□ 魯 稚

情感是文章的基礎(chǔ)，冷酷的人寫不出溫暖的文章，文字比外貌、比語言更能表現(xiàn)真實(shí)的靈魂。

記得魯魯很小的時(shí)候，有一次我們聊到宇宙飛船。

魯魯問：“火箭打不打得到天上去？”

“當(dāng)然可以，宇宙飛船就是火箭發(fā)射上天的?！?/p>

“宇宙飛船可以飛到哪里去呢？”魯魯對(duì)飛船很神往的樣子。

我馬上給他描繪出一幅美好藍(lán)圖：“飛到其他的星星上，比如火星、月亮，在月亮上還可以看見我們地球，是藍(lán)色的，很漂亮?！?/p>

魯魯一聽更是興奮：“我也想到月亮上。”

我說：“你們這一輩人也許能上去，再過幾十年，說不定去月亮就像去北京一樣方便?！?/p>

“那你呢？”魯魯睜大眼睛望著我。

“我已經(jīng)不在了?！?/p>

“死了？”

“是的?！?/p>

“那爸爸呢？”

“也一樣。”

“我一個(gè)人上去呀？我害怕?！?/p>

我忍不住伸手摸摸他的腦袋，那剛剪過的頭發(fā)短短一層，毛茸茸的：“不害怕!那時(shí)候你已經(jīng)有自己的娃娃了。你可以帶他們一起上去。”我想如果真有那一天，他肯定不是孤獨(dú)的。

魯魯笑了：“我還要給他們說‘不害怕’，還要給他們買糖吃。”

突然感到生命太美好，美好得讓人落淚。人就是這樣代代相續(xù)，彼此支持著綿延下去，人活一世，有了孩子，真的是什么都有了。

這段文字，我相信今天讀到它的人還是會(huì)怦然心動(dòng)，雖然它只是出自一個(gè)普普通通的三歲小孩之口?，F(xiàn)在，二十多年過去了，世上有多少文字速生速死，連成為垃圾都不配，而這段平實(shí)的記錄卻仍能打動(dòng)人心。為什么？它是美好人性的真實(shí)流露!

要寫出感人的文章，比寫出有思想的文章更難。因?yàn)槿吮桓袆?dòng)更多的是出于直覺，要達(dá)到“被感動(dòng)”的強(qiáng)度，不僅要有對(duì)文章內(nèi)容的認(rèn)可，更要受到文章所表達(dá)的情緒的感染，極致的感染會(huì)超越理性達(dá)到生理上的共鳴，譬如流淚，譬如情不自禁露出笑容。文章要達(dá)到這樣的感染強(qiáng)度，必須是作者自己就有強(qiáng)烈的情緒。

要寫出滿含愛意的文字，自己就要對(duì)所寫的東西滿含愛意。這種愛意不是臨時(shí)的、被迫的，而是自然而然發(fā)自內(nèi)心，流于筆端。

孩子的心是最純潔的，孩子的愛也是最真誠最深厚的，往往孩子隨意說出的話，也會(huì)讓我們感動(dòng)得熱淚盈眶，就因?yàn)槟切﹩渭兊脑捓?，有孩子最真的愛。如果一個(gè)人始終不失去這份本真的愛，何愁寫不出感人的文章。

但在現(xiàn)實(shí)中，孩子越來越寫不出感人的文章。剛學(xué)寫作文的孩子，雖然文字簡單幼稚，但里面往往有讓我們眼睛一亮，或者心中一動(dòng)的東西，但到了高年級(jí)，明明詞匯增加了，寫作的技巧也成熟了，寫出來的文章卻往往千篇一律，索然無味。

我曾經(jīng)的作文班上有一位四年級(jí)的小朋友鄭瑜陽，他寫了篇作文《放生小海龜》，文中一個(gè)細(xì)節(jié)如電流般擊中了我，他這樣寫道：“……到海邊，我放下小海龜。小海龜跑得很歡快，一下子就游進(jìn)水里，但它又被大浪沖了回來，這時(shí)小海龜?shù)哪抗夂臀业哪抗馀鲎擦?，我看見小海龜?shù)哪抗夂苋崦?，似乎在說：‘謝謝你!小朋友?！『｝斢巫吡耍倚闹姓f不盡的不舍一擁而上。我心想：‘再見了!我親愛的小海龜，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的!’”前面有很多鋪墊，寫他在水族店與小海龜?shù)南嘤?，以及買下小海龜，抱著它走向大海，一路與小海龜?shù)慕涣骱托那?，寫得很有趣味，但還不足以打動(dòng)我。當(dāng)我讀到他與被大浪沖回海灘的小海龜四目相對(duì)的那一瞬間，突然有種想流淚的感覺。言為心聲，有美好的心靈就能寫出美好的文章，對(duì)于情感豐富的孩子來說，只需要讓內(nèi)心的感受在文字中自然流淌，就足以動(dòng)人。

孩子會(huì)長大，原本單純的心也會(huì)越來越復(fù)雜，越來越沉重。要避免寫作文越來越無趣，就要懷著真誠去寫作，時(shí)刻關(guān)注自己內(nèi)心真實(shí)的感受，讓寫作成為一種洗滌，一種治愈，在寫作中重新發(fā)現(xiàn)、重新挖掘本真的美好。這樣不僅可以寫出美好的文字，也可以讓自己的生命不腐。