文/徐文姣

當(dāng)新媒體日益走入大眾視野，生活中的一切似乎都開始有所串聯(lián)。對于大學(xué)生群體而言，在日常生活與學(xué)習(xí)中完全可以通過新媒體獲得各種信息資源，豐富精神世界，與此同時，關(guān)于新媒體的依賴也越來越嚴(yán)重。如何正面應(yīng)用新媒體展開思想政治教育，對傳統(tǒng)思想政治教育進行適當(dāng)補充，助力大學(xué)生成長為德智體美勞全方面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是每一位思政教育工作者需要思考的問題。

一、新媒體的特征

新媒體的主要特征，就體現(xiàn)在“新”字。新媒體完美的融合了通訊和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以數(shù)字信息為核心基礎(chǔ)進行發(fā)展。新媒體技術(shù)具有高效性、互動性、實時性和共享性等幾個特征。利用新媒體進行信息傳播，速度非?？欤有砸灿蓡尉€聯(lián)系轉(zhuǎn)變成互相傳遞信息，甚至可以進行“一對多”模式的信息傳遞。在新媒體背景下，所有信息資源都能共享，被各個成員廣泛應(yīng)用，最終有效地提升了資源應(yīng)用率。除此之外，新媒體還有交互性特點和平等性特點。無論是信息發(fā)布者還是信息接收者，都能進行平等的信息傳遞與接受。

二、新媒體應(yīng)用于建設(shè)類院校思想政治教育的可行性

在當(dāng)今時代，思想政治教育工作者應(yīng)深刻認(rèn)識到利用新媒體技術(shù)教學(xué)在思想政治教育中的必要性，積極探索新方式以推動思想政治教育。

（一）新媒體應(yīng)用于建設(shè)類院校思想政治教育的必要性

將新媒體應(yīng)用到思想政治教育中，符合建設(shè)類院校思想政治教育工作的發(fā)展方向及其根本目標(biāo)。以新媒體為代表的新興技術(shù)，對傳統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)方式與帶來了前所未有的巨大影響。新媒體手段的應(yīng)用，有利于提高思政課堂的吸引力，并且為思想政治教育者的教學(xué)帶來了莫大的便利，實現(xiàn)各種信息資源的實時共享。

（二）新媒體應(yīng)用于建設(shè)類院校思想政治教育的適用性

作為理工科專業(yè)為主的建設(shè)類院校，如何將思政內(nèi)容與學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求相結(jié)合是急需積極探索的問題。傳統(tǒng)的思政課教學(xué)有時會陷入形式單一、一言堂的困境之中，而新媒體的出現(xiàn)，可以為思想政治教育提供更鮮活的素材，其中不乏許多與建設(shè)類專業(yè)相關(guān)的素材案例與實踐項目?；诖?，我們可以說新媒體對當(dāng)代建設(shè)類院校大學(xué)生思想政治教育工作的開展具有適用性。

三、新媒體對建設(shè)類院校大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）降低教育者權(quán)威性

對于學(xué)校而言，教育者的權(quán)威性至關(guān)重要，這是各項教育教學(xué)活動的必備條件。但不可否認(rèn)，新媒體的出現(xiàn)，在某種意義上對教育者的權(quán)威性提出了巨大挑戰(zhàn)。新媒體在為高校師生的交流帶來便利的同時，也由傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向輸出轉(zhuǎn)化為師生雙向的交流。在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展的背景下，更要牢牢把握住意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)，這也對教師的教學(xué)提出了更高的要求。

（二）加大學(xué)生正確價值觀形成難度

新媒體時代下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境異常復(fù)雜，紛繁的爆炸式信息沖擊著大學(xué)生，對大學(xué)生正確價值觀的形成帶來了一定影響。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，新媒體帶來了各式各樣的社交軟件系統(tǒng)，形成了新的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)社會并不是井然有序的健康社區(qū)，不良信息難以被全部管控。然而，有的大學(xué)生并不具備明辨是非和剔除虛假信息的能力，容易被一些錯誤思想迷惑，這為高校思想政治教育的順利展開帶來了一定阻礙。

四、完善新媒體應(yīng)用于建設(shè)類院校思想政治教育的途徑

（一）增強新媒體素養(yǎng)

