第一期

藝術(shù)學(xué)術(shù)探索

當(dāng)代藝術(shù)·設(shè)計(jì)院校的建設(shè)與發(fā)展 王榮華

學(xué)術(shù)研究

QS 評(píng)價(jià)體系與建設(shè)“有效學(xué)?！钡脑偎伎?俞振偉

21世紀(jì)的藝術(shù)教育:通過融合來塑造科技智力創(chuàng)造力 羅伊·阿斯科特

教學(xué)研究

巴黎高等美術(shù)學(xué)?！叭切巍苯虒W(xué)模式探索 Nicolas Bourriaud

藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育的發(fā)展以及對(duì)未來的思考——以時(shí)尚教育為例 安·普利斯特

將教學(xué)與行業(yè)相連接的創(chuàng)新方法 珍妮特·保羅

電子游戲產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫電子游戲教育的相關(guān)性 李 新

與企業(yè)合作開拓實(shí)驗(yàn)班本科教學(xué)的創(chuàng)新模式 朱 曦

培育研究精神夯實(shí)創(chuàng)新根基——中美設(shè)計(jì)院校教學(xué)觀察及思考 王紅江

優(yōu)秀作品賞析

優(yōu)秀作品展示上海視覺藝術(shù)學(xué)院2015屆優(yōu)秀畢業(yè)作品選

藝術(shù)實(shí)踐

培養(yǎng)音樂劇人才的成功途徑——學(xué)生版音樂劇《媽媽再愛我一次》獲獎(jiǎng)啟示 戴 平

藝術(shù)學(xué)院新視野下的造型技術(shù)訓(xùn)練 許 健

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界的多學(xué)科交叉教學(xué)平臺(tái)——阿爾托媒體工廠 阿爾托大學(xué)

古陶瓷修復(fù)技藝進(jìn)入大學(xué)校園 蔣道銀

名人名家

大師訪談錄 范希嘉，李 悅

國際藝術(shù)院校視窗

藝術(shù)院校未來的認(rèn)知、交叉、融合與發(fā)展 羅伊·阿斯科特

第二期

特稿

凝心聚力 改革創(chuàng)新 扎實(shí)推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)——上海視覺藝術(shù)學(xué)院十周年巡禮 王榮華

