特邀審題老師：葉松珺（高級(jí)教師，松陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

本單元的習(xí)作內(nèi)容是介紹中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，那么如何讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”呢？我們可以分三步走：

一、查閱資料，認(rèn)真記錄

長(zhǎng)城、頤和園、秦代兵馬俑……橫跨690萬(wàn)平方公里的廣袤大地上，每一處世界文化遺產(chǎn)都是一場(chǎng)悠久而燦爛的文化之旅，鉤沉著泱泱古國(guó)的歷史記憶。首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。這一處世界遺產(chǎn)最有特色的內(nèi)容是什么？有什么美麗動(dòng)人的傳說(shuō)？你可以翻閱參考文獻(xiàn)、觀看相關(guān)電視節(jié)目，還可以上網(wǎng)查詢(xún)等，為寫(xiě)作積累素材。

二、整理資料，填寫(xiě)名片

篩選資料，分類(lèi)整理，剔除無(wú)關(guān)信息，選取最有特色或最有價(jià)值的內(nèi)容，填寫(xiě)世界文化遺產(chǎn)的“文化名片”：名稱(chēng)、位置、列入世界文化遺產(chǎn)的時(shí)間、建筑類(lèi)型、文化價(jià)值、合理布局等，突出主題，圖文并茂。自然資源，如黃山云海等，可以加上關(guān)于山川河流如何形成的科學(xué)知識(shí)。人文資源，如北京故宮、蘇州園林等，介紹中就可以加入歷史知識(shí)，了解世界文化遺產(chǎn)背后所承載的歷史與包含的人類(lèi)智慧，以培養(yǎng)民族自豪感、建立文化自信。

三、清晰表達(dá)，撰寫(xiě)成文

1.精準(zhǔn)概括。介紹世界文化遺產(chǎn)時(shí)，首先給出該項(xiàng)目的簡(jiǎn)介。簡(jiǎn)介的內(nèi)容精練而準(zhǔn)確。如介紹長(zhǎng)城，用一句話(huà)把長(zhǎng)城的位置、定義（邊防體系）、歷史時(shí)間、產(chǎn)生的原因進(jìn)行介紹。

2.脈絡(luò)清晰。接著根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目制定出清晰完整的講解脈絡(luò)，借助收集的資料和“文化名片”，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引來(lái)印證觀點(diǎn)、說(shuō)明歷史，把資料轉(zhuǎn)變成自己的語(yǔ)言，有詳有略。最后寫(xiě)感受、理解以及體驗(yàn)到的文化遺產(chǎn)的價(jià)值……

在介紹時(shí)要注意選擇一個(gè)合適的切入點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，使用生動(dòng)、形象、富有感染力的口語(yǔ)，多用短句子，避免使用拗口的詞語(yǔ)。