問題，進(jìn)而為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)提出專業(yè)的解決策略，促進(jìn)數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。