羅燕

“又來了一個新老師！”一群孩子在教室門口探頭探腦，迎接他們的新老師。甘肅特崗教師徐瑞麗一直記得這一幕，那時她剛剛踏進那所村小，正因為學校條件差而沮喪，卻被孩子們逗樂了。

面對鄉(xiāng)村學校的種種不便，很多特崗教師有過迷茫、孤獨、糾結，甚至想過離開，但孩子們純真而渴望的眼神讓他們留了下來。由于農村教師短缺，他們往往迅速成為學校的主力，上課、當班主任，與學生打成一片。

“心有光芒，必有遠芳?！边@是河北特崗教師冀小雪很喜歡的一句話，她今年剛好服務期滿3年，選擇了繼續(xù)留任。

每一個特崗教師背后都有樸素感人的故事，值得記錄。他們有教育情懷，也有現(xiàn)實考慮，最后不管是走是留，他們都曾為鄉(xiāng)村孩子奉獻過自己的青春。

讓鄉(xiāng)村孩子打開眼界

學前教育專業(yè)畢業(yè)的徐瑞麗沒想到，自己會成為一名小學老師。2018年，她考上特崗教師后，被分到甘肅省白銀市會寧縣新塬鎮(zhèn)楊坪村任教，因為那里的小學老師嚴重短缺，她必須盡快頂上。

徐瑞麗記得，學校當時有6個年級、30多名學生，但只有8名老師，其中兩名老師只支教半年。她幾乎每天都要上8節(jié)課，僅有兩個空當，還要到村里的幼兒園帶課。

徐瑞麗的家在另外一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回家路上需要6個小時，她只好選擇住校。楊坪村不通班車，村里只有一個小賣部，很多東西都過期了，買東西只能去鎮(zhèn)上，要走40多分鐘。

最讓徐瑞麗害怕的是周末，其他老師回家了，她一個人住在學校。一天晚上，因為她把房間里的垃圾放在了宿舍門口，結果引來了村里的野狗。野狗在門口叫，她在宿舍里瑟瑟發(fā)抖。

“那時真的有點崩潰，村里的生活很難熬，小學課程對我來說又是跨領域的，壓力太大了?！毙烊瘥愓f。

好在后來她得到了鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃（即青椒計劃）的支持，在其中學習教學方法，也找到很多課程資源。

徐瑞麗找到了美麗鄉(xiāng)村課程。學校有一間網(wǎng)絡條件比較好的教室，她在那里給全校的學生上音樂課，還用自己的筆記本電腦讓學生上外教英語課程。

但是，學校其他老師對這樣的課程并不支持，“他們覺得我每天都在帶學生玩兒，但其實，這些課程對學生幫助挺大的，讓他們打開了眼界?！?/p>

上了這些課程之后，學生們的成績都有所進步，那年小升初考試，她帶的學生語文成績全部合格。

村里的孩子幾乎全都是留守兒童。在徐瑞麗帶的學生中，只有3個來自正常家庭，其他都是媽媽不在身邊，爸爸也出去打工了，孩子在家跟著爺爺奶奶或者親戚生活。

因為要照顧家里年邁的爺爺奶奶，徐瑞麗申請調到了自己家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)當幼兒園老師?？墒?，她發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)收不回來了，她一直掛念著楊坪村村小的學生，還想把美麗鄉(xiāng)村課程這樣的資源推廣到更多學校。盡管幼兒園很少能用上這樣的資源，但她一直堅持參加在線學習。

“我已經(jīng)通過一門考試了?！毙烊瘥惻d奮地告訴《民生周刊》記者，她正在備考小學教師資格證，希望有一天能回到小學的課堂。

冀小雪在教學中。

學生有進步是最大的成就

跟徐瑞麗一樣，冀小雪第一次踏進她所任教的河北省張家口市萬全區(qū)郭磊莊初級中學時，落差感也非常大。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，校園很簡陋，宿舍是一間滿是塵土甚至蜘蛛網(wǎng)的房間，水泥地板，家具也非常破舊。

“記憶中，我只有小時候在爺爺家見過這樣的房子。那天晚上，我在被窩里偷偷抹眼淚?！奔叫⊙┱f。

但她并沒有太多傷感的時間。入職后，她便擔任了一個初三畢業(yè)班的英語老師。好在入職前有過教師實習經(jīng)歷，讓她不懼怕講課。第二年她便擔任了一個班的班主任，“每天從早上5點忙到晚上10點，連晚上做夢都在跟學生斗智斗勇。”

