田園

歲末年初，新冠肺炎疫情突如其來，舉世關(guān)注。全國人民在黨中央和習(xí)近平總書記的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，打響了一場(chǎng)氣壯山河的疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。面對(duì)疫情之下的電視節(jié)目“斷貨”，電視人積極展開“自救”，“云錄制”應(yīng)運(yùn)而生，成為特殊語境下電視節(jié)目播出困境的破局之鑰，也在各級(jí)電視機(jī)構(gòu)、各網(wǎng)播平臺(tái)的實(shí)踐帶動(dòng)下掀起一股視聽新風(fēng)潮。

所謂“云錄制”，是指改變?cè)泄I(yè)化制作流程，以5G、云端技術(shù)、人工智能等各種技術(shù)作為節(jié)目數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、傳輸、共享、處理、編輯的主要手段，由嘉賓或被采訪對(duì)象通過移動(dòng)智能媒體終端自主拍攝進(jìn)行錄制的輕量型錄制方式。它發(fā)端并常見于綜藝節(jié)目中，以多地、多人的跨時(shí)空視頻連線為主要特征，具有多媒介平臺(tái)的制作與傳播特點(diǎn)。

在實(shí)踐中，中央廣播電視總臺(tái)的“云錄制”探索已經(jīng)突破了“云綜藝”局限，拓展到新聞專題節(jié)目、直播、融媒體策劃等更全品類、更大范疇，構(gòu)建起大小屏互通、長短視頻融合、多元平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的獨(dú)特“云傳播”生態(tài)體系，在特殊時(shí)期的社會(huì)洞察和時(shí)代記錄中發(fā)揮著重要作用。

新聞報(bào)道中的“云錄制”：特殊時(shí)期的生產(chǎn)范式創(chuàng)新

中央廣播電視總臺(tái)是疫情期間廣大受眾獲取新聞信息的重要平臺(tái)，然而疫情的暴發(fā)給常規(guī)新聞采制方式帶來極大挑戰(zhàn)，由此，“云錄制”成為許多新聞節(jié)目的重要生產(chǎn)方式。

以視頻連線為核心的“云錄制”?！霸七B線”是“云錄制”中最常采用的核心模式。正是通過這種方式，《新聞1+1》連線近百位嘉賓，帶來對(duì)疫情的權(quán)威分析解讀。國內(nèi)疫情初期，湖北省除武漢外的其他地區(qū)，記者無法深入現(xiàn)場(chǎng)，主持人與前方嘉賓視頻連線，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)直播時(shí)小屏信號(hào)直接進(jìn)入大屏，及時(shí)完成對(duì)這些地區(qū)的疫情分析；隨著疫情在全球范圍蔓延，節(jié)目組又多次連線各駐外大使、專家學(xué)者，如身在英國倫敦家中隔離的《柳葉刀》主編理查德·霍頓、美國蓋茨基金會(huì)聯(lián)席主席比爾·蓋茨等，產(chǎn)生了“雖在場(chǎng)外似在場(chǎng)內(nèi)”的效果。此外，節(jié)目還通過云端技術(shù)，采訪了金銀潭醫(yī)院醫(yī)生項(xiàng)杰、網(wǎng)絡(luò)上備受關(guān)注的河南淮陽中學(xué)教師于昌峰、“黑臉醫(yī)生”易凡等，第一時(shí)間將各方信息傳遞給觀眾。

采用類似的“云連線”方式，央視網(wǎng)還推出系列直播“直擊全球各國疫情現(xiàn)狀”（共3期），連線駐外政府官員、專家學(xué)者、留學(xué)生，聚焦全球疫情動(dòng)態(tài)，傳播抗疫自我防護(hù)知識(shí)，節(jié)目在央視網(wǎng)、央視頻、騰訊、斗魚、快手、今日頭條、小米直播、鳳凰新聞等渠道發(fā)布，累計(jì)觀看量超1500萬。央視網(wǎng)全終端（央視網(wǎng)、央視影音、手機(jī)電視、互聯(lián)網(wǎng)電視、IPTV）節(jié)目《經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)疫·復(fù)工》則進(jìn)一步通過“云連線訪談”的形式，連線企業(yè)家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家，聚焦工程機(jī)械、食品、物流、汽車等時(shí)下最貼近民生、受熱點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，挖掘企業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)疫背后的復(fù)工故事，充分展現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)韌勁和活力，僅前5期全網(wǎng)視頻收視便累計(jì)突破8000萬。CGTN搭建起云端“全球疫情會(huì)診室”，邀請(qǐng)中外抗疫一線醫(yī)護(hù)人員和專家，通過多方視頻連線方式推出專場(chǎng)直播、特別節(jié)目，交流新冠肺炎患者的治療情況，將抗疫中的“中國經(jīng)驗(yàn)”與世界各國交流分享。

