買(mǎi)麗 李曉珍 李靈 王相宜 王俊杰

摘 要：狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷革新，電子類(lèi)娛樂(lè)是人們放松的一種的形式，聽(tīng)音樂(lè)，遠(yuǎn)程聊天，看電子書(shū)都能是調(diào)節(jié)自己的方式，但是近年來(lái)有種可怕的現(xiàn)象出現(xiàn)了，人們一有空，就是刷手機(jī)玩游戲，甚至犧牲晚上休閑的時(shí)間，屏幕依然是亮著的，在地鐵和公交車(chē)?yán)?，基本每個(gè)人都在玩手機(jī)，我們把這種現(xiàn)象叫做“娛樂(lè)至死”或“過(guò)分娛樂(lè)”。青年一代是受“過(guò)度娛樂(lè)”影響最深的人群，但是我們青年一代作為社會(huì)的脊梁，我們不能這么任由發(fā)展下去，必須做出改變。本文主要從教育方面來(lái)論述這一問(wèn)題并提出改善的措施。

關(guān)鍵詞：教育環(huán)境;青少年;影響

一、營(yíng)造良好教育環(huán)境的意義

（一）提升個(gè)人素質(zhì)

1、教育能為一個(gè)人的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。

2、受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，它是每個(gè)人生存和發(fā)展的必要條件。

3、科技日新月異，人們面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，只有接受教育，才能獲得知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，并不斷的完善自己，我們才能獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才，每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。教育，不僅需要的教師們的辛勤付出，受教育者的積極配合才是至關(guān)重要的。青年一代是朝氣蓬勃充滿(mǎn)活力的，我們應(yīng)通過(guò)努力學(xué)習(xí)知識(shí)而創(chuàng)造出價(jià)值，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教育是立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之根，一個(gè)好的教育可以影響整個(gè)社會(huì)。

二、現(xiàn)今教育環(huán)境面臨的負(fù)面意識(shí)形態(tài)及危害

人類(lèi)已經(jīng)步入了一個(gè)科技發(fā)展日新月異的重要時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用給人們的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式和休閑方式帶來(lái)了深刻影響。前段時(shí)間某個(gè)視頻令人發(fā)指，“熊孩子”們?yōu)榱双@得點(diǎn)擊量而不惜直播其母親洗澡視頻，這是人性的扭曲嗎？我們不禁后背發(fā)涼。然而播放量越多，這些孩子就越放肆，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這些偷拍私密生活的視頻就是自己賺取點(diǎn)擊和關(guān)注的利器。不僅是這些未成年人會(huì)做出這些毀三觀(guān)的事情，許多已步入大學(xué)或已工作的青年人本應(yīng)在自己的崗位上學(xué)習(xí)和奮斗，卻因“過(guò)度娛樂(lè)”使得自己摸不清人生的方向，生活逐漸變得散漫墮落萎靡。我們的社會(huì)需要青年一代來(lái)奮斗，因此這一令人深省的現(xiàn)象必須有所改變。

（一）、產(chǎn)生原因

1、家庭教育誤區(qū)

著名教育家蘇霍姆林斯基指“父母是創(chuàng)造未來(lái)的雕塑家”，孩子的“基石”是由父母雙手奠定的。教育好自己的子女是每一位家長(zhǎng)的基本義務(wù)，但是隨著孩子的年齡和自主意識(shí)的增長(zhǎng)，有些開(kāi)始放棄學(xué)習(xí)，厭惡課堂，頂撞家長(zhǎng)。有些父母一旦發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)下滑或成績(jī)不優(yōu)異，就開(kāi)始批評(píng)、給孩子施加壓力，但是結(jié)果往往適得其反。孩子為了擺脫學(xué)習(xí)中的煩惱，在接觸了電子娛樂(lè)之后，便“愛(ài)不釋手”，雖能夠讓他們的身心得到暫時(shí)的快感，但有些卻沉溺其中，無(wú)法自拔，從而影響學(xué)習(xí)甚至整個(gè)家庭。

