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人生的靶心

2020-11-26 06:12
關(guān)鍵詞:靶心陪伴著軍人

暑假里的一天,我心血來潮,在家里搭了個小型打靶場,邀請幾名同學(xué)到我家進(jìn)行“打靶”比賽。

我拿出自己的一支玩具狙擊步槍,大家輪流打靶。因為許久沒有見到同學(xué)們了,我的心思完全不在打靶上,輪到我時,便胡亂地發(fā)射著水彈?!皰呱洹蓖戤吅?,我就坐在一旁和沒有“上場”的同學(xué)一邊聊天一邊吃爺爺拿來的水果。

同學(xué)們走后,爺爺走到我的身邊鄭重其事地對我說:“孩子,無論做什么事都不要敷衍,要做就盡力做到最好。”

我嘀咕著:“我也想打得準(zhǔn)一點兒,可我不是不會打嘛?!?/p>

爺爺沒再多說什么,而是拿了件外套遞給我:“孩子,陪爺爺出去走走。帶上你的玩具槍?!?/p>

爺爺帶著我來到風(fēng)景秀麗的公園,這一次,他沒有讓我陪他在公園門口打太極拳,而是徑直向公園的深處走去。荷花池旁的樹蔭下,竟是一處渾然天成的“打靶場”。爺爺拿出自己當(dāng)軍人時的看家本事,為我示范了一遍又一遍標(biāo)準(zhǔn)的站立、端槍和瞄準(zhǔn)的姿勢,并告訴我三角站法最穩(wěn)固……我聽罷,感覺也不太難嘛,于是便嘗試著去做。但試了幾次后,我算是明白了什么叫“見者易,學(xué)者難”,無論是舉托把還是瞄準(zhǔn)射擊,竟然全都失敗了!

我是不是不適合打槍呢?練習(xí)了這么多次也打不中,要不然我放棄吧……爺爺似乎看出了我的小心思。他慈愛的聲音在我耳旁適時響起:“孩子,你這樣著急是沒辦法練成優(yōu)秀的射擊技術(shù)的,你想成功,就一定要專注一點兒,多練習(xí)。我相信你,再試試!”

天氣很熱,豆大的汗滴從爺爺?shù)念~頭滑落下去,爺爺出門時只拿著我的槍,忘記帶自己的拐杖了。他的兩條腿在微微顫抖,但上半身依然是頭正身直。我想起小時候爺爺經(jīng)常和我說:“作為一名軍人,即使有一天倒下了,也要倒在一個漂亮的軍姿中。”

我是軍人的后代,怎么能向這點困難“投降”呢?“三點一線……彈道下墜……射!”我一遍又一遍努力地嘗試,伴隨著一聲清脆的聲響,水彈在我的期望之下,如我所愿,順利地?fù)糁辛税行摹?/p>

“成功了!我做到了!爺爺!”我歡呼雀躍的樣子讓爺爺開懷大笑起來。池中,亭亭玉立的荷花也綻放出了笑臉,它們是在為我慶祝,也是在為爺爺驕傲。

我曾一度覺得爺爺有時過于認(rèn)真,有些“老古板”;但從那天起,我對爺爺有了一種敬佩感,一向慈愛的爺爺在我面前展露出他的鐵骨軍魂。無論做什么事都不要敷衍,要做就盡力做到最好。這是爺爺人生的靶心,他一直以這個靶心作為自己做人行事的標(biāo)準(zhǔn),而這個無形的靶心,如今也深深地刻在了我的心里。

回去這一路,沒有拄拐杖的爺爺步履蹣跚,越走越慢。我用紙巾幫爺爺擦去額頭上滲出的汗珠:“爺爺,以前是您陪伴我成長,以后的日子里,該換我來陪您了?!?/p>

我攙扶著爺爺,順著他的步伐往家走。夕陽那么美,火燒云染紅了半邊天,在林間小路上走著的祖孫二人,互相陪伴著。

創(chuàng)作初衷

我懷念小時候,爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈郑恢迸惆橹?。為了表達(dá)我對爺爺?shù)臒o限敬佩和感激之情,我寫下了這篇作文——《人生的靶心》。

聽說這篇作文要刊登在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上,我除了初聞消息時的驚喜外,更多的是無盡的感激。感謝陪了我十幾年的親人,感謝讓我獲得這次機(jī)會的指導(dǎo)老師,是你們的陪伴與幫助成就了今天的我。

我相信努力就會成功,堅持就會進(jìn)步。未來的日子里,我將放飛自己的夢想,然后努力去做,讓自己變得更加完美!

(韓李佳昱)

教師寄語

韓李佳昱的人緣極好,老師和同學(xué)們都很喜歡他,是大家心中的“開心果”。這篇習(xí)作選擇了日常生活中一件很平常的小事,采用以小見大的寫作手法,將學(xué)習(xí)打靶的過程娓娓道來。爺爺不僅教會了“我”打靶這項技能,還言傳身教地為“我”樹立了一個為人處世的標(biāo)準(zhǔn),而“我”和爺爺之間濃濃的親情也十分傳神地躍然紙上。

(趙 娜)

各抒己見

李健熙:經(jīng)過爺爺給“我”做打靶姿勢示范和讓“我”堅持下去的教導(dǎo),“我”終于成功地學(xué)會了打靶。這篇文章讓我明白了做什么事只要堅持不懈地努力就一定能成功!

朱欽民:讀了《人生的靶心》后,我了解到了軍人的威嚴(yán)。文中也體現(xiàn)了作者對爺爺?shù)木磁逯楹透屑ぶ椤?/p>

李晨曦:這篇文章讓我深刻地體會到了親情陪伴的珍貴。讀過之后,我首先想到了我的爺爺也是如此陪伴著我,時時處處呵護(hù)著我,以后我會更加珍惜親情的陪伴。

韓雨欣:文中第四段的語言描寫,寫出了作者想努力展示自己并跟上同學(xué)步伐的心理,為下文爺爺教“我”打靶做了鋪墊,“嘀咕”這個詞顯出了作者想證明自己卻因自尊不愿大方承認(rèn)的糾結(jié)心理。

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