陳 友

隨著時(shí)代和科技發(fā)展，我國(guó)逐漸進(jìn)入高速發(fā)展階段，成為制造大國(guó)。對(duì)于當(dāng)下階段發(fā)展來(lái)看，我國(guó)基礎(chǔ)性人才大部分來(lái)源于中職院校的學(xué)生。中職院校利用一些各項(xiàng)資源，為國(guó)家大力培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)和發(fā)展各項(xiàng)時(shí)代發(fā)展科技，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。如果培養(yǎng)的人才水平不高，就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。需要不斷的改進(jìn)和實(shí)踐才能更好的解決問(wèn)題。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的變革

隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為時(shí)代發(fā)展的主流。對(duì)于當(dāng)今世界來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)是時(shí)代的必需品，需要不斷的提升經(jīng)濟(jì)，才能由此不斷提升國(guó)際能力，提高我們的國(guó)際地位。經(jīng)濟(jì)無(wú)論在什么時(shí)候，都是時(shí)代所需要的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)是時(shí)代發(fā)展的需求，只有經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定的程度，才能使得更各項(xiàng)工作都得到變革跟發(fā)展。經(jīng)濟(jì)一方面代表了一個(gè)國(guó)家的實(shí)力背景，一方面也代表了一個(gè)國(guó)家跟社會(huì)的發(fā)展前景和潛能。在經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下，就可以使得任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式更好的應(yīng)用于高職院校，從而達(dá)到一定的程度變革，以此來(lái)增強(qiáng)生命力的發(fā)展。

二、電子商務(wù)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

電子商務(wù)是當(dāng)代時(shí)代發(fā)展下新興的一種職業(yè)。電子商務(wù)具有很大的機(jī)遇，也具有很大的不確定性，很多挑戰(zhàn)需要不斷的克服。一方面，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，一方面，也要在時(shí)代的潮流中尋找新的生命力和發(fā)展的動(dòng)力。對(duì)于當(dāng)代時(shí)代發(fā)展的要求和背景，需要面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)都不一樣，要結(jié)合時(shí)代背景，才能有效的運(yùn)用各項(xiàng)手段和方法更好的面臨這些即將出現(xiàn)的不確定性。只有不斷的實(shí)踐，才能得到與眾不同的意義和經(jīng)驗(yàn)。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是發(fā)展的新理念

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是發(fā)展的必要過(guò)程。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是利用團(tuán)體協(xié)作，同學(xué)互助等等手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)。利用一定的動(dòng)機(jī)讓學(xué)生們產(chǎn)生足夠的動(dòng)力，從而得到發(fā)展，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們可以掌握自主學(xué)習(xí)的能力和方法。時(shí)代發(fā)展的新理念就是跟隨任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，使得中職院校的電子商務(wù)等專業(yè)得到更好的發(fā)展機(jī)遇。由此讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)得到更廣泛的應(yīng)用。時(shí)代也對(duì)不同的人才需要提出了改革要求，需要不同的教育模式下，才能為任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式帶來(lái)不同的生命力。國(guó)家和社會(huì)也需要不斷的加強(qiáng)這方面的普及和理念教學(xué)，才能使其得到更好的發(fā)展。

四、國(guó)外研究現(xiàn)狀

對(duì)于國(guó)外來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)教育都處于世界的前端，對(duì)于中職人才的培養(yǎng)也是極為先進(jìn)的。電子商務(wù)教學(xué)對(duì)于國(guó)外來(lái)說(shuō)，具有發(fā)展的巨大潛力。國(guó)外對(duì)于電子商務(wù)擁有極大的發(fā)展市場(chǎng)，發(fā)展的形式也很自由，所以電子商務(wù)可以在這里得到廣泛的發(fā)展。國(guó)外發(fā)展模式下，各項(xiàng)發(fā)展專業(yè)都可以得到充分的支持，國(guó)外有著充分的發(fā)展資源，一定程度上可以給予資源支持，在國(guó)外，這些研究和電子商務(wù)這類的發(fā)展都可以得到極大的發(fā)展，可以為國(guó)家培養(yǎng)大量的稀缺性人才，我國(guó)也可以嘗試去學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的發(fā)展模式，引進(jìn)國(guó)內(nèi)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和技能，為我國(guó)培養(yǎng)尖端人才，應(yīng)用到各行各界，提高我國(guó)的綜合國(guó)力。

五、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，教育事業(yè)仍處于不大先進(jìn)的發(fā)展階段，所以，中職院校多為國(guó)家大力培養(yǎng)技術(shù)型人才，為各行各業(yè)培養(yǎng)一些尖端的技術(shù)性人才。一方面，既可以增加就業(yè)崗位，避免就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，一方面，也可以使得學(xué)生們更好的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。國(guó)內(nèi)發(fā)展模式下，各項(xiàng)指標(biāo)都難以達(dá)到一定的變革程度。所以，對(duì)于我國(guó)的發(fā)展模式下，需要不斷的創(chuàng)新和變革，才能不斷的提高學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力。提高我國(guó)綜合國(guó)力，不斷的實(shí)踐，摸索任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的改革方法，才能不斷的提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

