摘? 要：李邕是中國書法史上極具影響力的書法大家，然而他的書名被其文名掩蓋。作為“宋四家”的蘇軾、黃庭堅、米芾對李邕書法的接受一方面來源于官方的認可，另一方面源自對“二王”書法的尊崇，確立了李邕在北宋書法史上的地位。李邕開創(chuàng)了行書入碑的先河，其“似我者俗、學我者死”的書學觀對蘇軾、黃庭堅、米芾影響極大。本文以李邕書法在北宋的接受情況為切入點，重點探討其被蘇軾、黃庭堅、米芾接受后的創(chuàng)變，以期有所啟示。

關鍵詞：宋四家;李邕;書法;接受

作者簡介：豐俊青（1990-），女，山東聊城人，碩士，吉林建筑大學書法學院助教，研究方向：美術學（書法）。

[中圖分類號]：J29? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-30--02

前言：

清代書家梁巘《評書帖》云：“晉尚韻，唐尚法，宋尚意，元明尚態(tài)。”[1]言簡意賅地對各個朝代的書法風格進行了概括。唐代崇尚法度，以帝王為中心引領的“二王”書風占據(jù)了整個朝代的主流。李邕是唐代學習“二王”書法的集大成者?！杜f唐書·李邕傳》載：“邕早擅才名，尤長碑頌。雖貶職在外，中朝衣冠及天下寺觀，多齋持金帛，往求其文。前后所制，凡數(shù)百首，受納饋遺，亦至鉅萬，時議以為自古鬻文獲財，未有如邕者?！盵2]李邕早年以才學出名，長于碑頌，“往求其文”“受納饋遺”等說明他在時人中的地位以及對有才者的賞識，故而后人對其評價曰“文章、書翰、公直、詞辯、義烈、英邁為一時之杰?！盵3]可以想見李邕對世人的影響。于書法而言，其幼承家學，旁涉北碑，尤重“二王”書法，廣泛涉獵，融會貫通，集眾家之長形成具有自我特色的書風。

及至宋代，由于皇室對“二王”書法的宣揚，李邕書法順勢而起，進入人們的視野。姜夔在《續(xù)書譜》中有說：“李北海字，倡導大小參差不齊，而開北宋書體之變?！盵4]宋初，由于民族矛盾的激化和官僚制度的腐敗，許多士大夫不堪心理上的重負，文人士大夫?qū)⒛抗廪D(zhuǎn)向了碑刻古玩，于是出現(xiàn)了“尚意”的書法審美。蘇軾、黃庭堅、米芾作為“尚意”書風的引導者，在對李邕書法的認識上可謂是以獨特的視角闡釋著其價值和意義。然而李邕書法在北宋的接受情況不同，本文將探討蘇、黃、米對李邕書法的接受現(xiàn)象，進而論及在接受基礎上的創(chuàng)變。

一

蘇軾在書史上的地位很高，最為人周知的莫過于《黃州寒食詩帖》，被奉為天下第三行書，加之其位列“宋四家”之首，影響尤為想見。其書法承繼家學，博取眾長，書法取法“二王”、顏真卿、徐浩、楊凝式、李邕等。但他的一生經(jīng)歷坎坷，仕途不暢，導致他的思想發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，一生師古崇古但不拘泥于古法，求新求變，于李邕受益良多。蘇軾自己曾說，“歐陽叔弼云：‘子書大似李北海，予亦自覺如此。世或以為似徐者，非也?！盵5]在這里，蘇軾肯定了自己書法學習李邕的觀點，足以想見李邕在他眼中的地位。黃庭堅《跋東坡自書所賦詩》中云：“東坡少時，規(guī)摹徐會稽，筆圓而姿媚有余;中年喜臨顏尚書，真行造次為之，便欲窮本;晚乃喜李北海書，其豪勁多似之。”[6]黃庭堅作為蘇軾的學生，說蘇軾晚年喜歡李邕的書法，結合他的作品，蘇體與李邕風格有相似之處。除了欹側(cè)的體勢外，更多的則是豪勁之風，這種氣格與蘇軾豪邁的情性頗為吻合。又《題東坡小字兩軸卷尾》言：“此一卷多東坡平時得意語，又是醉困已過后書，用李北海、徐季海法?！盵7]再如黃庭堅在《題蘇子瞻（元禱題目帳目帖）》后云：“蘇公長年書筆力豪壯，兼李邕、徐浩之所在，士大夫乃以為不如少時書，此陽春白雪難為和者耶！”[8]都可以證實蘇軾對于李邕書法的學習與創(chuàng)新。

