小學階段是良好健康習慣開始形成的時期，也是健康習慣養(yǎng)成的最佳時期。利用衛(wèi)生節(jié)日開展健康教育，是中小學開展健康教育的主要途徑。近年來，多個衛(wèi)生節(jié)日相繼設立，現(xiàn)在的衛(wèi)生節(jié)日已由過去的幾個增加到全年的48個。多個衛(wèi)生節(jié)日貫穿全年，而每年都有一個新主題，尤其是與小學生關系密切的愛眼日和愛牙日等主題更加突出。因此，教師可以從兒童身邊常見的健康問題出發(fā)，結合衛(wèi)生節(jié)日，通過開展符合小學生年齡特點的活動，引導學生從生活經(jīng)驗中習得有用的衛(wèi)生健康知識。

一、篩選確定適合小學生健康教育的衛(wèi)生節(jié)日 48個衛(wèi)生節(jié)日貫穿全年，如果每個節(jié)日都逐一開展活動，則缺乏針對性和有效性。教師可以依據(jù)學生的年齡特點、當?shù)氐牡赜蛱卣骱蛯W生的健康管理三個維度，最終篩選確定7個有利于開展健康教育的衛(wèi)生節(jié)日，它們分別是：3月24日世界防治結核病日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日全國愛牙日和12月1日世界艾滋病日。教師可以搜集整理每個節(jié)日的相關資源，結合時間節(jié)點和每年的主題開展衛(wèi)生節(jié)日健康教育。

二、利用衛(wèi)生節(jié)日進行小學生健康教育

第一，根據(jù)時間節(jié)點，召開主題班會課。班會課可采用教師主題講解和學生展示交流的方式進行。如3月24日世界防治結核病日，教師可以從結核病的由來、危害、診斷、如何預防等方面著手進行內(nèi)容設計;12月1日世界艾滋病日，教師可以從什么是艾滋病、艾滋病的危害、艾滋病的傳播途徑和艾滋病的預防措施等方面切入，向?qū)W生做通俗易懂的講解。

第二，邀請專家進校園，增強學生健康意識。如教師可以在6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日邀請專家進校園做講座。6月6日全國愛眼日，教師可以請校外眼科專家為學生上一堂“呵護心靈的窗口”的專題講座，從眼睛的作用、近視是怎么造成的、近視的危害以及保護視力的秘訣等方面，為全體學生進行講解。9月20日全國愛牙日，教師可以邀請口腔機構專家走進課堂，借助牙齒模型為學生講授一堂愛牙講座，讓學生進一步了解牙齒是人體的一個重要組成部分，讓他們明白從小就應愛護牙齒，而且要做到每天刷牙，健康用牙。

第三，進社區(qū)參與活動，營造宣傳教育氛圍。如6月26日國際禁毒日，師生可利用周末，走進學校周邊禁毒廣場，參觀學習禁毒教育知識，了解毒品的危害以及毒品的種類等，共同營造人人參與禁毒的良好氛圍。

第四，進專業(yè)機構體驗，提升學生自我保健能力。如9月20日全國愛牙日，教師可以鼓勵學生在家長的帶領下走進社區(qū)衛(wèi)生服務站，做專業(yè)檢測，在專業(yè)人員的幫助下有效保護牙齒，從而降低學生的齲齒患病率。

第五，依托教育平臺，展示活動成果。如5月31日世界無煙日，教師可以引導學生結合所學內(nèi)容，制作禁止吸煙的相關標識并上傳到教育平臺，帶動家人一起參與禁煙活動。6月5日世界環(huán)境日，教師可以引導學生制作手抄報，通過宣傳吸引更多的人參與環(huán)境保護。

此外，教師還可以通過問卷調(diào)查等形式，了解小學生對衛(wèi)生節(jié)日健康教育的知曉率，確保活動開展的效果。

總之，利用衛(wèi)生節(jié)日開展健康教育，針對衛(wèi)生節(jié)日的主題做到提前規(guī)劃和部署，能夠最大化地滿足學生對衛(wèi)生知識的需求，培養(yǎng)學生的健康與公共衛(wèi)生意識，使其掌握必要的衛(wèi)生健康知識和技能，從而促使學生自覺地保持有益于身心健康的行為和生活方式。

（尹慶鵬，淄博高新區(qū)實驗小學，山東 淄博 255000）

（實習編輯：祝 華）