蔣瀅

設(shè)計思路：

身體移動是指獨立和安全地將自己從一處移動到另一處，是身體在空間上移動的技能。身體移動時需要運用視覺、聽覺、本體覺、運動覺等多種感官感知自己身體和環(huán)境中的各種信息，通過調(diào)整自己的步態(tài)以完成任務(wù)。在這一過程中，幼兒的各種感知覺能得到發(fā)展和完善。大班初期，幼兒已經(jīng)具備身體移動所需要的平衡、協(xié)調(diào)、力量、耐力、靈敏等基本素質(zhì)?；诖?，我們利用“棋盤”編制游戲，創(chuàng)設(shè)“下戰(zhàn)棋”的游戲情境，讓幼兒扮演黑白棋子進(jìn)行游戲。我們設(shè)計了黑白棋子我知道、黑白棋子占棋盤、黑白棋子大作戰(zhàn)三大游戲環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，以棋子的游戲角色引入，分別請黑棋、白棋各自來站一站，激發(fā)幼兒對游戲的興趣，并讓幼兒初步感知自己在棋盤上所在的位置，學(xué)習(xí)“根據(jù)信號在棋盤外做靜止和下蹲動作”的游戲規(guī)則。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)信號在棋盤內(nèi)快速移動并踩住和自己顏色一樣的圓點（棋子貼），練習(xí)向不同方向短距離快速移動身體的能力，同時發(fā)展觀察、判斷能力。第三環(huán)節(jié)，黑白棋子的對抗游戲，這也是游戲的高潮部分。游戲的玩法和規(guī)則是每個“棋子”背上貼上相應(yīng)的棋子貼，各隊分別或選出對戰(zhàn)棋子或全體棋子參與，以撕下對方棋子貼多的隊為勝。撕棋子貼需根據(jù)對手的行動變化作出相應(yīng)的身體移動，對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)，可鍛煉幼兒短距離快速移動、身體控制以及根據(jù)對手的變化作身體移動調(diào)整的能力。

目標(biāo)：

1.根據(jù)信號移動身體，鍛煉快捷反應(yīng)及身體調(diào)控能力。

2.按規(guī)則積極參與游戲，感受游戲帶來的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.場地準(zhǔn)備：若干地墊鋪成模擬大棋盤。

2.材料準(zhǔn)備：伴隨音樂;黑、白色圓點即時貼若干;幼兒分成兩組，每組8人，黑、白色背心各8件，同組幼兒穿同種顏色的背心;黑、白標(biāo)記各一。

過程：

一、黑白棋子我知道

1.了解玩法和規(guī)則，初步游戲。

師：今天你們分別穿上了黑、白兩種顏色的背心，穿黑背心的小朋友代表黑棋子，穿白背心的小朋友代表白棋子。下面，我們要來玩一個“下戰(zhàn)旗”的游戲。我先來介紹一下玩法。

師：這是一個大棋盤（圖1）。待會兒請你們繞著棋盤外圍進(jìn)行熱身跑。當(dāng)我出示一種顏色標(biāo)記的時候，跟標(biāo)記顏色一樣的棋子要馬上蹲下，另外一種顏色的棋子不動，站著做一個自己喜歡的造型。

師幼游戲2～3遍。

2.增加規(guī)則，隨音樂游戲。

師：接下來，我們要到棋盤里面去玩一玩。這一次要學(xué)會聽音樂信號。音樂開始，大家在棋盤外圍熱身跑;音樂停止，我出示顏色標(biāo)記，這個顏色的棋子要迅速進(jìn)入棋盤內(nèi)，找到相同顏色的圓點踩住站直，另外一種顏色的棋子不動，在原地做一個自己喜歡的造型。

觀察與指導(dǎo)要點：教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，奔跑時注意身邊的同伴，避免碰撞，確保安全。游戲可視幼兒情況重復(fù)幾次。

二、黑白棋子占棋盤

師：我們已經(jīng)知道了自己的棋子顏色，接下來就要來玩占棋盤游戲了（游戲場地布置見圖2）。

師：除了大棋盤，這里還有提供黑棋子、白棋子的休息區(qū)。游戲開始前，請棋子在自己的休息區(qū)休息。音樂開始，所有棋子沿棋盤外圍跑動;當(dāng)音樂停止時，棋子馬上去棋盤上找到與自己顏色相同的圓點踩住站直。

幼兒游戲1～2次。

師：接下來我們變化一下玩法。這一次棋盤上分別少了一個黑色圓點和一個白色圓點，所以你要速度快才能搶到圓點。沒有搶到圓點的小朋友要停一次游戲，在自己的休息區(qū)休息。