藝術(shù)學(xué)探索

中西方文化遺產(chǎn)保護(hù)修復(fù)教育比較 王 斌

達(dá)利，超現(xiàn)實(shí)主義和創(chuàng)新思維 孫乃樹

學(xué)術(shù)研究

“世界中國學(xué)論壇”與“和”文化 王榮華

技藝之手 許 江

古代民族服飾紡織品保護(hù)與檢測(cè)研究的新思路 龔 龑

“蒙雜而著”與文化認(rèn)同新解 劉 軼

基于個(gè)性化服務(wù)的O2O 服裝品牌運(yùn)營節(jié)點(diǎn)研究 朱偉明

中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與反思 汪天云

教學(xué)研究

學(xué)科的建設(shè)的探索——以攝影專業(yè)為例 瑞米·芬奇

O2O 視角下的慕課個(gè)性化學(xué)習(xí)研究初探 邵家瑜

米蘭理工大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科教育及其啟示 張 一

無為而為，無用之用——英國科研教育考察啟示 鄒一了

終身學(xué)習(xí) 蓋 博

優(yōu)秀作品賞析

藝術(shù)實(shí)踐

激發(fā)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的潛能 李·佩爾頓

藝術(shù)與技術(shù)的融合 克里斯坦德比茲

童裝設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)素質(zhì)解析 王 淵

電影工業(yè)中的規(guī)則初探 丁禮寧

中國藍(lán)染與日本型染工藝差異研究 張 嵐

社交媒體平臺(tái)的用戶自主設(shè)計(jì)廣告研究 周冬梅

名人名家

大師訪談錄 渡堂海，郝天娜

國際藝術(shù)院校視窗

經(jīng)典的傳承 西蒙米哈伊洛夫斯基

第三期

特稿

樹立新的教育理念, 努力創(chuàng)建一流民辦高?！虾Ｒ曈X藝術(shù)學(xué)院龔學(xué)平校長訪談 楊德廣，蔣振賢，孫 云

藝術(shù)學(xué)探索

文化創(chuàng)新的上海實(shí)踐與啟示 胡勁軍

水墨動(dòng)畫創(chuàng)作中的水墨形態(tài)和造型規(guī)律研究 張 明

平面設(shè)計(jì)的雙重屬性 克勞斯·海瑟

環(huán)境保護(hù)與時(shí)尚設(shè)計(jì)的可持續(xù)性 米山雄二

藝術(shù)研究

音樂創(chuàng)作中的構(gòu)圖與點(diǎn)描——韋伯恩《五個(gè)樂章的弦樂四重奏》Op.5 第一樂章音樂分析 鄭 艷

“茶褐”小考 楊佳黎

反芻的圖景——第三只眼睛 胡介鳴

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)科體系建設(shè)探索 俞璟璐

藝術(shù)設(shè)計(jì)——文化守望之路 黃 煜

教學(xué)研究

“文化產(chǎn)業(yè)投融資”課程教學(xué)實(shí)踐中的情境教學(xué)研究 陳巧山

攝影專業(yè)國際化教學(xué)方式初探與實(shí)踐 陸潔丁

運(yùn)用“多元專業(yè)”相融進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì) 赤塚祐二

優(yōu)秀作品賞析

上海視覺藝術(shù)學(xué)院教師作品選

藝術(shù)實(shí)踐

編織工藝在“慢設(shè)計(jì)”中的實(shí)踐探索 楊天奇

深耕藝術(shù)人文教育探索“優(yōu)品育成”模式——實(shí)施人文通識(shí)教育模式之探索 謝海泉

建筑藝術(shù)的實(shí)踐和數(shù)字技術(shù) 布萊恩·約翰遜

科學(xué)、技術(shù)與管理

考慮限制區(qū)域的海上風(fēng)電場集電系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究 李東東，李芃達(dá)

西服高級(jí)定制流程規(guī)范研究 丁錫強(qiáng)

移動(dòng)營銷下網(wǎng)絡(luò)服裝品牌的推廣策略研究 沈 雷，朱美云

第四期

藝術(shù)研究

從后殖民主義理論看文化自信 孫乃樹

藝術(shù)實(shí)踐

從語言、材料到精神境界——楊冬白教授談創(chuàng)作心得 楊冬白

藝術(shù)探索

汲取傳統(tǒng)之精華 弘揚(yáng)當(dāng)代之精神——論中國工筆畫藝術(shù)的當(dāng)代性及審美意義 張 明

藝術(shù)實(shí)踐

最純潔的地方 祁和亮

第五期

藝術(shù)學(xué)探索

夜夜龍泉壁上鳴——崇德文化話語體系梳略[上] 沈善增

探索對(duì)美學(xué)本源的認(rèn)識(shí)——解讀梅洛·龐蒂的哲學(xué)經(jīng)典《眼與心》 閔 潔

“設(shè)計(jì)+”時(shí)代，藝術(shù)院校人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 魏志強(qiáng)

藝術(shù)研究

淺析MATLAB 環(huán)境下分形圖形的生成 馬洪強(qiáng)

論“老莊”言美與技藝之哲學(xué)內(nèi)涵 李 明

勇于挑戰(zhàn)的電影攝影大師——《荒野獵人》攝影分析 方景鋒

淺析明清蟒袍之異同 王 淵

教學(xué)研究

藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)課程——素描教學(xué)研究初探 張德群

轉(zhuǎn)印媒介藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 權(quán)弘毅

我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以上海首個(gè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)方向本科教育為例 丁 燁

設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)空間創(chuàng)新設(shè)計(jì)探討——以上海視覺藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)樓改造設(shè)想為例 陳月浩

學(xué)生作品賞析

上海視覺藝術(shù)學(xué)院 2017屆學(xué)生作品選

藝術(shù)實(shí)踐

服裝款式的感性設(shè)計(jì)方法 陳 雁，王 瑩，李雪蘭，王 穎

學(xué)齡前兒童服裝陳列策略研究——以“80后”白領(lǐng)父母消費(fèi)行為特征為例 張 潔

論旗袍的結(jié)構(gòu)與制作工藝流程 陳美仙

名人名家

大師訪談錄——德稻萬德倫工作室

自由創(chuàng)造的快樂天真率性的魅力——西班牙畫家卡洛斯·莫瑞訪談錄 韋亦佳

國際藝術(shù)院校視窗

培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)家的“搖籃”——俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院的教學(xué)特色 弗拉基米爾

第六期

藝術(shù)學(xué)探索

讓他人表演 龔 彥

在多重文化構(gòu)建中的現(xiàn)代表演藝術(shù)教育 尼古拉依·別索欽斯基

藝術(shù)工學(xué)在未來社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì) 見寺貞子

探討藝術(shù)設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力之間相關(guān)性 夏定若

解析“批判性的思維遠(yuǎn)在藝術(shù)、技術(shù)發(fā)展速度之上” 帕特里克·洛夫雷伊

構(gòu)建用例場景的交互界面設(shè)計(jì)方法研究 王 偉

敦煌工匠與敦煌石窟 馬 德

學(xué)術(shù)研究

《青囊奧語》坤壬乙“巨門”“文曲”小考 劉 軼

夜夜龍泉壁上鳴——崇德文化話語體系梳略[下]