以“云采訪+嘉賓自主拍攝”為核心的“云錄制”。除了“云連線”，“云采訪+嘉賓自主拍攝”也在一些新聞專題節(jié)目中得到廣泛應(yīng)用。4月18日，《新聞?wù){(diào)查》播出了欄目歷史上首檔全部畫面均通過“云錄制”完成的節(jié)目《回國》。該期節(jié)目主題是“留學(xué)生回國”，編導(dǎo)首先通過抖音、小紅書、微博等社交媒體確定了采訪對(duì)象：有故事的留學(xué)生，且是社交媒體的活躍用戶，有用手機(jī)記錄生活的習(xí)慣。節(jié)目以他們口述自己的回國故事為主，但多人、多地的時(shí)空分散性使日常情況下《新聞?wù){(diào)查》出鏡記者采訪、雙機(jī)位拍攝、錄音師現(xiàn)場(chǎng)拾音等固有采制模式無法操作。在嘗試微信視頻采訪等多種方法后，節(jié)目組最終選擇了技術(shù)可行性最高、最具可操作性、每個(gè)留學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)的采訪方式：采訪對(duì)象通過電腦與編導(dǎo)視頻或音頻對(duì)話，用手機(jī)后置鏡頭或相機(jī)拍攝自己；完成采訪后，采訪對(duì)象將受訪視頻及自己用手機(jī)拍攝的日常生活記錄視頻通過網(wǎng)絡(luò)傳給編導(dǎo)；過程中，編導(dǎo)就如何確定景別、如何保持和記者的交流感、著裝等細(xì)節(jié)對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行“云指導(dǎo)”。最終，編導(dǎo)一個(gè)人在家中的書房便順利完成對(duì)身處全球各地的留學(xué)生及家長的所有采訪，而且由于是親自拍攝、親口講述自己的故事，留學(xué)生們的參與熱情極高，身為“90后”“00后”的他們，按照自己的感覺和節(jié)奏進(jìn)行視頻剪輯，情感真摯，風(fēng)格清新。編導(dǎo)在后期制作中著意強(qiáng)化了這種“年輕感”，使節(jié)目富有感染力和沖擊力。

作為一種應(yīng)“疫”而生的節(jié)目采制方式，“云錄制”在新聞報(bào)道中的應(yīng)用帶來了一種新聞生產(chǎn)范式的創(chuàng)新，不僅極大提高了節(jié)目采制的便捷性，也為節(jié)目注入了獨(dú)特的全新風(fēng)格元素。

互動(dòng)類、綜藝類節(jié)目中的“云錄制”：融屏創(chuàng)作催生的融合傳播

互動(dòng)類、綜藝類節(jié)目是現(xiàn)場(chǎng)感、互動(dòng)性較強(qiáng)的一種電視節(jié)目類型，因此也成為疫情期間運(yùn)用“云錄制”最廣泛的領(lǐng)域。中央廣播電視總臺(tái)將“云錄制”應(yīng)用于各類互動(dòng)類、綜藝類節(jié)目中，不僅使《越戰(zhàn)越勇》《黃金100秒》等老牌綜藝節(jié)目煥發(fā)新生，而且催生出《呼叫027》《希望搜索詞》等大量富于互聯(lián)網(wǎng)基因的新節(jié)目，為融媒體環(huán)境下的轉(zhuǎn)型升級(jí)探索出不少新的思路。

“云錄制”基礎(chǔ)上的融屏創(chuàng)作。《開講啦》是開播于2012年的一檔青年電視公開課。疫情期間，《開講啦》不僅借助“云錄制”順利復(fù)播，而且圍繞“云錄制”進(jìn)行了一系列大屏融合小屏的創(chuàng)新嘗試，為傳統(tǒng)電視互動(dòng)類節(jié)目賦予了融合傳播價(jià)值。

