孫秀良　　高彥靜　　吳萬(wàn)玲

摘 要：本文針對(duì)圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展后勁不足，結(jié)合研究型大學(xué)圖書(shū)館提升自身科研服務(wù)能力的需要，提出研究型圖書(shū)館聯(lián)盟模式，以科研合作為紐帶，形成聯(lián)盟、成員館和館員利益共同體。以期為“雙一流”驅(qū)動(dòng)下的研究型大學(xué)圖書(shū)館及圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館聯(lián)盟 研究型圖書(shū)館 聯(lián)盟模式

引言

圖書(shū)館聯(lián)盟是一種很好的館際合作模式，能夠有效彌補(bǔ)圖書(shū)館資源的不足，保障讀者的信息需求。自1995年我國(guó)首個(gè)跨系統(tǒng)圖書(shū)館聯(lián)盟創(chuàng)建以來(lái)，各類(lèi)圖書(shū)館聯(lián)盟隨后紛紛成立，有些圖書(shū)館聯(lián)盟按地域劃分，如上海文獻(xiàn)資源共建共享協(xié)作網(wǎng)，首都圖書(shū)館聯(lián)盟等;有些圖書(shū)館聯(lián)盟以行業(yè)劃分，如全國(guó)石油高校圖書(shū)館聯(lián)盟，煤炭高校圖書(shū)館聯(lián)盟等。尤其近幾年，在國(guó)家提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的帶動(dòng)下，給圖書(shū)館聯(lián)盟的發(fā)展提供了機(jī)遇。2017年，廣東、香港和澳門(mén)的大學(xué)圖書(shū)館成立了粵港澳大灣區(qū)圖書(shū)館聯(lián)盟，旨在促進(jìn)兩岸三地圖書(shū)館事業(yè)協(xié)同發(fā)展。國(guó)際上，美國(guó)等西方國(guó)家在圖書(shū)館聯(lián)盟發(fā)展方面起步較早，形成了系統(tǒng)的聯(lián)盟體系。盡管我國(guó)也十分重視圖書(shū)館聯(lián)盟的建設(shè)，聯(lián)盟有共同的章程、制度、愿景，但在具體的合作行動(dòng)上，仍缺乏積極性和主動(dòng)性，往往未能長(zhǎng)期保持聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展，本文從目前圖書(shū)館聯(lián)盟的不足出發(fā)，結(jié)合“雙一流”驅(qū)動(dòng)下的研究型圖書(shū)館建設(shè)要求，提出研究型圖書(shū)館聯(lián)盟模式，促進(jìn)圖書(shū)館聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)打造服務(wù)于高水平研究型大學(xué)的研究型圖書(shū)館。

一、圖書(shū)館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的思考

目前，我國(guó)圖書(shū)館聯(lián)盟存在管理機(jī)制松散，合作程度較淺，參與積極性不高，聯(lián)盟發(fā)展不平衡等問(wèn)題。原因在于各成員館之間的合作，主要停留在資源共享上，雖然解決了讀者使用資源的方便，但各館實(shí)力沒(méi)有從聯(lián)盟中得到提升，館員的自身能力也沒(méi)能在聯(lián)盟的工作學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，這種合作模式，受益面比較窄，那么，在本館利益和聯(lián)盟利益發(fā)生沖突時(shí)，都會(huì)以本館利益為先，使成員館和館員很難有自主性去積極參與聯(lián)盟事務(wù)。之前，常青等探討了數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)盟成員之間的利益平衡機(jī)制，提出鞏固圖書(shū)館聯(lián)席會(huì)議制度，建立政府保障經(jīng)費(fèi)制度，吸引社會(huì)資源參與等發(fā)展對(duì)策，但這些都屬于外部對(duì)聯(lián)盟發(fā)展的支持，也沒(méi)有從圖書(shū)館和圖書(shū)館員自身的利益出發(fā)。圖書(shū)館聯(lián)盟的發(fā)展離不開(kāi)成員館的支持，離不開(kāi)館員的努力工作，反過(guò)來(lái)，成員館和館員也希望從聯(lián)盟的發(fā)展中不斷成長(zhǎng)和獲益，那么，如何讓三者共同獲益，實(shí)現(xiàn)三者共贏，是圖書(shū)館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