2、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

當(dāng)前社會(huì)上一些不正常的現(xiàn)象和流行的負(fù)面意識(shí)及形態(tài)，如社會(huì)公德的缺失、法紀(jì)觀(guān)念的淡薄、理性信仰的空乏、崇高理想的淡化、物質(zhì)攀比的風(fēng)氣、浮躁膚淺的時(shí)尚以及“一切向錢(qián)看”的觀(guān)念等等，對(duì)孩子的不健康影響是直接而全方位的。特別是在同齡人之間在金錢(qián)、物質(zhì)占有上的差別，若孩子未得到較良好的教育，則會(huì)產(chǎn)生落差及巨大的攀比心理，不僅影響三觀(guān)，影響孩子的發(fā)展，甚至?xí)?duì)整個(gè)家庭及社會(huì)造成負(fù)面影響。

3、學(xué)校引導(dǎo)缺失

學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。大多數(shù)中學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越看中學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展，老師和家長(zhǎng)關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)，還有他們德智體美的發(fā)展，孩子最終是要走向社會(huì)的，但是在某些中學(xué)，老師更關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這會(huì)使得有些成績(jī)稍差的學(xué)生失去信心，心里產(chǎn)生巨大的落差，從而會(huì)放棄自己的學(xué)習(xí)，青少年的心理是最容易受到外界的條件而變化的，因此他們會(huì)通過(guò)娛樂(lè)產(chǎn)品來(lái)放松自己，但是過(guò)分的放松就會(huì)沉溺其中，從而耽誤學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該給予學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，而非通過(guò)成績(jī)就來(lái)判定一個(gè)學(xué)生的好壞。

（二）、危害

1、降低了人們的文化欣賞水平，減弱了社會(huì)責(zé)任心。許多人在低俗化、低智化、低成熟化和游戲化的影響下，文化品位越來(lái)越低，社會(huì)責(zé)任日益下降，有的最后變成不關(guān)心政治和社會(huì)，只顧自己享沉的低俗平庸之人。

2、滋生了社會(huì)上的享樂(lè)主義。許多人為了自己所謂的快樂(lè)，沉溺在暫時(shí)的娛樂(lè)刺激之中，放棄了自己的理想從而變得十分頹廢，意志消沉，我行我素，無(wú)所作為，最后只能變成社火的渣滓。

三、怎樣營(yíng)造更好的教育環(huán)境

（一）自己要樹(shù)立起正確的三觀(guān)

即人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。青年一代有理想，名族就有未來(lái)，國(guó)家就有希望。當(dāng)然，我們青年一代必須有所作為，而不能紙上談兵，我們是最有創(chuàng)造性的一代人，我們肩負(fù)著特殊的歷史使命，為建設(shè)富強(qiáng)明主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們青年一代要付諸行動(dòng)。

（二）善于管理自己的時(shí)間

或許一個(gè)習(xí)慣要很久才能改掉，但是每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間內(nèi)就是一個(gè)很大的進(jìn)步。我們要清楚的自己需要的是什么，不能在“過(guò)分娛樂(lè)”上而消耗自己大量的時(shí)間，從而耽誤自己的計(jì)劃，影響自己的學(xué)業(yè)，那我們上學(xué)的意義何在？是玩耍嗎？不，我們青年一代就是要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，這是我們的義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，中華文化博大精深，綿延不絕，我們要把它傳承下去。

（三）家庭及教育機(jī)構(gòu)著重提升學(xué)生的整體素質(zhì)教育

良好的教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用，教育的智慧在于超越被人為強(qiáng)化的冰點(diǎn)，需要由消極的心理暗示轉(zhuǎn)向積極的心理暗示，父母需要與子女進(jìn)行良好的溝通，不僅能夠提升與父母的感情，還能夠使自己得到一個(gè)很好的心情。教育機(jī)構(gòu)可以贈(zèng)送有趣書(shū)籍從而讓學(xué)生們對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展性教育，素質(zhì)教育及心理教育等課程，讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知，從而明確自己的人生目標(biāo)，以此為動(dòng)力，并不斷地完善自己。

結(jié)語(yǔ)

良好的教育對(duì)于自身，一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家都是至關(guān)重要的，除此之外，社會(huì)中存在的某些不良風(fēng)氣導(dǎo)致的“過(guò)度娛樂(lè)”是我們廣大青年要堅(jiān)決抵制的，不能由此毀了自己，我們應(yīng)做積極向上，奮發(fā)努力的新一代青年，為我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)不懈奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1]陶宏開(kāi) 《回來(lái)吧，孩子》[M]2006.04

[1]何娟、于子明《青年行為學(xué)》 [M]1988.06

作者簡(jiǎn)介：

買(mǎi)麗、女? 大學(xué)本科