程梓茵

在許多人眼里，語文是枯燥乏味的——有背不完的古詩和文言文，有永遠(yuǎn)都記不住的詩人的字、號(hào)、著作，還有見了就害怕的寫作練筆。而我，則偏偏喜歡語文課。在我眼里，她是璀璨的文化傳承。這一切都要?dú)w功于我那位全能語文老師。

他，一米八的高個(gè)，長長的腿，中等身材。若不是他自報(bào)年齡，旁人根本看不出他是一位八十二歲的耄耋老人。他并沒有被歲月磨去光彩，反到臉上總是掛著充滿活力的微笑。陶老師的教學(xué)方式新穎獨(dú)特，不僅教我們?nèi)绾螌懞米魑?，還帶著我們在“大語文”的世界中翱翔。上課用的教材都是他親自編寫的，從各類報(bào)紙中摘下好的文章，并在每篇文章后親手寫下一個(gè)個(gè)小問題。我們紛紛效仿他。

陶老師雖然是語文教師，可英文說得可溜了。每當(dāng)上課時(shí)，他都會(huì)整理一下衣服和發(fā)型，然后像位紳士一樣朝我們鞠一躬，示意我們看黑板。每次寫作文時(shí)，他又用英語提醒我們寫好名字。在閱讀《我驕傲，我是中國人》這篇文章時(shí)他突然發(fā)問：“同學(xué)們，能說說我們是誰嗎？”正當(dāng)大家抓耳撓腮、不知所措時(shí)，響亮的“Young Pioneer”從他口中喊出。每次下課時(shí)，他總不忘和我們說：“See you next time！”要是不知道的，還以為這堂是英語課呢。

印象最深刻的是一堂《黃河頌》。講到黃河時(shí)，他先搖身一變成了“歷史”老師，開始向我們介紹半城氏族。說著說著，又換上“地理”老師的“皮膚”給我們看起了中國地圖，帶著我們從黃河源頭卡日曲一直“游覽”到山東墾利縣渤海灣出海。隨后，高歌一曲《黃河頌》，轉(zhuǎn)身成為一名不折不扣的“音樂”老師。歌聲娓娓動(dòng)聽，傳到隔壁，竟招來同學(xué)們的圍觀。最后，他才“回歸”真我，給我們開始上語文課文《黃河頌》。

就這樣，每次短短兩小時(shí)的語文課總是在陣陣歡笑聲中結(jié)束，同學(xué)們都依依不舍。陶老師以他獨(dú)有的創(chuàng)新教學(xué)方式，伴隨著他詼諧幽默的言語，讓我們深深地愛上語文。他在課堂上開啟多種“角色扮演”的模式，不僅使語文課充滿了活力和趣味，更在我們每個(gè)孩子心里留下了一位“全能”、“年輕”的好老師形象！