六、任務(wù)驅(qū)動(dòng)研究的目的和意義

要掌握任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)意義，就要掌握任務(wù)驅(qū)動(dòng)研究的意義和目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)應(yīng)用于電子商務(wù)中，可以使得電子商務(wù)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)發(fā)揮最大的使用價(jià)值。在中職院校中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)一方面可以使得學(xué)生們更好的共同學(xué)習(xí)，一方面，也可以是的學(xué)生們跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，利用時(shí)代日新月異的變化，抓住機(jī)遇，適時(shí)的掌握發(fā)展技巧?？茖W(xué)的設(shè)計(jì)和參與活動(dòng)，可以使得學(xué)生們極大程度上參與進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生們的電子商務(wù)管理技能和專業(yè)能力以及素養(yǎng)。

七、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施意義

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施意義在于可以利用一些動(dòng)力激發(fā)中職院校的學(xué)生們的興趣，從而讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)能夠在學(xué)校中發(fā)揮極大的積極作用。電子商務(wù)隨時(shí)代發(fā)展，成為中職院校的熱門專業(yè)和特色專業(yè)。電商作為現(xiàn)代熱門行業(yè)，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，中職院校要加強(qiáng)這方面的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，從各方面豐富教學(xué)內(nèi)容，要敢于打破傳統(tǒng)的局限，謀求新的發(fā)展和新的生命力。

八、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施的特征

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施的特征在于符合時(shí)代發(fā)展的潮流，可以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展和變化。跟重要的是，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)具備多樣性，穩(wěn)定性等特征。中職院?？梢岳枚喾N多樣的形式來(lái)發(fā)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，使得學(xué)生們熱愛(ài)課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最重要的是，它具備許多教學(xué)模式的特征，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該做到有效轉(zhuǎn)換課堂模式，不能拘泥于傳統(tǒng)的課堂，學(xué)會(huì)讓學(xué)生們掌握課堂，做學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)方面，也可以成立學(xué)習(xí)小組，在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題，多角度看待問(wèn)題，也能夠讓學(xué)生們自己懂得尊重，學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐性的知識(shí)。

九、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的理論基礎(chǔ)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的理論基礎(chǔ)，源于實(shí)際操作能力，以及完備的理論知識(shí)教學(xué)。由于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展下，大家認(rèn)為中職院校都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，但其實(shí)，他們都是時(shí)代發(fā)展下需要改進(jìn)的推動(dòng)者。雖然教育改革下，國(guó)家對(duì)中職院校的管理加強(qiáng)，越來(lái)越重視中職院校的發(fā)展，但從根本上來(lái)說(shuō)，具有極大的發(fā)展?jié)摿?。任?wù)驅(qū)動(dòng)法的理論基礎(chǔ)，源于不斷的提高自身能力和素質(zhì)，以便能夠更好的謀求發(fā)展。

十、中職教學(xué)現(xiàn)狀分析

中職院校隨著時(shí)代發(fā)展，處于停滯不前的發(fā)展現(xiàn)狀。要想從根本上改變傳統(tǒng)的中職院校教育模式，就應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的使用，建立起完備的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，避免當(dāng)前社會(huì)對(duì)于中職院校發(fā)展的偏見(jiàn)，也能極大程度上保證中職院校的發(fā)展，繼續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)人才。對(duì)于當(dāng)代中職院校教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，仍處于落后的階段，需要不斷的改進(jìn)和摸索，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和電子商務(wù)發(fā)展模式，尋求不斷的創(chuàng)新，改革等方法，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景，才能使得學(xué)生們更好的運(yùn)用。一定程度上，需要不斷的改進(jìn)中職教學(xué)現(xiàn)狀，不斷的改進(jìn)教學(xué)模式和策略，保證在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上還可以繼續(xù)創(chuàng)新，不斷的提高學(xué)生們的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

十一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用

無(wú)論在什么時(shí)候，建立起完備的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式后，都要注重于教育模式的應(yīng)用和實(shí)踐，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有不斷的實(shí)踐和應(yīng)用，才能懂得需要改進(jìn)什么地方，如何改進(jìn)，改進(jìn)成什么樣子等等一系列問(wèn)題。在實(shí)踐中懂得教育模式的不足，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)下電子商務(wù)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)，有效結(jié)合二者，換發(fā)出新的生命力。比如，在日常生活中，中職院?？梢越Y(jié)合境外各項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，借此提高我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能在一次次實(shí)踐中得到更好的發(fā)展。應(yīng)用才能為任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式帶來(lái)源源不斷的生命力。

十二、小結(jié)

中職院校對(duì)于時(shí)代發(fā)展的變化，需要不斷的改進(jìn)和學(xué)習(xí)。將中職院校的電子商務(wù)有效的發(fā)展起來(lái)，集合時(shí)代的發(fā)展，將國(guó)內(nèi)外教育模式有效結(jié)合起來(lái)，使得任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)得到更好的發(fā)展前景。對(duì)于當(dāng)代發(fā)展模式下，急切需要人才的需求和社會(huì)發(fā)展不充分的矛盾日漸彥澤，需要中職高校不斷的提高教育改革，才能更好的發(fā)展。