朱漢杰

【摘要】當(dāng)前社會，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及，使得計算機(jī)成為了職高教育體系中一門非常重要的學(xué)科，越來越受到學(xué)校的重視，并一直在積極探索職高計算機(jī)課堂教學(xué)的有效性的提高?；诖?，文章在對職高計算機(jī)課堂教學(xué)有效性提高的重要性進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，提出提高職高計算機(jī)課堂教學(xué)有效性的策略。旨在引起更多人對職高計算機(jī)教學(xué)的關(guān)注以及為一線的職高教師提供一些教學(xué)方面的參考和借鑒，促使職高計算機(jī)課堂教學(xué)的有效性開展。

【關(guān)鍵詞】職高;計算機(jī)課堂教學(xué);學(xué)生

引言

近些年以來，我國職高入學(xué)人數(shù)有顯著的增加，但由此帶來的問題是，由于職高入學(xué)門檻較低，造成學(xué)生整體的基礎(chǔ)知識較差，在開展一些教學(xué)時，課堂有效性不能保證。而計算機(jī)作為現(xiàn)代教育中一門已經(jīng)普及的學(xué)科，其教學(xué)的有效性也是非常關(guān)鍵的。為此，如何提高職高計算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，成為當(dāng)前職高教育中一個非常受關(guān)注的問題，也成為一個急需要解決的問題。

一、職高計算機(jī)課堂教學(xué)有效性提高的重要性

在職高教育中，計算機(jī)教學(xué)是一門實踐性和實用性都很強(qiáng)的課程，特別是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步的情況下，計算機(jī)教學(xué)不僅成為現(xiàn)代教育中重點普及的科目之一，也是當(dāng)代青少年必須要掌握的一門基本的技術(shù)技能。而對于很多職高學(xué)生來說，他們的計算機(jī)基礎(chǔ)較為薄弱，因此，就要想辦法提高職高計算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，以幫助職高學(xué)生更容易的理解一些計算機(jī)知識和術(shù)語，從而讓職高學(xué)生更順利的掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識以及更深層次的一些技術(shù)，為職高學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的有效途徑。尤其是在計算機(jī)的實踐操作上，一定要加強(qiáng)教學(xué)和操作力度，使得學(xué)生真正會使用計算機(jī)，促進(jìn)計算機(jī)課堂教學(xué)的提高。

二、提高職高計算機(jī)課堂教學(xué)有效性的策略

（一）采用多種有效的教學(xué)方法

在進(jìn)行職高計算機(jī)課堂教學(xué)時，要注意對多種有效教學(xué)方法的運用。在現(xiàn)代的教育教學(xué)背景下，各種教學(xué)方法層出不窮，在運用時，可以根據(jù)具體的計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理有效的選擇，以使得教學(xué)可以達(dá)到更好的效果。比如可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適宜的教學(xué)情境，讓學(xué)生的求知欲在師生互動的過程中得到強(qiáng)化，并愿意主動的參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程中。這個過程一定要充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生可以自由的發(fā)揮和展示，教師發(fā)揮好其引導(dǎo)作用。需要明確的是，課堂交給學(xué)生，不是說教師不管不問，而是要全面觀察學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)問題時及時糾正和解決問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，正確的。

（二）加強(qiáng)計算機(jī)實踐應(yīng)用教學(xué)

職高計算機(jī)教學(xué)中，對學(xué)生的實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的一個方面。因此，在開展教學(xué)過程中，要著力加強(qiáng)對學(xué)生的計算機(jī)實踐應(yīng)用方面的教學(xué)和操作鍛煉。這就要求職高學(xué)校，要為學(xué)生提供更多的實踐操作機(jī)會，以強(qiáng)化學(xué)生課堂知識的實踐運用。在開展計算機(jī)課堂教學(xué)時，要理論和實踐同時進(jìn)行。邊講解邊讓學(xué)生動手操作，對于計算機(jī)這個特殊的課程來說，理論講一百遍也不如讓學(xué)生真正操作一次，這樣不僅可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的不足，也可以充分鍛煉學(xué)生的上機(jī)能力和真正的實踐能力。這樣的課堂才是真正有效的，才能真正培養(yǎng)出具有實踐技能的職高學(xué)生。

（三）重視對計算機(jī)課堂教學(xué)的考核

眾所周知，計算機(jī)學(xué)科是非常實用性的一門學(xué)科。因此，在教會學(xué)生之后，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行考核，以了解學(xué)生對于所學(xué)的知識和操作是否已經(jīng)完全掌握。并要督促學(xué)生在課下有條件的時候經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，這樣才能更牢固的掌握所學(xué)的計算機(jī)技術(shù)。比如職高學(xué)生的職業(yè)等級考試，就是一種非常常用的考評方式，主要是需要學(xué)生通過參加全國或者省級統(tǒng)一組織的計算機(jī)等級考試來實現(xiàn)。職高學(xué)?？梢砸源藶橐罁?jù)，進(jìn)行考核內(nèi)容和考核形式的設(shè)計，既讓學(xué)生將來可以順利的通過計算機(jī)等級考試，也讓學(xué)生能夠真正掌握計算機(jī)的實用技術(shù)。需要明確的是，考核內(nèi)容一定要隨著時代的變化而進(jìn)行變革，因為計算機(jī)技術(shù)是在不斷發(fā)展和進(jìn)步當(dāng)中的，計算機(jī)的教學(xué)只有與時俱進(jìn)，才能始終保持教學(xué)的有效性和高效性。

結(jié)束語

從科技發(fā)展的趨勢來看，在當(dāng)前以及未來的社會中，計算機(jī)都將會是一種生活、工作、學(xué)習(xí)中普遍的工具，為此，對于計算機(jī)一些必要知識和技術(shù)的掌握是必須的，也是必要的。因此，職高計算機(jī)課堂教學(xué)需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，以提升課堂教學(xué)的有效性，使得職高學(xué)生可以真正掌握計算機(jī)知識和技術(shù)。我們可以通過采用多種有效的教學(xué)方法、加強(qiáng)計算機(jī)實踐應(yīng)用教學(xué)、重視對計算機(jī)課堂教學(xué)的考核幾個方面來實現(xiàn)，以不斷增強(qiáng)職高計算機(jī)課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生適應(yīng)信息化社會的發(fā)展，為職高學(xué)生更加順利的走向社會、走向生產(chǎn)一線、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

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