王燕

教學目標：

1、讓學員學會看圖，嘗試口語表達;

2、讓學員結合圖片，發(fā)揮想象講故事（重點）;

3、讓學員學會用完整的句子描寫動物的外形特征以及生活習性。

練習：

1、口頭練習;

2、動筆練習;

教法：教授、問答、練習

教具：PPT、圖片、故事

教學過程：

【引】同學們，你們生活中有沒有喜歡的小動物？那你能不能把你喜歡的小動物介紹給大家呢？老師要提醒大家，介紹小動物的時候，記得抓住它的特點去說。那你們知道怎樣才能抓住特點去說嗎？

【引】老師今天給同學們帶來了秘訣，記得做筆記哦！

第一，要抓住小動物的外形特點（頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)、身體等）

例：觀察小鴨子

在我五，六歲的時候曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小鴨子。

他們長得非?？蓯郏弊娱L長的。（脖子）

雙眼黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、給它溫暖。（眼睛）

嘴巴又扁又長的，上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔。它微微張開，要是我能親親它多好呀。肚子的下方長著一雙橘紅色的小腳蹼。（嘴巴、鼻子、腳）

身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的，柔軟柔軟的，摸起來舒服極了。（毛發(fā)）

第二，要寫出小動物的生活習性（喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等）

例：小鴨子習性特點——吃飯的樣子

小鴨子吃飯的時候可好笑了，因為小鴨子的脖子長，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必須得先埋頭嚼兩三口食物，然后再高高地仰起頭將食物咬碎，接著，再慢慢地把嘴里的東西咽到胃里。小鴨子吃飽的時候，肚子比原來大多了，圓溜溜的，就像是它的肚子里裝了一個大的湯圓似的，有時肚子撐得脹，看起來就要“歪”到一邊的感覺，走起路來還不平衡呢！

第三，寫你和小動物之間發(fā)生的事。

寫小動物與你發(fā)生的事，選擇你與它之間“真情”的事例，突出“情”。抓住小動物最惹人喜愛的事，把內容寫具體。

第四，抒發(fā)感情

把小動物當作自己的朋友，從美、趣落筆，表達出對它的喜愛之情。

【引】老師再幫同學們梳理一下寫作步驟。

先觀察—后擬題—再作文（開頭、主體、結尾）

開頭——點明你喜歡的小動物。

主體——外形特點、習性特點、與動物之間的事

結尾——抒發(fā)感情（喜愛之情、觀察所得）

【收】老師已經(jīng)告訴了你們寫動物的秘訣，今天在作文中要用到哦！

【問】有誰養(yǎng)過小烏龜？有沒有認真觀察過它呢？它吃什么呢？是怎么睡覺的呢？

【放】……

【引】剛才同學們說的都非常準確，今天我們要觀察的第一幅圖就是小烏龜。

Ppt出示第一幅圖

【問】認真看圖，仔細觀察。

1.圖中都有什么？

2.你還發(fā)現(xiàn)了什么？

【練】圖中有一個小女孩在和小烏龜玩，小烏龜?shù)臍な蔷G色的，頭很小，看起來好可愛！

【評】哇！你太厲害了，用短短的幾句話就已經(jīng)說清楚了圖中的內容，語言表達很完整哦！

【問】想不想知道豆豆想說什么？

【放】想……

【引】一起來看看吧！

豆豆：圖中這只小烏龜真可愛！瞧，它探出了小腦 ? ? ? ? ?袋，是在偷聽什么么？

【收】豆豆給了我們一些提示，寫小動物的時候別忘記了發(fā)揮想象哦！

【引】和老師一起看看別的小朋友的文章吧！

每一個孩子都有自己喜歡的寵物，而我的小寵物是一只比我小七歲的小烏龜，它是我七歲的時侯買的，它陪我一起成長。

我很愛它，你看：冬去春來，萬物生長，我的小烏龜也醒了。

今天上午，我把小烏龜放到陽臺去曬太陽，小烏龜探出了它那玲瓏的小腦袋，展開了短短的四肢，伸長了細細的尾巴，在陽臺上爬來爬去……但是它的樣子似乎很不高興，于是我又把它放進盆子里，它可能是想玩水吧，我就放了一半的水，小烏龜這才開始在水里爬來爬去，好像很開心。

我的小烏龜好可愛呀！

【引】一起來看看探寶日記里需要我們完成什么。

【練】丫丫：這只小烏龜確實很可愛，我真想也擁有一個這樣的小寵物。它都有哪些特點呢？

1、腦袋是__玲瓏_的;四肢是短短的;尾巴是細細的。

2、它喜歡玩水。

【問】小狗是我們人類忠實的朋友，你喜歡小狗么？

【放】喜歡……

【問】誰愿意和大家分享小狗的故事？

【收】剛才的幾位同學說的非常好，同學們在描述小動物時一定要把小動物長的什么樣子，抓住特點哦！

【引】和老師一起來看第二幅圖片吧！

Ppt播放圖片2。

【問】誰能用自己的話來講講圖中的故事？

【練】……

【評】恩，這位小姑娘準確地描述出了圖片的內容，你的進步很大哦！

【引】我們看看豆豆和丫丫在討論些什么吧！

豆豆：這只小狗和我家的小狗長得不太一樣，它的顏色、眼睛、鼻子、嘴巴分別是怎樣的呢？你能描述出來么？

丫丫：我會，我會！它的眼睛大大的、鼻子小小的、嘴巴大大的，我寫得好不好？

六、開心作文——我練我能

【引】今天這節(jié)課我們學習了怎樣去描寫小動物，在寫的時候，一定要結合實際，大膽發(fā)揮想象，把小動物的外形樣子和生活習性寫清楚，寫具體，記得抓住它的特點，寫出它有趣的一面。這樣，你的作文就會很有吸引力。老師希望同學們今后在寫作中能靈活運用課堂學到的知識，現(xiàn)在就把我們學到的知識寫到作文中吧！

【練】題目：《可愛的小狗》

要求：結合圖片實際，大膽發(fā)揮想象力，添加好詞好句，寫出與眾不同的文章。

思路點撥：

1、這只小狗長什么樣子？

2、它有什么生活習性？你們之間有著怎樣的故事？

3、你和它的感情如何？

【收】認真寫吧，老師很想知道誰會我們本次的月芽奧斯卡。老師希望你們的作文都得獲得我們的月芽奧斯卡！