節(jié)目組結(jié)合節(jié)目多人互動(dòng)和原有環(huán)屏設(shè)計(jì)的形態(tài)，基于會(huì)議系統(tǒng)原型自主設(shè)計(jì)開發(fā)了一套“云錄制”系統(tǒng)，將新媒體環(huán)境下的移動(dòng)觀看方式引入大屏，打破了傳統(tǒng)電視16：9畫幅固定模式的禁錮，實(shí)現(xiàn)了功能、界面與新媒體的無縫連接。此外，針對(duì)“云錄制”連線中容易出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好、畫面卡頓、實(shí)時(shí)互動(dòng)感差等問題，節(jié)目組還開發(fā)了多方連線系統(tǒng)，增加多人布局切換，做到連線回傳音視頻完全可控且能與演播室音視頻系統(tǒng)接口完美對(duì)接，最大程度地做到即時(shí)互動(dòng)、無延遲。

從互動(dòng)方式來看，“云錄制”條件下，演播間只有一位主持人，沒有觀眾，交互感和參與感被嚴(yán)重削弱，《開講啦》原有的觀眾通過傳遞“小紙條”實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的經(jīng)典環(huán)節(jié)無法實(shí)現(xiàn)。為彌補(bǔ)互動(dòng)上的不足，節(jié)目組運(yùn)用“動(dòng)補(bǔ)”技術(shù)將原有節(jié)目形象“小V”激活，打造節(jié)目的虛擬偶像，將它作為獨(dú)立元素與傳統(tǒng)大屏節(jié)目高度融合。由此，“小紙條”提問的經(jīng)典環(huán)節(jié)找到了新的方式：“小V”的交互引導(dǎo)，順理成章地將網(wǎng)友變身現(xiàn)場(chǎng)觀眾，他們可以隨時(shí)通過“小V”了解錄制內(nèi)容、實(shí)時(shí)在線提出問題，由“小V”梳理匯總后把問題拋給主持人，網(wǎng)友不僅是觀看者，更成為節(jié)目的參與者。這一嘗試不僅有效建立起與網(wǎng)友的強(qiáng)互動(dòng)和情緒黏合，而且成功將中央廣播電視總臺(tái)的品牌IP從“主流網(wǎng)紅”延伸到虛擬形象，確保了節(jié)目品牌生命力的延續(xù)。

從播出方式看，《開講啦》原本是錄播節(jié)目，但虛擬形象“小V”作為節(jié)目的符號(hào)，以陪伴式網(wǎng)絡(luò)直播的方式將大屏和小屏連通，在其引導(dǎo)下，用戶不僅能夠看到錄播節(jié)目的過程、錄制現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)況，還可以參與到新的網(wǎng)端“話題空間”。這一設(shè)計(jì)通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播生態(tài)屬性的精準(zhǔn)把握，讓錄播節(jié)目煥發(fā)出直播的價(jià)值，為觀眾營造出新的審美體驗(yàn)，建立起臺(tái)網(wǎng)融合的新范式。

以融屏創(chuàng)作為基礎(chǔ)的融合傳播。由《開講啦》的實(shí)踐可以看出，“云錄制”作為一種技術(shù)手段應(yīng)用于互動(dòng)類、綜藝類節(jié)目還只是初始階段，而基于這種技術(shù)手段的融屏創(chuàng)作，才能真正為節(jié)目賦予生命力。

一方面，這種創(chuàng)作可以彌補(bǔ)“云錄制”某些技術(shù)局限所帶來的不足，如上述案例中的觀看矛盾、互動(dòng)缺憾等。有時(shí)，大屏端的二次創(chuàng)作甚至可以為節(jié)目帶來質(zhì)的提升。囿于嘉賓自主錄制的設(shè)備條件限制、非專業(yè)人員拍攝水平限制等因素，“云錄制”綜藝固然因其對(duì)UGC的大量吸納而顯得更接地氣、更具網(wǎng)感，但也總讓人覺得品質(zhì)欠佳。在中央廣播電視總臺(tái)《奮斗的青春最美麗——2020年五·四青年節(jié)特別節(jié)目》中，幾十位抗“疫”一線的青年工作者、近百所高校學(xué)子以及青年演員受邀參與“云錄制”。面對(duì)參差不齊的錄制視頻，劇組以視聽思維對(duì)其進(jìn)行二度創(chuàng)作，如水墨風(fēng)、插畫風(fēng)、沙畫風(fēng)、手指畫、建筑投影風(fēng)以及變幻多樣的分屏方式，不僅提升了節(jié)目的可視性，也使其更符合新時(shí)代的藝術(shù)追求和審美趣味。