二、研究型圖書(shū)館建設(shè)的要求

研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展離不開(kāi)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源保障，同時(shí)需要圖書(shū)館對(duì)科研有更深層次的支持。研究型大學(xué)的建設(shè)對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，要求圖書(shū)館加強(qiáng)學(xué)術(shù)功能，具備高水平的情報(bào)分析、加工能力，為科研人員提供從選題到成果轉(zhuǎn)化貫穿整個(gè)科研過(guò)程的情報(bào)服務(wù)，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和規(guī)劃提供決策依據(jù)。那么，由傳統(tǒng)圖書(shū)館到研究型圖書(shū)館的升級(jí)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。一直以來(lái)，圖書(shū)館主要以服務(wù)為主，科研工作不多，科研項(xiàng)目也很難申請(qǐng)，如今，在高水平研究型大學(xué)建設(shè)的推進(jìn)下，尤其是2017年國(guó)家教育部部署建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”）以來(lái)，國(guó)內(nèi)高校對(duì)圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)、科研支持和決策支持都提出了更高的要求，圖書(shū)館也迎來(lái)了發(fā)展科研的好機(jī)遇。但由于圖書(shū)館自身各方面條件的限制，科研基礎(chǔ)較差，科研人員較少，科研條件更是捉襟見(jiàn)肘。那么，可以嘗試圖書(shū)館之間的科研合作，包括館員之間的合作。許子媛提出了面向科研的圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)聯(lián)盟模式，將圖書(shū)館聯(lián)盟和學(xué)科服務(wù)結(jié)合在一起，打破了圖書(shū)館面向本校提供學(xué)科服務(wù)的模式，為圖書(shū)館之間的合作提供了新思路。季梵梳理了國(guó)際研究型大學(xué)聯(lián)盟成員圖書(shū)館的戰(zhàn)略規(guī)劃，指出世界一流的研究型大學(xué)需要研究型的圖書(shū)館，做好學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研的支持，劍橋大學(xué)更是支持館員在教師的科研項(xiàng)目中兼職，協(xié)助完成信息情報(bào)工作，并參與相關(guān)研究。國(guó)內(nèi)大多數(shù)圖書(shū)館還沒(méi)有參與教師項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的科研實(shí)力，對(duì)教師的科研支持深度不夠?；诖?，圖書(shū)館可以通過(guò)聯(lián)盟之間的科研合作，合力攻克科研難關(guān)，在聯(lián)盟整體的帶動(dòng)下，有效提升館員的科研能力;針對(duì)科研能力較弱的館，可以在合作中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，積極促進(jìn)每個(gè)研究型成員館的建設(shè)。

三、研究型圖書(shū)館聯(lián)盟機(jī)制

圖書(shū)館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是運(yùn)行機(jī)制，主要體現(xiàn)在管理、動(dòng)力、激勵(lì)、信任、供求、協(xié)調(diào)等方面，在涉及利益平衡上，包括規(guī)范利益規(guī)則、合理分配、成本補(bǔ)償、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效等。在目前的運(yùn)行機(jī)制下，聯(lián)盟圖書(shū)館的合作并不緊密。本文提出研究型圖書(shū)館聯(lián)盟機(jī)制，加強(qiáng)科研項(xiàng)目合作，形成圖書(shū)館聯(lián)盟、成員館和館員利益共同體。

首先，聯(lián)盟的各項(xiàng)發(fā)展以科研項(xiàng)目形式呈現(xiàn)，各成員館協(xié)同完成，館員承接項(xiàng)目。也可以理解為成員館提案，聯(lián)盟立項(xiàng)，館員申請(qǐng)，三位一體，館員在促進(jìn)成員館和聯(lián)盟發(fā)展的同時(shí)，又有項(xiàng)目資助，極大的調(diào)動(dòng)了館員的積極性。其次，以聯(lián)盟為科研團(tuán)隊(duì)，聯(lián)盟牽頭申情課題，吸引合作。聯(lián)盟的綜合實(shí)力強(qiáng)，能夠盡量保證各類(lèi)課題的獲得，再由各成員館的館員共同合作完成，可以擬補(bǔ)單個(gè)成員館科研實(shí)力不足的缺點(diǎn)，館員也在科研合作的過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身科研能力，反過(guò)來(lái)促進(jìn)聯(lián)盟整體科研實(shí)力的提升，進(jìn)一步給聯(lián)盟帶來(lái)更多地科研資助，形成良性循環(huán)。第三，成立聯(lián)盟圖書(shū)館科研服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為各成員館所在大學(xué)提供聯(lián)合科研支持。在拓寬科研支持服務(wù)層次的基礎(chǔ)上，也促進(jìn)了聯(lián)盟圖書(shū)館所在大學(xué)之間的聯(lián)系。第四，形成聯(lián)盟成員在合作中的幫扶機(jī)制，聯(lián)盟成員可以是大中小館結(jié)合，這樣既可以實(shí)現(xiàn)對(duì)小館進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，又能夠分擔(dān)大館的任務(wù)壓力，有效促進(jìn)各成員館的共同發(fā)展和進(jìn)步。建議研究型圖書(shū)館聯(lián)盟成員不宜過(guò)多，最好所在圖書(shū)館的高校重點(diǎn)學(xué)科方向相近，應(yīng)該以“小而專(zhuān)”為建設(shè)目標(biāo)，其它圖書(shū)館可以參照成功聯(lián)盟案例，成立多個(gè)聯(lián)盟，這樣也能促進(jìn)聯(lián)盟之間競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步，保持聯(lián)盟的良性可持續(xù)發(fā)展。

