孫建勇

一位導師指導一名博士生順利完成一篇重要論文。博士生將手稿送到導師那里，名義上是希望他作最后潤色，實則是讓他在論文署名問題上做最后定奪。根據(jù)慣例，導師是當仁不讓的第一完成人，博士生只能屈居第二。可是，博士生從導師那里拿回潤色的手稿，令他沒想到的是，自己的名字竟然被導師寫在了第一完成人的位置，而導師則把自己的名字列在最后。這篇論文最終獲得了吳健雄物理獎。

還有一次，導師指導一群年輕人進行一項重要研究，并不遺余力地為他們爭取到了傅立葉變換光譜儀和染料激光器等關(guān)鍵儀器，后來又和他們一起做激光光譜學方面的研究。當研究成果出來后，幾個年輕人一致要求署上導師的名字?？墒?，導師謝絕了。

功勞面前往后退，這位導師之所以如此，是因為他總認為自己的貢獻不如年輕人大。在回顧幾十年的學術(shù)生涯時，導師坦然地說：“我常常想起那些共同工作的技術(shù)人員，他們得到的榮譽少、待遇低，但沒有他們協(xié)助，就無法取得科研的成功。一想起他們，我就覺得特別感激，我忘不了他們?！?/p>

這位導師就是2013年國家最高科學技術(shù)獲得者張存浩院士。車爾尼雪夫斯基說：“德行告訴人們，反抗誘惑吧，那樣你才有更多的機會做出高尚的行為來?！睆埓婧圃菏坎回潓W生之功，從而構(gòu)建了一種干凈而親密的師生關(guān)系。（摘自《做人與處世》）