另一方面，“云錄制”的方式更容易與短視頻、Vlog等相結(jié)合，這恰好為多屏互動(dòng)的融合傳播提供了基礎(chǔ)。例如，中央廣播電視總臺(tái)《紅旗頌》便是通過手機(jī)跨屏錄制、以“云合奏”形式呈現(xiàn)、主推新媒體端的云音樂短視頻；《角兒來了》之抗疫特輯《和你在一起》、清明特輯《花開正清明》、五一特輯《中國夢(mèng) 勞動(dòng)美》等，通過多地云合唱、多劇種名家錄制短視頻和唱段、云端演唱匯等形式，將傳統(tǒng)戲曲節(jié)目轉(zhuǎn)變?yōu)槿诿襟w互動(dòng)戲曲節(jié)目；《青春綻放·弦聲有你——5.4線上接力音樂live秀》和《“為白衣天使唱首歌”Live云唱會(huì)》也是借助“云錄制”將原本的廣播綜藝進(jìn)一步豐富為視聽兼顧的融媒體綜藝；新創(chuàng)融媒體云綜《希望搜索詞》更是直接與抖音聯(lián)合制作，小屏端內(nèi)容輻射大屏，同時(shí)小屏端用戶的高密度、高粘性、高活躍度為大屏傳播進(jìn)行預(yù)熱發(fā)散，通過“綜藝+短視頻”為綜藝模式帶來了全新升級(jí)。

融媒直播中的“云錄制”：技術(shù)驅(qū)動(dòng)之下的價(jià)值多贏

直播是電視媒體的常見形式，重大事件中的特別直播早已常態(tài)化。而疫情期間，中央廣播電視總臺(tái)卻通過“云”的加持，打造出系列“云直播”品牌。

不間斷“新聞云直播”。疫情期間，中央廣播電視總臺(tái)央視新聞連續(xù)70多天推出《共同戰(zhàn)疫》24小時(shí)不間斷直播，成為很多人居家隔離生活的精神陪伴。

在“云錄制”技術(shù)上，節(jié)目探索使用多方實(shí)時(shí)視頻互動(dòng)模式，采用“VidycMobile 即時(shí)通訊系統(tǒng)”，首次在直播中實(shí)現(xiàn)北京演播室主持人、駐外大使（專家）和一國多地留學(xué)生多方實(shí)時(shí)對(duì)話、同框在線交流，在確保安全性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)高清流暢、易用穩(wěn)定的直播效果。這種實(shí)時(shí)互動(dòng)的“云直播”技術(shù)也在后續(xù)的“讀書日”特別節(jié)目、“超級(jí)月亮”直播等報(bào)道中得到使用。

在直播內(nèi)容上，節(jié)目組進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，打造出《全球大直播》《戰(zhàn)疫公開課》等多個(gè)節(jié)目品牌，通過實(shí)時(shí)互動(dòng)、同場(chǎng)陪伴的方式科普防疫知識(shí)，滿足觀眾的海量信息需求。其中，《全球大直播》板塊邀請(qǐng)中國駐有關(guān)國家大使、抗疫專家與留學(xué)生、華僑華人代表同框視頻連線交流，在線解疑釋惑、穩(wěn)心態(tài)減壓力，受到外交部、駐外使領(lǐng)館等單位的高度贊揚(yáng)，在留學(xué)生及其家長、華人社團(tuán)圈里轉(zhuǎn)發(fā)量和觀看度超高。

立體化網(wǎng)絡(luò)“慢直播”。“云錄制”的傳受對(duì)象都在“云端”，這使得傳統(tǒng)電視直播的時(shí)段限制被進(jìn)一步突破。

通過5G信號(hào)對(duì)武漢火神山、雷神山兩座抗疫醫(yī)院的24小時(shí)“云監(jiān)工”，是疫情期間中央廣播電視總臺(tái)打造的首個(gè)“云”品牌。該直播通過原生態(tài)的真實(shí)記錄、對(duì)移動(dòng)交互場(chǎng)景的全新構(gòu)建，引發(fā)億萬網(wǎng)友蹲守觀看和熱烈討論，產(chǎn)生了巨大社會(huì)反響。自1月26日上線以來，央視頻“疫情24小時(shí)”系列慢直播累計(jì)觀看人數(shù)超1億人次；“云監(jiān)工”“挖掘機(jī)天團(tuán)”等關(guān)鍵詞多次登錄微博、百度等熱搜榜，在凝聚人心、傳遞正能量的同時(shí)，也生動(dòng)詮釋了中國形象、中國速度，彰顯了中國自信，被BBC、FOX等眾多國際主流媒體和社交媒體平臺(tái)大量轉(zhuǎn)載。