研究型圖書(shū)館聯(lián)盟機(jī)制中，以研究型圖書(shū)館建設(shè)為契機(jī)，以科研項(xiàng)目合作為紐帶，以館員價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)為動(dòng)力，讓館員、成員館和聯(lián)盟形成命運(yùn)共同體。面向世界，聯(lián)盟可以同其他學(xué)術(shù)團(tuán)體比肩，在學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中壯大和進(jìn)步;回到自身，聯(lián)盟又是成員館和館員的歸宿，可以成就圖書(shū)館人的風(fēng)采。

四、研究型圖書(shū)館聯(lián)盟對(duì)研究型大學(xué)建設(shè)的積極作用

目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)圖書(shū)館的實(shí)力很難支撐學(xué)校的科研學(xué)科服務(wù)，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟可以有效地加強(qiáng)圖書(shū)館之間的緊密合作，并提升各個(gè)圖書(shū)館的科研能力，促進(jìn)圖書(shū)館的不斷發(fā)展強(qiáng)大，提高對(duì)學(xué)院老師科研服務(wù)的支撐，進(jìn)而為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)添磚加瓦。首先，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟培養(yǎng)了素質(zhì)精良的科研專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，能夠?yàn)閷W(xué)院和學(xué)科發(fā)展提供深層次的情報(bào)服務(wù)。其次，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟的科研成果，如知識(shí)庫(kù)，機(jī)構(gòu)庫(kù)等，為一流學(xué)科建設(shè)提供了重要的服務(wù)平臺(tái)。再次，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟的科研團(tuán)隊(duì)，能夠建議研究方向，提出課題的創(chuàng)新點(diǎn)，與學(xué)院教師協(xié)同創(chuàng)新，合作發(fā)表論文。第四，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟可以成為本科生的科研實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)未來(lái)工作和科研所必備的信息素養(yǎng)能力、課題設(shè)計(jì)能力以及論文寫(xiě)作能力等，提升學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)的支撐。第五，研究型圖書(shū)館聯(lián)盟帶動(dòng)了成員圖書(shū)館的自身實(shí)力，加強(qiáng)了圖書(shū)館的學(xué)科建設(shè)，也同時(shí)提升了學(xué)校的綜合學(xué)科實(shí)力。

五、研究型圖書(shū)館聯(lián)盟模式的可行性分析

首先，政策優(yōu)勢(shì)。國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，以及我國(guó)提出扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，為建設(shè)研究型圖書(shū)館和研究型圖書(shū)館聯(lián)盟提供了時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇。其次，資源優(yōu)勢(shì)。聯(lián)盟是各個(gè)成員的合集，形成集群優(yōu)勢(shì)，為各成員館提供更多資源，各成員館也基于聯(lián)盟的特定任務(wù)和目標(biāo)，開(kāi)展深度合作，形成真正的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。再次，人才優(yōu)勢(shì)。各成員館的科研主力集中在一起，形成一支優(yōu)秀科研服務(wù)團(tuán)隊(duì)，不僅能合力開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)類(lèi)的課題，還可以對(duì)學(xué)院開(kāi)展深層次學(xué)科服務(wù)。第四，結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)。實(shí)行“小規(guī)模+行業(yè)特色”的聯(lián)盟結(jié)構(gòu)，小規(guī)模容易協(xié)調(diào)一致，成員參與感強(qiáng)，也容易實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，行業(yè)特色，可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助互惠。第五，互聯(lián)網(wǎng)為跨地域合作提供保障。互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，使線上辦公，線上會(huì)議隨時(shí)隨地進(jìn)行，有效積極開(kāi)展聯(lián)盟成員之間的溝通、學(xué)習(xí)和交流。

