馬 茜

漢口學(xué)院

現(xiàn)行社會(huì)形勢(shì)下，單一的思政教學(xué)內(nèi)容和形式已經(jīng)不適合高校思政教育的需要，很難真正達(dá)到思政教育的目的，因此，必須進(jìn)行改革。音樂(lè)教育作為我國(guó)素質(zhì)教育的一部分，音樂(lè)教育不僅可以陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力，同時(shí)還有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。在高校思政教育中，融入音樂(lè)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生在精神層面形成正確的思想認(rèn)知，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)而為學(xué)生今后的奠定基礎(chǔ)。

一、高校思政教育中融入音樂(lè)教育的作用

1.豐富學(xué)生的情感。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，他們的情感比較脆弱，他們?cè)谔幚硎虑榉矫婧苋菀鬃邩O，因此，豐富學(xué)生的情感世界尤為種重要。音樂(lè)作品通常是作者某方面情感的表達(dá)，開(kāi)展音樂(lè)教育，可以讓學(xué)生的情感世界得到滿足，使學(xué)生積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。在思政教育中融入音樂(lè)教育，教師可以避免機(jī)械式地知識(shí)宣教，可以有效豐富學(xué)生的情感。如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)一些勵(lì)志、感人的歌曲，借助這些歌曲來(lái)引起學(xué)生的情感共鳴。

2.激發(fā)學(xué)生的思政學(xué)習(xí)興趣。在高校思政教育中，學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，如果學(xué)生對(duì)思政課不感興趣，那么思政教育就難以達(dá)到相應(yīng)的效果。思政這門(mén)課程理論性非常強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)熱情。而音樂(lè)教育其本身的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值會(huì)吸引學(xué)生主動(dòng)去探索作品中的道德和價(jià)值觀。在思政教育中融入音樂(lè)教育，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生真正接納思政教育的內(nèi)容。

3.促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的最佳時(shí)期，在這一時(shí)期，他們很容易受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，從而養(yǎng)成一些不可取的價(jià)值觀，因此，需要對(duì)他們進(jìn)行有效的思政教育。音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，同時(shí)也是思政教育的重要手段。音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、音調(diào)、音色各有不同，對(duì)人的情緒能夠起到調(diào)節(jié)作用，同時(shí)，音樂(lè)作品還可以滿足個(gè)人不同的品質(zhì)培養(yǎng)需求，使學(xué)生在音樂(lè)欣賞、聆聽(tīng)過(guò)程中形成好的品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。如，在心情不好的時(shí)候，可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)，借助音樂(lè)來(lái)釋放自己，接觸各種不良情緒的影響。再如，愛(ài)國(guó)類型的音樂(lè)作品，這類音樂(lè)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

4.有助于學(xué)生自信心的增強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生而言，自信心十分重要，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，可以讓學(xué)生敢于探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得更好發(fā)展。音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)，音樂(lè)教育作為一種重要的聲音藝術(shù)教育，不僅可以提升學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。[1]另外，在音樂(lè)教育中，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱、器樂(lè)演奏等，而這些活動(dòng)可以讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生加快知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。對(duì)于學(xué)生而言，掌握相應(yīng)的技能可以讓其信心爆棚，進(jìn)而促使學(xué)生朝著自己的音樂(lè)夢(mèng)想前進(jìn)。

二、音樂(lè)在高校思政教育中的作用發(fā)揮路徑

1.革新思想觀念。音樂(lè)在高校思政教育的作用是顯著的，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有促進(jìn)作用。作為思政教師，要革新觀念，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)在思政教育中的作用，將音樂(lè)教育與思政教育有效結(jié)合起來(lái)，從而更好地培育學(xué)生。如，在思政教育中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師可以融入與之相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，借助音樂(lè)來(lái)豐富思政教育內(nèi)容，活躍課堂氛圍，從而讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)。[2]

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞。雖然音樂(lè)在高校思政教育中發(fā)揮著重要的作用，但是不同的音樂(lè)對(duì)學(xué)生的影響也是不同的，為了避免學(xué)生盲目的選擇音樂(lè)，避免不良音樂(lè)文化給學(xué)生帶來(lái)錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向，教師在思政教育中，要對(duì)學(xué)生的音樂(lè)欣賞進(jìn)行有效的引導(dǎo)。在思政教育中，教師要選擇一些正能量的音樂(lè)。[3]另外，教師還可以通過(guò)微信、班級(jí)群、校園網(wǎng)等向?qū)W生推進(jìn)一些優(yōu)秀的音樂(lè)作品，幫助學(xué)生進(jìn)行日常情緒的調(diào)節(jié)和價(jià)值觀培養(yǎng)。教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在線與學(xué)生圍繞音樂(lè)中的思政知識(shí)展開(kāi)互動(dòng)、討論，從而不斷提升學(xué)生的思政水平。

3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教師作為教學(xué)工作的負(fù)責(zé)者、組織者，要想發(fā)揮音樂(lè)在高校思正教育中的作用，就必須強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，提高教師的能力水平。首先，在師資力量方面，學(xué)校要引進(jìn)具有音樂(lè)素養(yǎng)的專業(yè)人才，滿足學(xué)校音樂(lè)教育和思政教育的需要；其次，加強(qiáng)音樂(lè)教育與思政教師之間的溝通，促進(jìn)兩個(gè)學(xué)科的融合，使思政教師掌握更多的音樂(lè)教育技巧。[4]作為思政教師，更要主動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)在高校思政教育中的作用是顯著的，融入音樂(lè)教育，不僅可以活躍課堂，使得課堂綻放異彩，同時(shí)也可以更好地豐富學(xué)生的情感，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在思政教育中，教師要積極融入音樂(lè)教育，將音樂(lè)教育與思政教育有效的結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)揮音樂(lè)教育的作用，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。