捷克布拉格建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化交融 克拉拉·多澤洛娃

地域文化與歷史的積淀是建筑藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ) 施美德

藝術(shù)是世界的未來 克斯廷·梅伊

美術(shù)專業(yè)出版社圖書采訪策略研究 房寶金

解析中文版音樂劇《獅子王》——對(duì)中國音樂劇教育及學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的思考 石 路

對(duì)美國藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育的思考——對(duì)比美國與中國藝術(shù)學(xué)院繪畫創(chuàng)作課方法 徐 坤

文化為體，經(jīng)管為用——對(duì)以上海視覺藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)為例 吳春集

優(yōu)秀作品賞析

藝術(shù)實(shí)踐

基于傳統(tǒng)的記憶，探索新時(shí)代的設(shè)計(jì) 費(fèi)利西蒂·艾莉芙

從混沌到頓悟，把設(shè)計(jì)帶入未知 尼克·羅茲

現(xiàn)代中式風(fēng)格男裝設(shè)計(jì)初探——以肩部設(shè)計(jì)為例 劉 眾

藝術(shù)批評(píng)

歷史畫創(chuàng)作熱潮中的冷思考 姚爾暢

名人名家

“會(huì)講故事”的動(dòng)畫專業(yè)是有生命力的 羅賓京

科智藝術(shù)時(shí)代來臨: 教育變革與轉(zhuǎn)型 羅伊·阿斯科特

國際藝術(shù)院校視窗

用統(tǒng)一的方法對(duì)相關(guān)的文化遺產(chǎn)藝術(shù)作品、文物進(jìn)行保護(hù)和修復(fù) 瑪麗亞·康斯塔·勞倫蒂

第七期

藝術(shù)批評(píng)

當(dāng)代藝術(shù)語境中論“水墨概念” 孫乃樹

馬克·路弗 性靈一瞥 陳姿寧

詩性的空間再造——讀張同先生的水彩畫 胡 冰

理論研究

淺析是枝裕和電影中的日式家庭美學(xué) 談天瑤

細(xì)叩“知行合一”·新探“以人為本” 劉傳銘

龜茲壁畫藝術(shù)形成過程研究 李 娜

現(xiàn)代建筑美學(xué)中的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向” 后 盾

中華美學(xué)精神的時(shí)空維度透視 潘端偉

對(duì)大型特色活動(dòng)與特色文化城市建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系的初步思考 劉 軼，鄭崇選

教學(xué)探索

創(chuàng)新務(wù)實(shí)，以文化自信創(chuàng)建一流的文化產(chǎn)業(yè)研究所 俞璟璐

藝術(shù)植入醫(yī)療的專業(yè)育人課程實(shí)踐與模式研究 王紅江

美國通識(shí)教育的探索歷程與啟示 魏志強(qiáng)

“視覺+”時(shí)代攝影專業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 湯炯銘，丁 力

“雙一流”背景下藝術(shù)高校師資結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究 房寶金，山偉勤，馬洪強(qiáng)

國際連線

賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)實(shí)踐 張常勇，郭夢(mèng)嬌

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院與上海視覺藝術(shù)學(xué)院在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面本科教學(xué)比較研究 李 悅，王紅江

體驗(yàn)式設(shè)計(jì) Design Thinking之精髓——SIVA-斯坦福教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 金·雅各布森，鄒一了，陸 燕

創(chuàng)造性改革和創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力——記武藏野美術(shù)大學(xué)校長長澤忠德的演講與訪談 潘宏，張少俊，應(yīng)小琴

藝術(shù)實(shí)踐

交互媒體作品理念與設(shè)計(jì)的融合 石永琪

數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的應(yīng)用 曹景宇

第八期

理論研究

潛心開掘文化產(chǎn)業(yè)品牌價(jià)值，有效傳播標(biāo)志性品牌影響力 潘新華

設(shè)計(jì)倫理的發(fā)展性研究——對(duì)技術(shù)、可持續(xù)性和設(shè)計(jì)責(zé)任的反思 范希嘉

連環(huán)畫視覺藝術(shù)圖像傳播話語分析與大眾文化認(rèn)識(shí)論 馬 騁，姜玥婷

“十八描”在中國壁畫中的衍生與傳承 李 娜

攝影、 超越與“造相”——數(shù)碼技術(shù)影響下的攝影價(jià)值轉(zhuǎn)向 顧 欣

淺議藝術(shù)的表征、感知和哲學(xué)內(nèi)涵 秦浦紅

申遺后的溫州鼓詞——基于政府、市場、社會(huì)的視角 文 君，朱 耀

教學(xué)探索

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)探討 邵燕君

藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生管理之輔導(dǎo)員價(jià)值引領(lǐng)思考 張文靜

