陳益

《三字經(jīng)》與《百家姓》《千字文》，并稱為三大傳統(tǒng)國學(xué)啟蒙讀物?！度纸?jīng)》僅一千幾百字，它的內(nèi)容卻包括了中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等方面，其核心思想則囊括了“仁、義、誠、敬、孝”。由于它淺顯易懂，通俗易記，三字一句，朗朗上口，誦讀時(shí)對(duì)于了解常識(shí)、傳播國學(xué)，懂得歷史故事中蘊(yùn)含的道理，十分便利，所以被歷代的人們奉為經(jīng)典，不斷流傳。有人甚至說：“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?/p>

南宋人王應(yīng)麟（伯厚），是《三字經(jīng)》最初的作者。所以其歷史部分，截至宋朝為止。隨著時(shí)代的變遷，各個(gè)朝代都有人對(duì)《三字經(jīng)》不斷地加以補(bǔ)充和修訂。比如清道光年間，賀興思就修訂了關(guān)于元、明、清三代的歷史，共二十四句話。到了民國初年，著名學(xué)者章太炎（炳麟），也專門出版了一個(gè)《三字經(jīng)》增訂本，成為將近一個(gè)世紀(jì)以來，在中國乃至世界各地流傳最廣的版本。

章太炎，浙江余杭人，原名學(xué)乘，后易名炳麟。因?yàn)榉辞逡庾R(shí)濃厚，仰慕顧絳（顧炎武原名）的為人行事，而改名為絳，號(hào)太炎。世人稱之為“太炎先生”。他是民主革命家、思想家、著名學(xué)者，研究范圍涉及歷史、哲學(xué)、政治等，一生著述甚豐。那么，章太炎究竟為何要修訂《三字經(jīng)》呢？

章太炎認(rèn)為，假如用以教育兒童，今天的教科書都遠(yuǎn)不如《三字經(jīng)》。顯然，他是為當(dāng)時(shí)的學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)水平下降而深感擔(dān)憂。所以“重為修訂，增入者三之一，更定者亦百之三四，以付家塾?！痹髦械牟簧賰?nèi)容，他必須賦予民國時(shí)代特征。比如把原《三字經(jīng)》后段的“上致君，下澤民”，改成了“上匡國，下利民”，正是跟上時(shí)代潮流的體現(xiàn)。

（摘自《海濱時(shí)報(bào)》）