李柳林

在幼兒的發(fā)展過程中，有一個規(guī)律的、科學(xué)的、不受人們意志支配的，針對這個問題，幼兒園都有意識通過在玩耍的過程中，讓兒童學(xué)習(xí)各種知識與技能，這是一種切實可行的教育方法，因此，開展游戲活動已成為幼兒智力、創(chuàng)造力發(fā)展的最有效途徑。

《教育大辭典》對幼兒游戲是這樣解釋：游戲是幼兒的基本活動，是適合幼兒年齡特點的一種有目的、有意識的，通過模仿和想象，反映周圍現(xiàn)實生活的一種獨特的社會活動，其具有趣味性、具體性、虛幻性、自由自愿性、社會性等特點，因此在幼兒教育中根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展狀況有目的地進行游戲設(shè)計，并鼓勵學(xué)生參與其中，對于幼兒的未來發(fā)展具有重要意義。因此，幼兒的天性是活躍的，活躍的意味著好動與貪玩，這是人在成長過程中不可避免的規(guī)律，讓我們的孩子在各種游戲中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會技能。

一、有趣游戲有利于訓(xùn)練幼兒“算術(shù)”的能力

幼兒的基本能力之一是計算的能力。在幼兒教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些小孩子很擅長計算，可以通過一個簡單的加減法，他們就能口算得出答案，而有些小孩子甚至老師把答案寫在黑板上，他們也都不知道，我認為一方面，這是他們自己的天賦之外，一個重要的原因是后天訓(xùn)練沒能跟進，所以我們需要在幼兒園中開展相關(guān)的活動來培養(yǎng)他們的能力。例如在中班智力游戲“一槍打四個”的教學(xué)中，教師先引導(dǎo)學(xué)生掌握游戲規(guī)則，即在教師說到“一槍打四個”的時候，左手大拇指和食指伸出作“槍”，右手則伸出四個手指作“靶子”，然后兩手隨著指令來回變換，這樣的游戲不僅可以幼兒手指的靈活度，更能夠提高學(xué)生大腦的反應(yīng)速度。現(xiàn)在孩子打開電腦，各種各樣的數(shù)字游戲都很多，經(jīng)?？吹酵米映跃硇牟恕⒇堖溽烎~及糖果數(shù)數(shù)看等等。在實際教學(xué)中，我讓孩子們當老師進行互動活動。把孩子們分成若干組，每組選出一個代表，然后組織大家集體提出問題，最后我們展示誰的問題多，或者有新意。此外，每個小組的成員將分別講課，這樣不僅是語言表達能力的訓(xùn)練，而且還能進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。第一組結(jié)束之后，接下來，又來一組，另一位代表將被選中，輪流在平臺上講課，然后選出誰是最好的。這種層層選拔方法，是為了鼓勵每一個孩子，也是為了集體凝聚力的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的團隊戰(zhàn)斗精神。有一個女孩有很強的說話能力，經(jīng)常說出一些成語或者一些網(wǎng)絡(luò)流行語。但是，也有一個女孩膽小怕事不敢說話，當她被叫到眾人面前時，她渾身發(fā)抖，不敢抬頭，這兩個極端的孩子，老師只能在此類活動中慢慢協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如果老師放棄訓(xùn)練，那么我想，不敢說話的女孩會變得越來越封閉，最終她走上了獨自生活的道路。

二、多彩游戲有利于訓(xùn)練幼兒“美術(shù)”的能力

如今的生活到處都閃耀著美麗的光芒，然而如此絢麗的生活色彩，用畫筆來描繪，并不是一件簡單而容易的事情，用手拿起筆，比用文字來描述更加方便，如果用顏料來描述就更加復(fù)雜，幼兒的繪畫能力是教學(xué)的重點之一。孩子們的繪畫能力，也有一個天生的問題，有些孩子對顏色很敏感，老師點撥就能知曉，悟性極高，反映很快，而有些孩子反映很遲鈍，所以老師擇之應(yīng)對，因材施教，應(yīng)該采用適合之不同的訓(xùn)練方式。在我的教學(xué)中，我非常注重對孩子個性的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子按照自己的審美觀點來畫世界，不能按部就班地模仿老師的風(fēng)格，在觀察周圍的事物時要有自己的目光，描述你眼中看到的東西，而不是別人眼中看到的東西。例如，當孩子們畫自己的媽媽時，老師會告訴孩子們不能把自己的媽媽畫成別人的媽媽，認為自己媽媽最大的特點是什么？就自己把她們畫出來。通過繪畫藝術(shù)教育提高兒童對自然美、生命美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力，使兒童熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛一切美好的事物。因此，當前學(xué)前教育對幼兒的要求是全面發(fā)展，學(xué)前教育是一種全面而系統(tǒng)的教育。我們就應(yīng)該讓幼兒在語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等方面得到發(fā)展，藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，幼兒在學(xué)前藝術(shù)教育中有其必要性，以其獨特的視覺形象和色彩，典型地表現(xiàn)出自然之美和社會生活之美，并以其生動的形象和強烈的感染力，加深引導(dǎo)幼兒對周圍世界的感知，激發(fā)幼兒的審美觀念。

三、陽光游戲有利于訓(xùn)練幼兒“體育”的能力

如今的孩子，大多不喜歡運動，所以和以前的學(xué)生相比，身體素質(zhì)已經(jīng)下降了很多。按理而言，如今的孩子應(yīng)該是營養(yǎng)非常豐富的，可以玩的玩具也是十分豐富的，那么為何身體素質(zhì)下降了呢？我自己的看法是因為許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對于鍛煉游戲逐漸失去了興趣，所以在校園里，需要加強孩子們這種訓(xùn)練。在過去，傳統(tǒng)的游戲，如老鷹捉雞、趕老牛等，都是經(jīng)典的游戲，準備組織學(xué)生玩。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上的新鮮游戲都可以作為參考。也就是說，游戲的方式、方法和內(nèi)容豐富多彩。又例如幼兒教師為發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性，設(shè)計了“小兔采蘑菇”的游戲，在游戲中，教師在游戲場地中間懸掛一條高約70cm的長繩，作為“樹林”，然后在“森林”另一端撒上“蘑菇”，而扮演成“小白兔”的學(xué)生可以利用從下面鉆、從上面跨的方式穿過“森林”去采“蘑菇”，而通過訓(xùn)練可以有效鍛煉幼兒的腿部肌肉的靈活性。如果老師選擇適合你孩子的現(xiàn)實，就可以開展非常陽光的體育活動，加強幼兒的體能訓(xùn)練。身體是工作生活的根本所在，這種說法很準確，沒有一個好的身體，將來的工作就不能勝任。所以去大自然，在陽光下，把我們的游戲活動付諸于真實的現(xiàn)實的生活中，落地實處，才會真正有實效。幼兒的游戲活動對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，不僅能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能鍛煉幼兒的語言能力、計算能力及審美能力，在游戲過程中，幼兒的各種能力都得到了全面的培養(yǎng)，因此值得推廣一項教學(xué)活動。

游戲是孩子們最重要和最主要的活動。它貫穿于兒童成長發(fā)育的全過程。因此，幼兒教師應(yīng)充分認識游戲在幼兒園中的重要作用，通過學(xué)習(xí)探索游戲，掌握游戲類型，為幼兒設(shè)計多種游戲，使幼兒在游戲情境中與游戲環(huán)節(jié)加強身心訓(xùn)練，促進其身心健康，使之快樂地成長。

（作者供職于廣西百色市田林縣第一幼兒園）