清劉熙載《藝概·書概》載：“李北海書以拗峭勝，而落落不涉作為。昧其解者，有意低昂，走入佻巧一路，此北海所謂‘似我者俗，學我者死?！盵9]李邕的書學觀很少，但“似我者俗，學我者死”的書學理念針砭時弊，引導人們在學習的同時還要求新求變。蘇軾終其一生都在踐行這一書學理念，他的書法之所以能夠名垂青史，就在于人生的中后期做出了變法創(chuàng)新。其在《跋黃魯直草書》中說：“草書祇要有筆， 霍去病所謂不至學古兵法者為過之。去病穿城蹋鞠， 此正不學古兵法之過也。學即不是， 不學亦不可?！盵10]這里以兵法比喻書法，說明學習古法也不行，不學古法也不行，意思是要在繼承古法上要進行創(chuàng)變。在《跋山谷草書》中，蘇軾寫道：“曇秀來海上，見東坡，出黔安居士草書一軸，問此書如何？坡云：‘張融有言，不恨臣無二王法，恨二王無臣法。吾于黔安亦云。他日黔安當捧腹軒渠也。丁丑正月四日?！盵11]同樣的，這里借用張融的話說明創(chuàng)變的重要性。

李邕的書法在結體上多呈現(xiàn)欹斜取勢，斜畫緊結的體態(tài)使得字內(nèi)空間更加緊密。蘇軾晚歲受李邕影響較大，尤其是欹側(cè)、左低右高的結字能看出對李邕書法的繼承，如其傳世作品《江上帖》《與柳子玉書》《示慈云老師偈》中體現(xiàn)得最為充分。值得注意的是，他并未忠于一家之法，而是遍習眾家之長，將“變”字貫穿書法學習的始終，從而確立了其在書壇的影響力。

二

黃庭堅作為蘇軾的學生，在書法取法上自然會受影響，尤其對李邕書法的學習應該是意料之中的。目前關于黃庭堅學習李邕書法的記載很少，可從只言片語中了解一二。王惲在《玉堂嘉話》卷二中記載：“李北海《毒熱帖》臨本。李北海手簡。后題觀者黃魯直、張浮休、邵?、王詵、張舜民等凡六十九人?！盵12]這里是從觀摩并題跋李邕書跡的角度來說的。再如梁巘《承晉齋積聞錄》：“山谷書秀挺伸拖，其擺宕處似蘇，而遜其雄偉渾厚。晚年一變結構，多本北海?！盵13]又說“黃山谷《戲贈米元章帖》，其動宕處皆出于李北海?！盵14]從梁巘的評述來看，黃庭堅對李邕書法的學習主要在于結構，故而黃庭堅學習李邕書法并受益得到證實。

黃庭堅生活在書香門第，書法初以周越為師，后轉(zhuǎn)學“二王”，兼顏真卿、懷素、楊凝式、蘇軾等眾家之長，又受到焦山摩崖石刻《瘞鶴銘》的啟發(fā)，熔鑄一爐。其在《書草老杜詩后與黃斌老》云：“予學草書三十余年，初以周越為師，故二十年抖擻俗氣不脫;晚得蘇才翁子美書，觀之，乃得古人筆意;其后又得張長史、僧懷素、高閑墨跡，乃窺筆法之妙。今來年老，懶作此書，如老病人扶杖，隨意顛倒，不復能工。顧異于今人書者，不紐提容止，強作態(tài)度耳。”[15]從這段自述來看，他的書法師承是建立在學古之上的，注重在古人的書作中汲取營養(yǎng)。

