姜廣生

蒜頭，你平時都喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象最深刻呢？

我的記憶力很糟糕，去哪兒玩了，玩啥了，咋玩的……早都忘得一干二凈了！遠(yuǎn)了咱不說，那就回憶一下這學(xué)期你都玩過啥吧？

有天下課，我和同學(xué)玩掰手腕;還有一次，媽媽帶我去文化公園玩了翻滾過山車…你的記憶力還是蠻好的嘛！那你還記得當(dāng)時怎么玩的嗎？

雖然時間不是太久，但是有些細(xì)節(jié)的記憶已經(jīng)模糊了，一時還真想不起來。

看過的電影，你能把主要的情節(jié)復(fù)述下來嗎？

能啊！

這就好辦了！你可以把自己玩的過程像放電，影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。

這不是“回憶”的手法嗎？只見蒜頭一拍腦門，仿佛記起了在什么時間，和誰去什么地方玩了！可剛要提筆寫卻又停住了……

怎么了？是不是咋玩的又記不清了？當(dāng)時你去玩的時候，如果有小伙伴，可以請他幫你一起回憶怎樣玩的;如果在玩的時候拍了照片，就把照片找出來……寫的時候，可借助人物的動作、語言、心理活動等把玩的過程寫詳細(xì)。

老姜，還是你厲害，容我好好想想。

蒜頭，那就選擇你玩得最高興的一次寫下來。寫的時候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒c有表達(dá)出你當(dāng)時快樂的心情。

老姜，你就等著瞧吧！那次玩得真高興

周睿軒 指導(dǎo)教師：李佳佳

那件事雖然過去很長時間了，可現(xiàn)在一回想起來，我還是想笑！

周日的一個上午，我和譚淏一起去動物園玩。剛一進(jìn)去，水中“怪物”河馬就出現(xiàn)在了我們面前。它大部分身子浸沒在水里，只露出脊背和仰起的頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大海上的一座小島。當(dāng)我們想再走近好好看看它時，河馬突然躥了出來，這時，池子里的水足足退丟了大半！更讓我們吃驚的是，支撐它那墻一樣身體的四肢竟然很短！我們哈哈大笑起來，可河馬似乎毫不在意，它邊走邊不屑地瞧了我們一眼，好像在說： “有什么好笑的！”

接著，我們又遇見了滿身盔印的犀牛。它的鼻子上方長了兩只尖尖的角，前邊的一只角很大，而后邊的角則較小—些這兩只角是它保護(hù)自己，攻擊掠食者最好的武器了。譚淏一邊看一邊搞笑地模仿犀牛走路那樣子別提多滑稽了！

之后，我們又去看了空中霸主“獵鷹”，還有百獸之王“老虎”等。

太陽快下山了，我們才依依不舍地回家，真的是累壞了?，F(xiàn)在回想起和譚淏動物園游玩的經(jīng)歷，依然記憶猶新，那次玩得可真高興??！

小作者的這篇文章采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)布局，全文圍繞動物園的所見和與動物偶遇的經(jīng)歷來寫。小作者的高興情緒自然流露其中，尤其對動物滑稽的外貌、動作的描寫，為充分體現(xiàn)游玩時的高興湊足了笑料，這部分內(nèi)容緊扣主題，并使文章得到升華。