游戲反復(fù)多次，逐漸減少黑白色圓點，直到棋盤上剩下一黑一白兩個圓點。

觀察與指導(dǎo)要點：教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則和注意安全，并提醒未搶到圓點的幼兒在休息的時候注意觀察圓點的數(shù)量和方位。

三、黑白棋子大作戰(zhàn)

師：恭喜這顆黑子和白子獲得了本輪的勝利。接下來，我們要進(jìn)行“下戰(zhàn)棋”的終極比拼。

師：怎么比拼呢？每個小朋友的背上會貼上與背心顏色相同的即時貼（圖3）。我們還是用剛剛用的這個棋盤，現(xiàn)在雙方在棋盤上都有8個圓點。這個游戲的玩法是：一邊跑動撕對方背心后面的棋子貼，一邊又要保護(hù)好自己背上的棋子貼，不讓對方撕下來。各隊被對方撕掉幾張棋子貼就要在地面的棋盤上撕下幾個相同顏色的圓點，哪一方在棋盤上留下的圓點多即為勝利者。不過要注意的是活動場地不能超出棋盤，跑到棋盤外的人要停止游戲一次。

1.第一輪游戲。

師：第一輪我們先請一顆黑子和一顆白子出戰(zhàn)。音樂信號響起，雙方進(jìn)入棋盤，進(jìn)行撕棋子貼大戰(zhàn);音樂停止，本輪游戲結(jié)束，被撕掉棋子貼的人只能在休息區(qū)里休息。如果兩個人的棋子貼都沒有被撕掉，則兩個人都可繼續(xù)下一輪游戲。

教師根據(jù)場上戰(zhàn)況在棋盤上撕下相應(yīng)數(shù)量的圓點，并請獲勝方分享經(jīng)驗。

師：你是怎么在短時間內(nèi)快速撕下對方背后的棋子貼的？

幼：我是用很快的速度跑到他的身后，趁他不注意，撕下他背后的棋子貼的。

……

師（小結(jié)）：原來我們要準(zhǔn)確定位、快速跑動并主動出擊，才能在短時間內(nèi)取勝。

2.第二輪游戲。

師：請雙方各派三顆棋子出戰(zhàn)，進(jìn)行第二輪游戲。

教師根據(jù)場上戰(zhàn)況在棋盤上撕下相應(yīng)數(shù)量的圓點，并請失敗方分析原因。

師：請你們來說一說自己失敗的原因。

幼：我沒有躲開他，沒有保護(hù)好自己的棋子貼，XXX很快就把我的棋子貼撕下來了。

幼：他們是兩個人一起撕我的棋子貼的，我們?nèi)齻€人都是分開的，距離有點遠(yuǎn)，保護(hù)不了隊友。

……

師（小結(jié)）：原來要根據(jù)對方的位置快速跑動并調(diào)整方向和位置，才能保護(hù)好自己的棋子貼。還有隊友之間要合作作戰(zhàn)，這樣才更容易獲勝。

3.第三輪游戲。

師：請所有人出戰(zhàn)，進(jìn)行第三輪游戲。

教師根據(jù)場上戰(zhàn)況在棋盤上撕下相應(yīng)數(shù)量的圓點，師幼一起統(tǒng)計棋盤上最后的圓點數(shù)量，確定獲勝方。

觀察與指導(dǎo)要點：（1）教師可根據(jù)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)和實際情況確定每一輪參賽幼兒的人數(shù)，也可根據(jù)幼兒的興趣增加游戲的輪數(shù)。（2）每輪比賽之后，教師可以請幼兒分享撕棋子貼的經(jīng)驗并示范，引導(dǎo)幼兒提出問題，并梳理相關(guān)經(jīng)驗，如隊友合作作戰(zhàn)、跑動速度快、根據(jù)對手情況作身體的移動調(diào)整等，供后續(xù)游戲運用。

四、放松活動

師（小結(jié)）：比賽都會有輸有贏。贏了，我們可以總結(jié)自己獲勝的經(jīng)驗;輸了也不要氣餒，可以分析失敗的原因，爭取在下一次有更好的表現(xiàn)。雖然剛才黑、白棋子是競爭對手，但是比賽完了，大家還是朋友?，F(xiàn)在讓我們握手鞠躬，感謝對方陪伴自己度過快樂的游戲時光。然后跟我一起放松一下腿腳。

黑、白棋子回到棋盤內(nèi)握手鞠躬，并拍打下肢，放松腿部。