“云監(jiān)工”之后，從對(duì)武漢小石榴寶寶的“云守護(hù)”，再到各地美景的“云觀賞”，中央廣播電視總臺(tái)又推出一系列“云”策劃項(xiàng)目，并數(shù)次引發(fā)“現(xiàn)象級(jí)”傳播。4月15日起，央視頻5G新媒體平臺(tái)聯(lián)合中國電信推出“珠峰十二時(shí)辰”系列慢直播，首次向全國觀眾360度全景呈現(xiàn)了珠穆朗瑪峰24小時(shí)實(shí)時(shí)景觀變化。依托中國電信“5G+云網(wǎng)”技術(shù)，通過4K高清畫面和VR視角，萬千網(wǎng)友以“身臨其境”的方式欣賞到珠穆朗瑪峰的壯美與險(xiǎn)峻。五一期間，新聞?lì)l道與央視網(wǎng)合作，創(chuàng)新推出“云游中國”景觀報(bào)道，利用網(wǎng)絡(luò)資源將全國各大名勝景區(qū)信號(hào)引入大屏，五天時(shí)間共實(shí)現(xiàn)113場(chǎng)次的景觀直播，真正讓觀眾足不出戶飽覽祖國大好河山。這些“云”直播，不僅實(shí)現(xiàn)了傳播價(jià)值、用戶價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的多贏，也體現(xiàn)了主流媒體推進(jìn)媒體融合的成就和發(fā)展方向。

創(chuàng)新型“融媒云直播”。疫情發(fā)生后，央視網(wǎng)迅速推出“戰(zhàn)‘疫最前線”系列直播，累計(jì)開通十余路慢直播信號(hào)，24小時(shí)不間斷陪廣大受眾一起零距離感受抗疫一線。其中，系列創(chuàng)新直播“‘為天使護(hù)航公益專車行動(dòng)”（共23期）融合應(yīng)用“慢直播+移動(dòng)直播+連麥云直播”等多種手段，在央視網(wǎng)、央視影音、手機(jī)電視、IPTV等自有多終端以及快手、騰訊、今日頭條、微博、優(yōu)酷等商網(wǎng)平臺(tái)同步播出，累計(jì)觀看量超2.01億次。同時(shí)，央視網(wǎng)邀請(qǐng)孫紅雷、倪妮、陳赫、黃軒等11位明星擔(dān)當(dāng)“天使護(hù)航員”，以“詩歌+沙畫+海報(bào)”的方式，深情講述直播中記錄的那些溫暖的抗疫故事，新浪微博、騰訊、百度、快手、頭條、B站、QQ音樂、酷狗、酷我、喜馬拉雅和央廣云聽等平臺(tái)重點(diǎn)推薦，全網(wǎng)播放量近4400萬。

此外，央視網(wǎng)推出的系列直播“直擊全球各國疫情現(xiàn)狀”“復(fù)工復(fù)產(chǎn)在行動(dòng)”系列直播“將戰(zhàn)‘疫進(jìn)行到底”等，也都打造了融媒體“云”產(chǎn)品中的優(yōu)秀范例。

“云錄制”的經(jīng)驗(yàn)啟示與發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)前的“云錄制”實(shí)踐給我們帶來哪些啟示？它是曇花一現(xiàn)，還是有潛力長久存續(xù)？如果有未來，它的未來又將往何處去？以下結(jié)合其實(shí)踐得失進(jìn)行分析。

作為潮流模式的“云錄制”：順應(yīng)了大眾數(shù)字云生活趨勢(shì)。“云錄制”興起于新冠肺炎疫情期間電視節(jié)目短缺之秋，理論上說，解決好當(dāng)前的燃眉之急，它便可退出舞臺(tái)。然而，從大環(huán)境來看，以5G、人工智能、VR等為代表的新技術(shù)已經(jīng)將人們的生活越來越深入地從線下拉到線上，而新冠肺炎疫情更加速了這一進(jìn)程。除了“云錄制”，“云辦公”“云購物”“云旅游”“云聚會(huì)”等各種“云生活”模式亦層出不窮，已將人們推向一個(gè)“云時(shí)代”。從這一角度說，“云錄制”的出現(xiàn)看似偶然，實(shí)則順應(yīng)了大眾數(shù)字云生活趨勢(shì)，其未來也將風(fēng)光無限。