用攝影記錄城市變遷中的傳承與創(chuàng)新——SIVA 攝影專業(yè)檔案項(xiàng)目制教學(xué)實(shí)踐 陸 潔

“雙萬計(jì)劃”背景下藝術(shù)高校教務(wù)管理工作的思考 梁曉玉

藝術(shù)批評(píng)

藝脈相承亮星河 陳燮君

藝術(shù)理念的嬗變——談聞一多的新詩格律試驗(yàn) 張入云

弗拉戈納爾《秋千》與洛可可繪畫藝術(shù) 李 曉

鳥的意志：嚴(yán)智龍繪畫中的傳統(tǒng)及其觀念 王 軍

國際連線

美國藝術(shù)教育的特色及啟示 劉 侃，孟祥令

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的用戶調(diào)研——對(duì)武藏野美術(shù)大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)的思考 王了一

對(duì)金史密斯學(xué)院“博物館與美術(shù)館文化創(chuàng)業(yè)”課程的研究 李利鵬

藝術(shù)實(shí)踐

在變化中提取設(shè)計(jì)元素——?jiǎng)游锓律O(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐 夏寸草，瑞貝卡·威爾茲

戲劇性音樂劇中木偶角色的塑造——以《獅子王》“娜娜”為例 李煒鈴

第九期

藝術(shù)批評(píng)

歷史迷霧之中的藝術(shù)相遇——由“挑戰(zhàn)的靈魂”特展看時(shí)代背景與藝術(shù)風(fēng)格形成的關(guān)系 黃彥娜

中國當(dāng)代藝術(shù)中的“新富”形象 蘇文

論十九世紀(jì)馬奈作品《奧林匹亞》的藝術(shù)批評(píng) 鄭鷗帆

理論研究

視覺傳播中馬克思主義理論教育實(shí)效性研究 高俊華

尋求勻稱與均齊之美——聞一多以“音尺”為基礎(chǔ)的新詩格律試驗(yàn) 張入云

轉(zhuǎn)印媒介藝術(shù)的跨界表現(xiàn)形態(tài)探究 權(quán)弘毅

略論中國戲曲中的“漂泊”母題 楊昊冉

對(duì)陶寺文化彩陶盤之中的中華龍圖騰再探 李利鵬

教學(xué)探索

在設(shè)計(jì)教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)意思維 張衛(wèi)偉

傳統(tǒng)心性文化與現(xiàn)代藝術(shù)教育——以“經(jīng)典導(dǎo)讀”為中心的教學(xué)探索與實(shí)踐 李 明

結(jié)合實(shí)踐的教育:文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)課程創(chuàng)新 于國華

“以評(píng)促教”探索藝術(shù)教育中的教學(xué)評(píng)價(jià) 錢則人

新形勢(shì)下廣編專業(yè)“三位一體”教學(xué)模式改革探索 張國斌，林 琳

國際連線

上海——倫敦傳統(tǒng)手工藝與城市文化品牌表達(dá)比較研究 陳巧山，孟 穎

學(xué)術(shù)高度與教學(xué)寬度的務(wù)實(shí)融合——新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院“AWP”教學(xué)模式的解讀與分析 潘端偉

藝術(shù)實(shí)踐

納米銀碳的應(yīng)用創(chuàng)新與產(chǎn)品設(shè)計(jì)——產(chǎn)品整合創(chuàng)新工作坊的教學(xué)實(shí)踐 朱 曦

基于CMF的非遺工藝美術(shù)類技藝的傳承創(chuàng)新及開發(fā) 皇甫麗君

膠粘瓷器再修復(fù)中的拆分方法初研究 潘坤容

仿釉涂料在瓷器修復(fù)中應(yīng)用研究與實(shí)踐——以“唐長沙窯青釉模印貼花雙魚紋執(zhí)壺”修復(fù)為例 蔡怡婷，張鈺鵬

成品物件在裝置藝術(shù)創(chuàng)作中的研究和實(shí)踐 陳 杰

國家藝術(shù)基金2019年度傳播交流推廣資助項(xiàng)目

展評(píng)：時(shí)代精神與語言創(chuàng)新 蕭 煌

《周而復(fù)始——綜合材料繪畫學(xué)術(shù)邀請(qǐng)展》（上海視覺藝術(shù)學(xué)院站）作品選登