黃庭堅對于李邕書法的學習應該說是間接受蘇軾的影響。從黃庭堅晚年書跡《松風閣詩》、《經(jīng)伏波神祠詩》等來看，與李邕的《端州石室記》和《麓山寺碑》這一類作品的風格比較相像。所謂的“像”，更多的是欹斜的結體。但他并不滿足一家，而是把“隨人作計終后人，自成一家始逼真”作為學書宣言，終其一生身體力行。

三

米芾是李邕的忠實擁護者，蔡京的兒子蔡絛在《鐵圍山叢談》中說：“米芾元章有書名，其投筆能盡管城子。五指撮之，勢翩然若飛，結字殊飄逸而少法度。其得意處大似李北海，間能合者，時竊小王風味也?！盵16]又趙宦光《寒山帚談》云：“李北海、米襄陽諸人，用筆求正，是以劃必擔子，豎必挺胸，此又因藥成病，賢者之過也?！盵17]從蔡絛和趙宦光的評述來看，米芾的用筆、結字都受到了李邕書法的影響，主要是欹斜的結字和方整的用筆。不僅如此，米芾還到處尋訪搜集李邕的書跡墨跡，甚至用張萱的畫、徐浩的字來換取李邕的書作，足可知道他對李邕書法的喜愛。

米芾的書法由顏真卿入手，后又師法柳公權、歐陽詢褚遂良、沈傳師、周越、蘇子美、“二王”、李邕等。其在《自敘帖》中敘述了學書歷程，文中說：“余初學顏，七八歲也，字至大一幅，寫簡不成。見柳而慕緊結，乃學柳《金剛經(jīng)》。久之，知出于歐，乃學歐。久之，如印板排算，乃慕褚而學最久。又慕段季轉(zhuǎn)折肥美，八面皆全。久之，覺段全繹展《蘭亭》，遂并看《法帖》，入晉魏平淡，棄鐘方而師師宜官，《劉寬碑》是也。篆便愛《咀楚》、《石鼓文》。又悟竹簡以竹聿行漆，而鼎銘妙古老焉。其書壁以沈傳師為主，小字大不取也。（米芾《自敘帖》）”[18]這一點可以在錢永的《書學·唐人書》中得到證實：“昔米元章初學顏書，嫌其寬，乃學柳，結字始緊。知柳出于歐，又學歐。久之類印板文字，棄而學褚，而學之最久。又喜李北海書，始能轉(zhuǎn)折肥美，八面皆圓?！盵19]

從米芾的學書歷程來看，他的一生都在求變，他的“變”是建立在師古上，從他轉(zhuǎn)益多師可以看出米芾的傳世書法作品與李邕有很多相似之處，以《蜀素帖》為例，微微傾斜的筆畫及欹側(cè)的結體。相較而言，米芾將欹斜變化的更加強烈，通篇跳宕恣肆。

結語：

總之，蘇、黃、米對于李邕書法的接受是建立在師古基礎上的，且都是晚歲變法，繼承創(chuàng)新。雖然他們在接受上的程度不一樣，但相同的是在結體上受李邕影響極大。其中的原因與李邕自身的藝術魅力脫離不了關系，同時更與時人的敬仰有關。這種風尚既是對李邕書法的傳承與發(fā)揚，也對北宋書法的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

注釋：

[1][13]梁巘. 評書帖[A]. 歷代書法論文選[C]. 上海：上海書畫出版社，1979：584，583.

[2]《舊唐書》，中華書局，1975：5043.

[3]朱關田.中國書法史[M].江蘇：江蘇教育出版社出版，1989：91，99.

[4]朱關田.李邕[M].北京：紫禁城出版社，1988： 25.

[5]蘇軾.論書.歷代書法論文選.上海：上海書畫出版社，2017：315.