王怡

（青島黃海學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，山東 青島 266555）

一、以“形”繪“神”主持人的形象勾勒

當(dāng)代社會，電視娛樂節(jié)目以其獨特的釋放功能、宣泄功能和減壓功能，使得娛樂浪潮在全球范圍內(nèi)方興未艾，并以排山倒海之勢成為了一種電視文化的新奇觀。目前，國內(nèi)的綜藝節(jié)目大致可分為四大類：第一、綜藝晚會，如一年一度的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》《元宵喜樂會》等。第二：游戲類節(jié)目，以《快樂大本營》為代表。第三：益智競技類節(jié)目，如《一站到底》《極速前進(jìn)》《詩詞大會》等。第四：真人秀節(jié)目，如《爸爸去哪》《我是歌手》等。

經(jīng)驗即審美經(jīng)驗：客觀的、歷史的、共通的。影響主持人形象的因素：第一：媒體的影響，網(wǎng)絡(luò)平臺等放大效應(yīng)；主持人自身的工作壓力，會走入誤區(qū)。第二：受眾的影響，主持人的形象一定要符合受眾的接受心理。我們應(yīng)客服審美偏見，追求主持人的深表審美化形體美學(xué)，即語言。

二、以“情”馭“理”的主持語言傳播建構(gòu)

審美的對象不是審美的實體，而是對象的形象。在主持創(chuàng)作中，對情感有深刻地體驗和表現(xiàn)能力后，要有隨時呼喚情感和與靈感及控制情感的能力。因此，主持人要培養(yǎng)自己合理使用情感控制能力，既能全身心地投入到主持創(chuàng)作中，又能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作技巧與情感，又能在“理”的指導(dǎo)下充分了解自己的創(chuàng)作狀態(tài)，客觀主義自己的主持形象。

（一）主持人的語言傳播特色：個性化

心理學(xué)將個性界定為一個人在能力、氣質(zhì)、性格、興趣等方面的心理特征的總和。主持人要淡化媒體色彩，從自身視角和表達(dá)方式進(jìn)行傳播，把握受眾需求、縮短與受眾的心理距離，形成個性化的傳播特色。人格化，人格要求不自傲、不自卑、充分展示自信。主持人的人格魅力是節(jié)目人格化，受眾會對主持人的信賴和喜愛而鐘情于所主持的節(jié)目。參與性，受眾與主持人和其他參與者進(jìn)行直接交流，成為節(jié)目的有機(jī)組成部分。人機(jī)性，將人際傳播特色引入大眾傳播，使“單向傳播”模式有了“雙向傳播”的特色。主持人需充分了解觀眾的心理，使觀眾感動親民、親切，仿佛“面對面”的交流。

（二）審美性，內(nèi)容美

擁有獨特的智慧和邏輯思維能力以及面對不測情況時主持人的語言應(yīng)對。如《我是歌手》中汪涵在面臨孫楠臨時退賽的突發(fā)狀況時機(jī)智應(yīng)變控場。由于選手臨時退賽，節(jié)目組狀態(tài)也很緊急面臨重新調(diào)整，充分安撫觀眾，為制作組解圍、把責(zé)任劃清、立場站穩(wěn)、分寸拿捏得恰到好處。汪涵以“情”馭“理”，情感充分真摯，用情留有余地，語言表達(dá)具有審美藝術(shù)性，更有利于觀眾接受。

（三）系統(tǒng)性

技巧與語境的結(jié)合；實踐與理論的結(jié)合；語言與思維的結(jié)合。作為主持人的傳播者，扮演著社會角色、社會身份、新聞工作者、傳媒人等職業(yè)角色。主持人與表演有本質(zhì)區(qū)別，主持是真實的，作用體現(xiàn)生活。表演是虛構(gòu)的，是為了表演生活，主持人是展示自我，表演自我的角色。任何主持都要借助表演因素，特殊主持本身就存在表演。所以我們要有高度、用新穎的角度為切入點把握主持人角色的語言模式，立意精神，下語平淡有力。當(dāng)下我們應(yīng)審視當(dāng)代的節(jié)目審美文化現(xiàn)實,二是重新思考真善美的關(guān)系,但兩個方面又是通過對傳統(tǒng)節(jié)目思想的新讀實現(xiàn)的，兩者存在辯證關(guān)系。

三、因“體”制“性”的主持語言美學(xué)風(fēng)格錘煉

口語的特點：即時性，即興而談，有感而發(fā)。變化性，運用超音技巧，表達(dá)不同情感。準(zhǔn)確性，一次性表達(dá)準(zhǔn)確，避免口誤。適當(dāng)運用體態(tài)語，運用副語言輔助有聲語言傳情達(dá)意。主持人口語化的要求，通俗易懂，短小精悍，鮮活生動，充滿機(jī)趣。

主持人的與語體審美特征中語言功力是不可或缺的一部分，如稿件播讀，有播出稿件，理解文字，形成口語。無完整稿件，組織材料，邊思邊說。無播出稿件，即興發(fā)揮，脫口而出。語言功能體現(xiàn)在信息功能，有效傳遞有價值的信息。情感功能，以情動人，引起共鳴。人際功能，傳授雙方建立起的和諧關(guān)系。美感功能，給受眾者帶來美的享受。那么，構(gòu)成主持人語言功力的要素有哪些呢？即內(nèi)部語言的組織能力，構(gòu)思。如思維能力：邏輯思維、形象思維、發(fā)散思維、靈感思維、直覺思維、辯證思維。邏輯思維在語言上條理清晰，層次分明，表達(dá)上觀點縝密，道理深刻。形象思維主要以娛樂主持人為主，如《詩詞大會》中董卿在語言表達(dá)運用詩詞生動、具體。發(fā)散思維，即舉一反三，人腦對客觀事物的反映。靈感思維，可以理解為靈機(jī)一動，頓悟思考出口成章。辯證思維主要體現(xiàn)在法制節(jié)目中，在邏輯思維的基礎(chǔ)上，給人以法網(wǎng)恢恢疏而不漏的審美體驗。

四、結(jié)語

當(dāng)下主持人的功能越來越多樣化，傳播方式多樣化，對主持人形象要求綜合化。從美學(xué)的立場出發(fā)，反對對當(dāng)前審美化的競相表演，既成為可能也成為必然。任何一種藝術(shù)的存在都有獨到令人傾心之處，這就是美。作為播音主持的藝術(shù)工作者，希望我們將美的理念傳遞給更多的受眾，實現(xiàn)韻味品鑒的美學(xué)追求。