最讓她開心的事情是，看到學生的一點點進步。班上有名同學由于先天口齒不清，不敢張嘴說話，一直很自卑。為了讓他自信起來，冀小雪在課堂上會細心地把答案文字較少的問題留給他，幾乎每次他都能答對，其他同學就會發(fā)出“哇”的驚嘆聲。

慢慢地，那名學生開始大膽講話，大膽地在英語課上和搭檔練習對話。

對于學生初中3年的學習，冀小雪要求自己每一個環(huán)節(jié)都不馬虎。排練藝術節(jié)的舞蹈，她沒有缺席過學生的每一次練習，甚至晚上還會返回班里陪她們練習，糾正不到位的動作。演出當天，她在一個小時里為10名學生化妝和盤發(fā)，讓她們在舞臺上呈現(xiàn)出最好的樣子。

學生在藝術節(jié)、運動會等活動上的精彩瞬間，都留在了冀小雪的照片、視頻里，她還制作了VLOG為學生們記錄校園生活。

“我們是縣里生源最差的一所中學，但一直堅持低進高出，這幾年考上高中的學生越來越多?！碧岬竭@個成績，冀小雪很驕傲，“學生有進步，有好的出路，是我最大的成就。”

3年來，冀小雪迅速成長，學校也給了她很多機會。今年，她擔任了年級組長和英語教研組長，身上的擔子更重了，但干勁十足?！皝淼侥吧?、離家也不近的鄉(xiāng)村，從剛開始的不適應到后來的愛上這里，我找到了歸屬感、認同感?！?h3>拒絕名校的橄欖枝

在到寧夏賀蘭縣第四小學做特崗教師之前，李云在銀川市區(qū)一所學校做臨聘教師。2014年，她考上特崗教師后來到賀蘭縣。

“我喜歡農村學校，這里的學生更淳樸?！崩钤聘嬖V《民生周刊》記者，她所在的學校位于縣城郊區(qū)，學生很多是務工人員的孩子，流動性很大。

那所學校的學生成績兩極分化嚴重，有的學生對學習完全不感興趣。但李云沒有放棄過任何一名學生，她總是用各種各樣的教學方式吸引學生學習，跟他們一起游戲嬉笑。

學生家里有的種菜、種水果，有的做生意，學生們不時從家里帶來瓜、棗送給老師。李云知道，他們是在用自己的方式表達對老師的喜愛。

今年中秋節(jié)，她收到一個特殊的禮物。班上一名成績很差、平時不愛說話的孩子，用小手捧著一個散裝月餅送給她。那一刻，淚花在她眼里轉動，她覺得自己只是做了一個教師應該做的事情，學生們卻對她報以那樣真摯的感情。

因為有過在市區(qū)做臨聘教師的經(jīng)驗，李云知道多媒體課件會讓課堂教學更活潑。但在縣城小學，往往基礎設備不完善，而且教師信息化素養(yǎng)大都較低，李云只能自己從頭開始摸索。

“市區(qū)有很多好老師，不缺我一個。農村更需要我，也給了我更大的平臺，我在這里可以發(fā)揮更大的價值。”

李云到農村學校送教送研。

她利用學校錄播室的一臺交互式電子白板設備，通過查閱使用說明、嘗試安裝軟件、探索課件制作等方式，找到了學科與信息化的融合之路。

現(xiàn)在，她不但承擔本校各項信息化技術的培訓工作，還多次為賀蘭縣其他農村學校教師進行信息化技術培訓，帶動了全縣學校教育信息化的發(fā)展。

幾年來，李云積極參加國家級、自治區(qū)級、銀川市等各級教學比賽，取得了優(yōu)異成績。在一次比賽結束后，銀川市區(qū)一所名校的校長對她很認可，希望她能入職自己的學校。

李云有些動搖，因為她家的房子所在的學區(qū)不太好，如果她入職那所名校，孩子上學的問題就解決了。

幾番糾結之后，她還是放棄了那個機會?！叭绻胰チ四撬鶎W校，會成為那里一名普通的一線老師。但如果我留在賀蘭縣，可以輻射很多農村學校?！?/p>

她經(jīng)常到賀蘭縣一些更偏遠的學校送教送研，幫助那里的老師提升教學水平。她還做了一個“一拖二”的嘗試。她在學校課堂給學生上課，縣里另外一個偏遠學校的學生通過在線課堂同步上課。

今年疫情期間，李云主動承擔了10節(jié)寧夏教育廳小學英語空中課堂，連續(xù)3個月無休息、不間斷地磨課、錄課，出色地完成空中課堂錄制任務，受到家長、學生的一致好評。

李云覺得：“市區(qū)有很多好老師，不缺我一個。農村更需要我，也給了我更大的平臺，我在這里可以發(fā)揮更大的價值?！?/p>