張偉

遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧本溪 117000

一般來(lái)說(shuō)，在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作當(dāng)中，職工的安全教育培訓(xùn)屬于其中不可或缺的構(gòu)成內(nèi)容之一。對(duì)于企業(yè)而言，只有確保職工具備豐富的安全知識(shí)、掌握熟練的安全技能，才能盡可能避免或者降低安全事故的發(fā)生概率。企業(yè)通過(guò)積極開(kāi)展職工安全教育培訓(xùn)工作，一方面，可以使企業(yè)中相關(guān)安全負(fù)責(zé)人及管理人員落實(shí)自身的職能與責(zé)任；另一方面，有效培訓(xùn)方法和實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)，能夠增加其安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備量，提升安全技術(shù)技能水平，并且使企業(yè)職工掌握更多的安全作業(yè)方法，以便確保企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的安全，有助于提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。鑒于此，系統(tǒng)思考和分析企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和方法顯得尤為必要，擁有一定的研究意義與實(shí)踐價(jià)值。

1 企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容概述

1.1 相關(guān)安全管理知識(shí)介紹

對(duì)于企業(yè)不同級(jí)別的管理人員而言，需要其擁有豐富的安全管理知識(shí)。尤其針對(duì)那些工作在安全崗位的企業(yè)管理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的安全培訓(xùn)和教育之后，能夠系統(tǒng)了解與掌握更多的安全管理方面的知識(shí)。積極開(kāi)展安全管理知識(shí)的培訓(xùn)和教育工作，不但可以使企業(yè)相關(guān)管理人員系統(tǒng)了解與把握安全管理工作的內(nèi)容，而且有助于增強(qiáng)執(zhí)行效果，確保安全管理工作開(kāi)展的科學(xué)性與合理性。

1.2 安全文化方面的教育

任何一個(gè)企業(yè)在運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，均需要重視文化氛圍建設(shè)。為了增強(qiáng)安全管理的效果，企業(yè)應(yīng)該積極對(duì)職工進(jìn)行安全文化方面的教育工作，凸顯出安全文化所具備的導(dǎo)向功效。企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行安全文化教育的過(guò)程當(dāng)中，需要為其營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己的良好工作環(huán)境，使職工意識(shí)到安全工作的重要性，不斷提高自身的安全防護(hù)意識(shí)，真正讓安全防護(hù)意識(shí)深入人心，有助于減少企業(yè)職工工作中的失誤次數(shù)，發(fā)揮出安全文化的教育作用[1]。

1.3 安全法律法規(guī)方面的知識(shí)說(shuō)明

作為企業(yè)職工安全培訓(xùn)和教育工作當(dāng)中至關(guān)重要的內(nèi)容之一，有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)方面的知識(shí)是非常關(guān)鍵的。對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行相關(guān)安全生產(chǎn)法律知識(shí)的解讀和分析之后，可以使企業(yè)職工加強(qiáng)對(duì)自己的約束，規(guī)范個(gè)人的行為，提升危險(xiǎn)防控辨識(shí)能力，并且使職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理水平也獲得進(jìn)一步提高，如果碰到危險(xiǎn)的狀況，會(huì)以更加冷靜、沉著的態(tài)度進(jìn)行應(yīng)對(duì)和處理，在做到有的放矢的基礎(chǔ)上，科學(xué)利用相關(guān)安全法律法規(guī)知識(shí)切實(shí)維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。

2 企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)方法的說(shuō)明

2.1 注重傳統(tǒng)安全教育和在線(xiàn)安全教育培訓(xùn)形式的有效結(jié)合

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，以前進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)，需要系統(tǒng)掌握各位職工的文化學(xué)歷、學(xué)習(xí)水平以及興趣愛(ài)好等情況，以便進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作的成效。由于在線(xiàn)安全教育培訓(xùn)方式可以節(jié)省時(shí)間，不會(huì)受到空間的限制，提高了對(duì)相關(guān)資源的利用率，借助上述優(yōu)勢(shì)，可以發(fā)揮出良好的作用。不過(guò)在很多企業(yè)當(dāng)中存在著一些文化學(xué)歷較低、職業(yè)素養(yǎng)很差的農(nóng)民工，所以，具體進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)工作的時(shí)候，可以實(shí)施傳統(tǒng)安全教育和在線(xiàn)安全教育培訓(xùn)形式的有效結(jié)合，讓線(xiàn)上與線(xiàn)下培訓(xùn)模式之間形成一定的互補(bǔ)，進(jìn)而提高企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作的效率[2]。

2.2 案例警示培訓(xùn)方法

眾所周知，結(jié)合行業(yè)、同工種的典型安全事故案例，從中能夠吸取到不同的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。企業(yè)進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)工作的過(guò)程當(dāng)中，需要科學(xué)利用案例警示培訓(xùn)方法，開(kāi)展實(shí)際培訓(xùn)教育工作的時(shí)候，為學(xué)員提供更多的真實(shí)安全事故案例，一方面，可以使企業(yè)職工自身的安全意識(shí)獲得有效地提升，讓更多的職工可以系統(tǒng)了解相關(guān)安全法律法規(guī)方面的知識(shí)；另一方面，則使安全教育培訓(xùn)活動(dòng)富有一定的生命力，有利于職工獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)教育以后，真正使企業(yè)職工意識(shí)到安全管理的重要性與價(jià)值，從而自覺(jué)遵守相關(guān)安全管理制度，學(xué)會(huì)利用有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。

2.3 加大“理實(shí)一體化”的融合力度

企業(yè)開(kāi)展職工安全教育培訓(xùn)工作的過(guò)程中，應(yīng)該加大“理實(shí)一體化”的融合力度，注重引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行安全技能的訓(xùn)練，使其學(xué)會(huì)系統(tǒng)運(yùn)用有關(guān)安全理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。與此同時(shí)，采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物采用“講練結(jié)合”的方式，給予學(xué)員更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。例如，企業(yè)進(jìn)行針對(duì)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援中心肺復(fù)蘇項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程中，利用模擬人進(jìn)行教學(xué)演練和實(shí)際操作訓(xùn)練，有利于強(qiáng)化學(xué)員的直觀感受和提升現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援能力。借助此種安全教育培訓(xùn)方式，能夠提高培訓(xùn)實(shí)際效率[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

從此次論文的闡述和分析當(dāng)中，不難看出，系統(tǒng)分析與思考企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和方法顯得尤為必要，具有一定的研究意義和實(shí)施價(jià)值。本文通過(guò)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)內(nèi)容的闡述，提出不同安全培訓(xùn)內(nèi)容的必要性和針對(duì)性；以及對(duì)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)方法的分析，提出注重傳統(tǒng)安全教育和在線(xiàn)安全教育培訓(xùn)形式的有效結(jié)合、有針對(duì)性的運(yùn)用案例分析方法、有機(jī)的加大“理實(shí)一體化”的融合力度。希望此次研究與分析的內(nèi)容和結(jié)果，能夠得到有關(guān)企業(yè)職工安全教育工作人員的關(guān)注與重視，并且從中獲取到相應(yīng)的借鑒和幫助，以便充分發(fā)揮出企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)的良好作用，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步。