?劉律廷

Q我和先生忙于工作，孩子還小，平時(shí)都是老人幫忙照看。最近，我覺(jué)得孩子越來(lái)越懶惰，吃飯、穿衣都要奶奶幫忙，不順?biāo)囊饩蛺?ài)發(fā)脾氣。眼看孩子就要上幼兒園了，怎樣才能幫孩子改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)他的責(zé)任心呢？A具備生活自理能力是一個(gè)孩子有責(zé)任心的前提。生活上過(guò)分依賴他人的孩子,往往在品格上晚熟，無(wú)法肩負(fù)起該負(fù)的責(zé)任。

家長(zhǎng)要漸漸做一個(gè)“隱身人”

九月份開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子在幼兒園里跟老師學(xué)會(huì)了穿脫衣服。但幾個(gè)月后，很多孩子常常衣服穿不上，褲子脫不下，鞋子會(huì)反穿。原來(lái)，隨著天氣轉(zhuǎn)涼，很多媽媽怕孩子自己穿衣太慢，會(huì)著涼，就一手包辦。這個(gè)現(xiàn)象讓我們清晰地看到“教會(huì)孩子某種技能”跟“讓孩子獨(dú)立承擔(dān)某種責(zé)任”是兩個(gè)概念。倘若家長(zhǎng)在孩子學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能后繼續(xù)包辦，孩子學(xué)到的技能就會(huì)忘記。所以，技巧傳授并不能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，持續(xù)訓(xùn)練孩子做力所能及的事情，才能讓教育的功能持久化。

夫妻倆工作繁忙，可以在下班之后，引導(dǎo)孩子獨(dú)立承擔(dān)一部分家務(wù)，比如下樓倒垃圾，擦桌子，掃地等。通過(guò)參與這些具體的家務(wù)，提高孩子的動(dòng)手能力，并讓孩子明白，家庭的每個(gè)成員都需要為這個(gè)家做些什么，在孩子心中播下一顆責(zé)任的種子。

父母也可以在時(shí)間相對(duì)寬裕的周末，與孩子一同起床穿衣，刷牙洗臉，讓孩子明白這些小事應(yīng)該自己獨(dú)立完成。當(dāng)孩子完成得很出色，記得別吝嗇表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到承擔(dān)責(zé)任的成就與幸福。

放手讓孩子試錯(cuò)

孩子搞不清楚什么是自己的責(zé)任，什么是自己的能力，以及二者的界限時(shí)，我們要有允許孩子試錯(cuò)的耐心和勇氣。

一位家長(zhǎng)曾問(wèn)我：“我的女兒洗碗總是搞得亂七八糟。我想好好教她如何洗碗，她總是不肯聽(tīng)?！蔽一卮穑骸八奈鍤q的孩子往往會(huì)高估自己的能力，覺(jué)得自己可以勝任。事實(shí)上，幼兒就是在探索與犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。你需要做的事情，就是在她洗碗之后‘收拾殘局’。”回家后，這位家長(zhǎng)按照我的話去做。經(jīng)過(guò)三個(gè)月“一團(tuán)糟的洗碗”后，她的女兒慢慢學(xué)會(huì)了洗碗。

在培養(yǎng)孩子責(zé)任心的過(guò)程中，父母不要臆斷孩子的能力，要有耐心給孩子空間去試錯(cuò)、探索。

12歲之前，是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最佳時(shí)期，父母要勇于放手，在他能做的事情上盡量賦權(quán)。這樣才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓他成為有責(zé)任心的人。