新媒體力量勢不可擋，對人們生活的影響越來越大。為真正保障思想政治教育實效性，首要任務(wù)就是提高教育者與受教育者的新媒體素養(yǎng)。在新媒體背景下，建設(shè)類院校思想政治工作格局要放大，堅持與時俱進，把握新媒體應(yīng)用主動權(quán)，促使青年大學(xué)生深度認(rèn)知社會主義核心價值觀。學(xué)校應(yīng)幫助大學(xué)生撥開雜亂的外界聲音，精準(zhǔn)找出思想政治教育方向，奏響思想政治教育主旋律，為大學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)提供根本保障。教師要努力提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，將專業(yè)知識能力與新媒體能力進行結(jié)合。教師還要努力提升自身的信息明辨能力，要增加對不良信息的抵抗力。通過設(shè)置科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課程，提升教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)不良信息的鑒別能力，提醒其對各種網(wǎng)絡(luò)信息加以警惕，高效應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)信息資源。

（二）優(yōu)化教育內(nèi)容

為了能真正調(diào)動大學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果，可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)生感興趣的正能量文體娛樂類內(nèi)容融入到思想政治教育過程中，適當(dāng)選用網(wǎng)絡(luò)素材，通過新穎的方式將各種熱點事件與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，以此激發(fā)大學(xué)生對新鮮事件的求知欲。教師可以通過生動形象、影音結(jié)合的微視頻或者是數(shù)字課堂進行思想課教學(xué)?？茖W(xué)選擇教學(xué)形式，以小段時間學(xué)習(xí)發(fā)揮大量作用。另外，教師在進行授課時，也可以靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語打造親切和諧的教學(xué)氛圍，組織學(xué)生在潛移默化學(xué)習(xí)中去感悟思想政治教育內(nèi)容的價值與魅力。當(dāng)然，教育者的語言尺度要合理拿捏，選擇正能量教學(xué)語言。

（三）創(chuàng)新思想政治教育

新媒體平臺為建設(shè)類院校思想政治教育，帶來了更為豐富的資源。在整合各種教育資源時，一定要注重“取其精華，去其糟粕”，不要盲目追求新穎，要真正貼合學(xué)生生活實際。應(yīng)用新媒體技術(shù)整合各種教育資源，有利于真正鞏固思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，從而打造積極向上的思想政治教育學(xué)習(xí)環(huán)境。為了可以真正提高思想政治教育資源的影響力，可以應(yīng)用新媒體技術(shù)開發(fā)多功能接口，以學(xué)科教學(xué)為導(dǎo)向，將大量信息資源整合到整體系統(tǒng)中。思想政治教育從來就不是一蹴而就的事情，更不是學(xué)校一方努力就能實現(xiàn)目的的事情，需要社會、家庭、學(xué)校聯(lián)合努力，特別是通過新媒體平臺積極推動隱性思想政治教育。在教育平臺上開放校園文化專欄，時刻展示校風(fēng)、校訓(xùn)、教育理念和辦學(xué)特色等，促使廣大大學(xué)生在潛移默化中得到積極信息的影響。在整合教學(xué)資源的時候，一定要注重提煉符合高校思想政治教育目標(biāo)的內(nèi)容，將相關(guān)的電子版教育內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，創(chuàng)建新媒體教育平臺思想政治教育資源庫，理論與事實并存。對于大學(xué)生而言。思政課堂應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生思想進步的引路人，可以為大學(xué)生形成正確價值觀念做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并且及時對大學(xué)生提出的疑問進行解答。創(chuàng)建高效的溝通機制，有利于實現(xiàn)師生之間的完美互動，充分發(fā)揮大學(xué)生在思政學(xué)習(xí)中的主體性，真正激發(fā)大學(xué)生參與思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的熱情，促使更多大學(xué)生能夠積極融入到新媒體教育平臺。

五、結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)今時代不能忽略新媒體對思想政治教育教學(xué)的巨大影響。充分抓住新媒體機遇，認(rèn)真分析新媒體帶來的利弊，并真正應(yīng)用好新媒體工具，勢必會為建設(shè)類院校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)效果的提升發(fā)揮積極作用。高校應(yīng)努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，遵循正確的教育原則，高效融入新鮮元素，進而保障思想政治教育實效的穩(wěn)步提高。