六、研究型圖書(shū)館聯(lián)盟長(zhǎng)效機(jī)制的強(qiáng)化措施

首先，讓圖書(shū)館聯(lián)盟成為社群中心。在學(xué)術(shù)合作的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起社交團(tuán)體，融入生活，成立我們圖書(shū)館界自己的大社區(qū)，發(fā)揮整個(gè)聯(lián)盟的包羅萬(wàn)象的綜合力量，聯(lián)手開(kāi)展活動(dòng)并實(shí)現(xiàn)共贏。其次，體現(xiàn)圖書(shū)館聯(lián)盟的社會(huì)價(jià)值。在加強(qiáng)聯(lián)盟自身發(fā)展的同時(shí)，要幫助弱小圖書(shū)館進(jìn)步，關(guān)注西部圖書(shū)館的發(fā)展，以及廣大農(nóng)村圖書(shū)館的建設(shè)，提供合適的幫助，促進(jìn)文化的交流，滿足最廣大人民對(duì)文化的重要需求。再次，加強(qiáng)社會(huì)合作。一方面滿足企業(yè)對(duì)科研信息情報(bào)的需求，另一方面吸收社會(huì)資金為聯(lián)盟事業(yè)發(fā)展提供資助。還有必要建立聯(lián)盟和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系，有助于推進(jìn)圖書(shū)館聯(lián)盟社會(huì)責(zé)任的積極落實(shí)，還可以為企業(yè)打造優(yōu)秀的企業(yè)文化提供資源保障。第四，給年輕人提供機(jī)會(huì)。年輕人是聯(lián)盟的活力源，是工作的排頭兵，也是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠推進(jìn)和帶動(dòng)整個(gè)聯(lián)盟社群的積極正向發(fā)展。第五，加強(qiáng)國(guó)際交流。在國(guó)際交流中，能學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)合作，建立起國(guó)際關(guān)系網(wǎng)，不斷提升聯(lián)盟的價(jià)值。第六，要有長(zhǎng)期的發(fā)展愿景。為聯(lián)盟規(guī)劃未來(lái)幾十年的發(fā)展藍(lán)圖，讓聯(lián)盟的發(fā)展成為我們終生進(jìn)行的事業(yè)，讓館員、圖書(shū)館、圖書(shū)館聯(lián)盟相互成就，共同發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館是一個(gè)大學(xué)文化發(fā)展水平的標(biāo)志，是滋養(yǎng)大學(xué)生心靈、培養(yǎng)文化自信的基地。隨著“雙一流”的建設(shè)發(fā)展，圖書(shū)館人須及時(shí)更新自己的傳統(tǒng)角色，趕上時(shí)代變革的節(jié)奏，挑戰(zhàn)現(xiàn)有的工作方式，體現(xiàn)出應(yīng)有的自身價(jià)值。研究型圖書(shū)館聯(lián)盟有助于激發(fā)科研潛能，助力圖書(shū)館轉(zhuǎn)型;有助于促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提升圖書(shū)館人的職業(yè)力量;有助于一體化融合，保障聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展;有助于高質(zhì)量學(xué)科服務(wù)和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的開(kāi)展，為“雙一流”高水平大學(xué)建設(shè)助力。研究型圖書(shū)館聯(lián)盟能夠發(fā)揮團(tuán)體的綜合力量，有效支持、幫助圖書(shū)館人融入學(xué)術(shù)圈，構(gòu)建起學(xué)術(shù)人際，迎接變革和創(chuàng)新，能夠積極有效應(yīng)對(duì)圖書(shū)館界面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，成就圖書(shū)館人的未來(lái)和價(jià)值。

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[27]潘松華，孫素云，吳小玲.圖書(shū)館聯(lián)盟利益均衡機(jī)制構(gòu)建研究——基于江蘇高校圖書(shū)館區(qū)域聯(lián)盟的實(shí)例分析[J].圖書(shū)情報(bào)工作，2014

（作者單位：北京化工大學(xué)圖書(shū)館）