河南省漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 趙怡心

指導(dǎo)教師 魏得強(qiáng)

“什么?捉星星?我沒聽錯(cuò)吧?天上的星星怎么可能被捉住呢?”每當(dāng)我和小伙伴說(shuō)起這件事,就會(huì)引來(lái)一串問(wèn)號(hào)?？赡莻€(gè)夏天,我真的捉到了“星星”!

八歲那年的夏天,我看了一部電影,故事的主人公每天深夜都會(huì)坐在河邊,拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的釣竿釣星星。夜空中,星星一閃一閃的,像極了可愛的精靈,于是我萌生了一個(gè)想法:我也來(lái)釣星星吧,把釣來(lái)的星星送給小伙伴,他們一定會(huì)羨慕我的。

我拿起釣竿,坐在被夜色籠罩的河邊開始釣星星。爺爺見了笑得上氣不接下氣:“如果這樣能釣到星星,那星星不是早被人釣光了嗎?走,跟我捉‘星星’去?！?/p>

我滿腹疑云地跟著爺爺來(lái)到一片小樹林。樹林中,一群“星星”一閃一閃的,時(shí)而在空中跳舞,時(shí)而停在葉子上唱歌。在夜幕的掩映下,“星星”美極了。

爺爺左手抓著一個(gè)瓶子,右手拿著一個(gè)捕蟲網(wǎng),靈活地穿梭在樹林里。不一會(huì)兒,爺爺大叫:“心心,你看,捉到了!”我激動(dòng)得湊過(guò)去,小心翼翼地觀察著?！靶切恰毙⌒〉?一閃一閃地發(fā)著光,好像一個(gè)小燈籠。見我愛不釋手的樣子,爺爺把網(wǎng)遞給了我,讓我自己捉。我看好目標(biāo),舉起網(wǎng)迅速罩向那顆閃亮的“星星”?？伤拖癖澈箝L(zhǎng)了眼睛一樣,突然“拍屁股走人”?！靶切恰痹诳罩信?dòng)著腰肢,像是在嘲笑我。我沖上去,想要捉住它,可被腳下的雜草一絆,差點(diǎn)兒摔了個(gè)“狗啃泥”。我鎮(zhèn)定下來(lái),繼續(xù)尋找目標(biāo)。最后,在爺爺?shù)膸椭?我捉到了五顆“星星”。我把它們放到瓶子里,它們卻關(guān)了“燈”,懶洋洋地睡覺去了。

我想“星星”一定生氣了。在小樹林里,它們唱歌跳舞,好不熱鬧,可在瓶中,它們沒了自由,就只能睡覺!猶豫再三,我把“星星”放回小樹林,它們又開心地一閃一閃的?；丶液?我才知道這些可愛的“星星”叫螢火蟲。

這次捉“星星”的經(jīng)歷至今讓我記憶猶新。即使是小小的生物也是大自然的饋贈(zèng),也能給人們帶來(lái)大大的快樂。后來(lái),我時(shí)不時(shí)夢(mèng)見自己變成了螢火蟲,變成了天上的一顆星星,一閃一閃的。

滿腹疑云

記憶猶新

有趣味,有深度

習(xí)作角度新穎,將螢火蟲比作星星,把一件簡(jiǎn)單的事寫得趣味橫生。開篇設(shè)置懸念,迅速引起讀者的閱讀興趣。故事發(fā)展一波三折,先是看爺爺捉“星星”,再是自己捉,最后又放走“星星”,敘述生動(dòng)形象。結(jié)尾想象豐富,將主題升華到思考人與自然的關(guān)系上,使習(xí)作主旨升華。