吳志平

三年了，至今叫不出那個(gè)孩子的名字，一點(diǎn)也不覺(jué)得遺憾，很美好。暫且叫她“小笑”吧，因?yàn)樗偸菦_我笑。

小笑不是我們班的，其實(shí)我原來(lái)根本不認(rèn)識(shí)她。三年前，我第一次遇見(jiàn)她是在去食堂的路上，他們班的隊(duì)伍從我身后走過(guò)，我感覺(jué)有人抓著我的手臂搖了搖，我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小女孩對(duì)著我笑，笑得像陽(yáng)光一樣燦爛。我也朝她笑起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，她就隨著隊(duì)伍進(jìn)食堂了。我有點(diǎn)納悶，這是三年級(jí)的一個(gè)班，我也不上她們的課，這會(huì)是誰(shuí)呢？可能那個(gè)小孩子認(rèn)錯(cuò)人了吧。我這樣想。

過(guò)了幾天，在教學(xué)樓的走廊里，有人從后面扯我的衣服，我一看，又是她。她還是沖著我笑，眼睛瞇得像一條縫。這回我停下來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)她。沒(méi)想到她先開(kāi)口了：“你認(rèn)識(shí)我嗎？”我在心里嘀咕起來(lái)：她為什么這樣問(wèn)，她肯定認(rèn)識(shí)我，不然不會(huì)總對(duì)我笑，但是我不認(rèn)識(shí)她，一點(diǎn)印象也沒(méi)有;說(shuō)不認(rèn)識(shí)吧，人家像老朋友一樣招呼我，說(shuō)不定真的是自己記不起來(lái)，那多不好。雖說(shuō)是小孩子，但情感最純真，我可不能不當(dāng)回事。她似乎有點(diǎn)等不及，從我身側(cè)轉(zhuǎn)到前面，仰著頭正對(duì)著我。于是，在短暫的糾結(jié)之后，我學(xué)她一樣調(diào)皮地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)啊?！彼宦?tīng)，又笑著跑進(jìn)教室。我一看，是三二班。我有點(diǎn)慶幸她沒(méi)問(wèn)我她姓甚名誰(shuí)，不然我還真答不上來(lái)。

后來(lái)有一回我去三二班聽(tīng)課，正好在教室門(mén)口撞見(jiàn)小笑，她又朝我笑。我這才記起她就是這個(gè)班的，算是老朋友了，我也朝她一笑：“今天看你的啦！”其實(shí)我心里有點(diǎn)擔(dān)心：這個(gè)小姑娘，每次見(jiàn)到我都蹦蹦跳跳的，上課坐得定嗎？沒(méi)想到她整堂課坐得端端正正，就像低年級(jí)老師對(duì)小朋友常說(shuō)的：兩手放放平，小腳并并攏，脊背挺挺直，眼睛看老師……而且她還積極發(fā)言，那個(gè)舉手姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)得像部隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的。

以后的日子里，每次都是她先看到我。在食堂門(mén)口遇到她的時(shí)候最多，有時(shí)捧個(gè)大蘋(píng)果，邊吃邊朝我笑，飯還在嘴里，就啃蘋(píng)果了;有時(shí)從我身后跳出來(lái)，先是一笑，然后還是那句“認(rèn)識(shí)我嗎”，我習(xí)慣地回答一句“認(rèn)識(shí)啊”。這也成了一個(gè)秘密，我一直珍藏著，珍藏著一個(gè)孩子美好的心靈。

一晃三年過(guò)去了，那天是“六一”，學(xué)校搞大隊(duì)集會(huì)。天很熱，全校師生集中在操場(chǎng)，熱情高漲。表彰結(jié)束后就是文藝演出。節(jié)目很精彩，孩子們利用這難得的機(jī)會(huì)盡情展現(xiàn)他們的才藝。我在臺(tái)后，算是劇務(wù)吧。詩(shī)朗誦開(kāi)始了，十來(lái)個(gè)孩子分列演出臺(tái)的兩側(cè)準(zhǔn)備上場(chǎng)，清一色的校服，人人手捧一本紅色朗誦本，非常整齊、好看。我在他們身后，聽(tīng)著主持人的報(bào)幕。突然看到一個(gè)背影顯得很不安，仔細(xì)一看，她的后領(lǐng)那里比別人少了一塊紅色。對(duì)，她沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，今天怎么能不戴紅領(lǐng)巾呢？今天可是“六一”，要上臺(tái)表演才藝的，而且只有一個(gè)人不戴多明顯?。∥夜烙?jì)她想的也是這些，所以如此不安。我突然想到口袋里有一條紅領(lǐng)巾，那是大隊(duì)輔導(dǎo)員要求我們頒獎(jiǎng)時(shí)戴的。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊掏出紅領(lǐng)巾，跑上去，往那個(gè)孩子脖子里一套。沒(méi)想到，那個(gè)孩子就是小笑。這回她卻沒(méi)在笑，估計(jì)剛才的不安還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。還沒(méi)等她回過(guò)神，我就把她推進(jìn)隊(duì)列上臺(tái)了……

這個(gè)孩子以及這段美好的“邂逅”給我留下深刻的印象，而且深深教育了我：身為教育工作者，要懂得呵護(hù)童心，牢記自己的教育者身份和教育責(zé)任，善于抓住契機(jī)，教育、感染、引導(dǎo)身邊的孩子，幫助他們獲得知識(shí)、學(xué)得本領(lǐng)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（作者單位：上海市青浦區(qū)商榻小學(xué)）

責(zé)任編輯：歐陽(yáng)秀娟