■本刊編輯 張嘉楠

生命是一個(gè)自然而然的過程——讓孩子知道自己是如何而來，正確地認(rèn)識自己的身體，保護(hù)好自己的身體，是每個(gè)爸爸媽媽都必須要做的事情。

為人父母，對孩子進(jìn)行正確的性教育，是為了幫助孩子用健康的方式看待性，讓孩子保護(hù)好自己，在長大成人以后能夠擁有快樂、成功和負(fù)責(zé)任的性生活。記住這個(gè)目標(biāo)，尷尬癥自然就治愈了。

案例呈現(xiàn)

10 歲的女兒有一天問媽媽：“媽媽，我是哪里來的？”與以往一樣，媽媽回答道：“你是爸爸和媽媽生出來的?！迸畠豪^續(xù)問：“那你們是怎么生出我的呢？”這個(gè)追問有些猝不及防。媽媽回想了一下之前看過的科普，組織了一下語言說：“爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合后，變成受精卵。受精卵在媽媽的肚子里慢慢長大，最后你就生出來了?！北疽詾榕畠簳酱藶橹梗瑳]想到這一次她準(zhǔn)備打破砂鍋問到底：“爸爸的精子和媽媽的卵子是怎么結(jié)合在一起的呢？”見媽媽沒回答。她想了一下，說：“我的意思是說，精子和卵子是怎么見到面的？”媽媽竟無言以對。

專家解讀：跟10 歲孩子聊什么

10 歲左右的孩子通常正處于“青春期”這一特殊時(shí)期，他們的身體開始發(fā)生變化。其中女孩子的乳房開始發(fā)育，陰毛、腋毛開始生長，聲音變得高亢，身高變高，臀部變寬。第一次月經(jīng)來潮，則標(biāo)志著她們正式進(jìn)入青春期。

青春期是由兒童逐漸發(fā)育為成年人的過渡時(shí)期，這不僅體現(xiàn)在生理機(jī)能上，也反映在心理和思想上。這一時(shí)期的孩子自我意識進(jìn)一步覺醒，認(rèn)知水平提升，心理和思想不斷走向成熟，對于“我從哪里來”這個(gè)問題有了更深入的思考和探索欲望。追問并不意味著她們“思想變壞了”，反而是她們真實(shí)需求的表達(dá)。

青春期性教育，家庭不可或缺

雖然目前學(xué)?；蚨嗷蛏贂M(jìn)行相關(guān)教育，但家長是孩子的第一任老師。在青春期性教育問題上，家長不僅負(fù)有不可推卸的責(zé)任，也有著不可替代的作用。然而，中國的家長一方面自身沒有接受過全面的性教育；另一方面受傳統(tǒng)思想影響，羞于在孩子面前談?wù)撔詥栴}，這都會給孩子的性教育帶來負(fù)面影響。

因此，家長要積極儲備青春期相關(guān)知識，如科普講座、科普讀物等。同時(shí)，家長要改變羞于談性的觀念，為孩子從小樹立正確的性理念，敢于直面性問題，而不是表面上羞于面對性問題，而背后卻渴望對性的了解。

性教育從說出性器官開始

“小弟弟”“小妹妹”，這些我們告訴幼兒的男女生殖器官代稱，已經(jīng)不再適合生理與心理不斷成熟的青春期孩子了。當(dāng)孩子問起：“精子和卵子是怎么見到面的”這一問題，家長為何難以啟齒？究其原因，很大程度上是因?yàn)榇笕藦膬?nèi)心懼怕，并羞于說出生殖器官的名字。而這正是青春期性教育的重要一環(huán)，也為孩子樹立正確的性觀念、認(rèn)識男女生理等奠定基礎(chǔ)。

策略建議

第一，直面問題，活用比喻

當(dāng)孩子追問“精子和卵子是怎么見到面的”這個(gè)問題時(shí)，很可能意味著她已經(jīng)經(jīng)歷過思考，如果家長不直面問題，遮遮掩掩，不僅給孩子造成一個(gè)“性是羞恥的”印象，還可能讓孩子因?yàn)榭释私膺@方面的知識而從網(wǎng)絡(luò)等其他渠道自行了解。

其實(shí)，面對這類問題，最好的方法是直面問題，運(yùn)用專業(yè)術(shù)語正確回答?？梢愿嬖V孩子生殖器官其實(shí)有自己的名字——“陰莖”和“陰道”。你可以把陰莖想象成U 盤，陰道想象成主機(jī)上的U 盤插口。它們的結(jié)合就像U 盤插入U(xiǎn) 盤端口，精子就像U 盤中的信息一樣流到陰道中。另外，在陰道里面還有個(gè)通道，精子從這個(gè)通道游走，通過宮頸、子宮，來到輸卵管里，就在這里遇到女生卵巢中排出的卵子，兩者結(jié)合成受精卵。

第二，適當(dāng)拓展青春期性知識

青春期的女孩經(jīng)歷著生理和心理的雙重變化，她們變得敏感，也容易因?yàn)樯眢w的變化而自卑。因此，我們要告訴孩子，在青春期你的身體會開始發(fā)育，比如乳房變大，長出陰毛、腋毛，有一天你會來月經(jīng)。這些都是非常自然的變化，不用覺得不好意思。這是每一個(gè)女生都會經(jīng)歷的事情。如果孩子對月經(jīng)、乳房等問題再有疑問，可以趁此機(jī)會進(jìn)行青春期性知識的拓展，從衛(wèi)生巾的使用，到胸衣的選擇，再到陰道的清潔衛(wèi)生，都可以和孩子交流。這樣做能讓孩子有正確的知識儲備，在面對自己的身體變化時(shí)能從容應(yīng)對，如果發(fā)現(xiàn)異常，也可以告訴家長。

第三，青春期自我保護(hù)不可少

青春期孩子正在慢慢步入社會，自我保護(hù)教育也必不可少。青春期的孩子還不成熟，面對可能遭遇的性騷擾，缺乏正確判斷和處理的能力。此時(shí)，家長要告訴孩子，判斷性騷擾的標(biāo)準(zhǔn)是，他們的行為與“性”有關(guān)，并且這種行為讓你十分難受，有被侮辱的感覺。家長要提醒孩子，性騷擾者可能是出沒于地鐵、公交車，表面看起來人畜無害，背地里卻伸出咸豬手；也可能是在網(wǎng)上形象溫文爾雅的網(wǎng)友，但你很難知道他的真實(shí)面目；還有一種性騷擾者的特質(zhì)并不明顯，極具隱蔽性，他們可能是你熟悉、信任，甚至尊敬的人，讓人防不勝防。

家長要告訴孩子，如果遭遇性騷擾，一定要嚴(yán)肅拒絕，大聲說“不”，并及時(shí)告訴父母，必要時(shí)盡快報(bào)警，相信家長一定會保護(hù)你。要知道，并不是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事才會被性騷擾，該受懲罰的是騷擾你的人。

本期推薦的性教育繪本

《小雞雞的故事》：溫和的畫面和溫柔的語言，告訴他們生命的由來。

《我是女孩，我弟弟是男孩》：告訴孩子男生和女生哪里不一樣。

《小威向前沖》：所有性啟蒙都會提及的NO.1。

《Where Did I Come From》：這是在美國流行已久的性教育書籍，很可愛的圖畫來介紹人體性器官。孩子看完這本書，會對性和生命的孕育留下積極健康的印象。

《What’s happening to me》：這本書口吻幽默，緩解了父母的尷尬，讓孩子正確看待自己的生理發(fā)育現(xiàn)象。幫助青春期前后的孩子了解自己在青春期的生理發(fā)育過程。