作為技術(shù)手段的“云錄制”：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)價(jià)值大于技術(shù)價(jià)值。本質(zhì)而言，“云錄制”是一種技術(shù)手段。但無論是新聞報(bào)道中以“云錄制”為基礎(chǔ)達(dá)成的生產(chǎn)范式創(chuàng)新，還是綜藝節(jié)目中圍繞“云錄制”探索的破壁傳播，抑或各類直播中由“云錄制”發(fā)散而實(shí)現(xiàn)的價(jià)值多贏，都揭示出：“云錄制”由錄制方式、傳播手段、用戶終端轉(zhuǎn)變而實(shí)現(xiàn)的淺層技術(shù)突破只是“表”，而基于這種突破所帶來的對(duì)內(nèi)容價(jià)值的再創(chuàng)造、對(duì)融媒創(chuàng)新理念的再升維才是“本”。

當(dāng)前，“云錄制”在綜藝市場(chǎng)正逐漸走向成熟，并已與音樂、脫口秀、美食、健身、生活分享等內(nèi)容很好融合，并初步形成了“演播室+其他物理空間”的視聽傳播模式。未來，隨著多元技術(shù)應(yīng)用的加深，“云錄制”將在與信息傳播創(chuàng)新的協(xié)同并進(jìn)中被賦能更多形態(tài)，探索出“云錄制+”的更多可能。

就中央廣播電視總臺(tái)的實(shí)踐來看，“云錄制”已經(jīng)完成了從多樣態(tài)的“云報(bào)道”“云直播”到全方位的“云傳播”、再到“云服務(wù)”的功能升級(jí)。疫情期間，響應(yīng)中小學(xué)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，中央廣播電視總臺(tái)“央視頻”動(dòng)員社會(huì)頭部教育機(jī)構(gòu)，集全網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源大成，推出“云充電”免費(fèi)直播課程；針對(duì)用人單位復(fù)產(chǎn)復(fù)工普遍面臨的大量人力緊缺與求職者“求職無門”的供需矛盾，“央視頻”又開啟“云招聘”，攜手國投集團(tuán)，與國資委合作，聚合央企、國企和民企的頭部就業(yè)資源，聚焦社會(huì)類招聘和高校應(yīng)屆生校園招聘，啟動(dòng)“春暖花開 國聘行動(dòng)”。這些精準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化的“云服務(wù)”不僅獲得了極佳傳播效果，也打造了重大突發(fā)事件中媒體履行社會(huì)公益責(zé)任、動(dòng)員社會(huì)協(xié)同、參與公共治理的實(shí)踐樣本。

作為傳播形態(tài)的“云錄制”：未來傳播力將依賴于問題解決力。“云錄制”為疫情期間的電視節(jié)目傳播提供了問題解決之道，然而其自身卻并非毫無問題，比如網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)延時(shí)、音視頻損耗等。諸種對(duì)“云錄制”的看衰與質(zhì)疑，實(shí)則飽含了對(duì)這些問題的隱憂。不過，作為一種傳播形態(tài)，“云錄制”遇到的這些問題，也有望像其他任何一種傳播形態(tài)一樣，在發(fā)展中去磨合、解決。比如，由于融屏制作手段限制而帶來的“屏中屏”觀看阻隔感，“媒介智能技術(shù)可以依靠自身強(qiáng)大算法形成視聽蒙太奇制作……編導(dǎo)可以利用跨屏幕完成敘事推進(jìn)、視點(diǎn)改變、空間拓展等一系列敘事任務(wù)，還可以利用多屏組合或切換，實(shí)現(xiàn)多線并進(jìn)的敘事方式，以適應(yīng)多屏式融媒體生活下用戶頻繁跨屏、配套使用多種媒體的現(xiàn)實(shí)。未來的‘云錄制對(duì)媒介技術(shù)的利用不僅是用于拍攝與錄制，而且會(huì)借助多屏媒介各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多屏之間的審美與文化消費(fèi)切換”。當(dāng)有一天，問題不再成為問題，“云錄制”也才能更好地釋放其傳播力和影響力。

作者單位 中央廣播電視總臺(tái)總編室