宋亞玲

授課類型：新授 教材版本、章節(jié)：部編版 第八課

教情分析：在幫助理解相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。學(xué)生只有具備了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，才能在情感激發(fā)下，自覺(jué)把內(nèi)化的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠诘男袨?，才能處處維護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，才能積極履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

學(xué)情分析：中學(xué)階段學(xué)生思維發(fā)展水平及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，雖然對(duì)國(guó)家有一定的了解，但還沒(méi)有上升到抽象的層次。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)，是新時(shí)期國(guó)民教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神尤為重要。

教學(xué)理念、方法：感性與理性相結(jié)合，課內(nèi)與課外相聯(lián)系

多媒體技術(shù)使用：多媒體教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)技能

1、知道國(guó)家利益的內(nèi)涵及其范圍，認(rèn)識(shí)國(guó)家利益關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

2、理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，知道國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。

二、過(guò)程與方法

創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置討論話題等過(guò)程體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，全班交流展示，歸納提升。幫助學(xué)生強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的歸屬感和國(guó)家榮譽(yù)感。牢固樹(shù)立囯家利益至上的觀念，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益。

教學(xué)重難點(diǎn)

一、教學(xué)重點(diǎn)

1、國(guó)家利益的作用。

2、國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系。

二、教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)國(guó)家利益;國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。

教學(xué)環(huán)節(jié) ：

一、教師歌曲導(dǎo)入新課，點(diǎn)題并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、播放歌曲《國(guó)家》。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？讓我們一起欣賞。

2、思考：從這首歌曲中你有什么感悟？（生答）

3、教師小結(jié)：有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家，國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)，國(guó)家好大家會(huì)好。（板：國(guó)家好  大家才會(huì)好）

二、導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)

讓學(xué)生預(yù)習(xí)1.國(guó)家利益的含義。2.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。3.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)是什么？并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，然學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示

三、合作探究

知識(shí)模塊一：認(rèn)識(shí)國(guó)家利益

【探究一】 ：我們對(duì)祖國(guó)應(yīng)該懷有怎樣的情感 ？

1.展示圖片 ：戰(zhàn)火中敘利亞人民的生活  我們的生活

2.思考：誰(shuí)知道這個(gè)敘利亞小女孩舉起雙手的故事？                                  3.師：比起敘利亞人民的生活，我們應(yīng)該感覺(jué)很幸福。我們應(yīng)該對(duì)祖國(guó)懷有什么樣的情感呢？

4.小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。

通過(guò)對(duì)比圖片，對(duì)比我們的生活與敘利亞人民的生活，讓學(xué)生感悟到國(guó)家利益是人民利益的保障，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

【探究二】國(guó)家利益的含義

1.展示“國(guó)”的由來(lái)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？

2.小結(jié)：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。

讓學(xué)生明確國(guó)家生存和發(fā)展具備的條件。

【探究三】國(guó)家利益的內(nèi)容

1.圖片展示。

2.思考：我國(guó)采取這些舉措的目的和意義是什么？                                       3.小結(jié)：國(guó)家利益的內(nèi)容和國(guó)家的核心利益的內(nèi)容。

讓學(xué)生小組討論，積極展示，明確國(guó)家利益的內(nèi)容。

知識(shí)模塊二：國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

【探究四】國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系是怎樣的？                                   活動(dòng)一：

1.展示材料：教材第89頁(yè)材料

2.思考：在新的一年你的愿望是什么？個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間有什么關(guān)系？                3.小結(jié)：國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。                             活動(dòng)二：

1.播放視頻《戰(zhàn)狼》片段，中國(guó)護(hù)照的圖片                                    2.你從中有什么感悟？

3.小結(jié)：人民的利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家工具，才能得到真正的維護(hù)。

活動(dòng)三：

1.圖片展示。

2.小結(jié)：國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn) 。

活動(dòng)四：

1.展示習(xí)近平的一段講話

2.小結(jié)：國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，倆者相輔相成。

讓學(xué)生觀看視頻，閱讀材料，談感悟，運(yùn)用生活實(shí)例，感悟人民利益離不開(kāi)國(guó)家利益。讓學(xué)生為自己是中國(guó)人而感到驕傲，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

【課堂總結(jié)】 有國(guó)才有家，國(guó)在，家在！國(guó)破，家亡！國(guó)家強(qiáng)大，人民才有話語(yǔ)權(quán)。國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。

【學(xué)生暢談】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，作為中學(xué)生的你今后應(yīng)該怎么做？

【教師寄語(yǔ)】 將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼搏的自己！

升華本節(jié)課的主題，達(dá)到立德樹(shù)人的效果

課堂檢測(cè)：

單選：

1.鄧小平說(shuō)“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”，這意味著鄧小平對(duì)祖國(guó)懷有 _________   的情感（      ）

①最深厚 ②最純潔 ③最高尚 ④最神圣

A.①②③         B.②③④         C.①③④        D.①②③④

2.國(guó)家利益總是以不同形式在不同程度上體現(xiàn)著國(guó)民的個(gè)體利益和國(guó)民的公共利益，并最終服從于國(guó)民利益，對(duì)此理解正確的是（      ）

①國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)  ②國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求 ③國(guó)家利益至上 ④維護(hù)國(guó)家利益最終受益的是廣大人民群眾

A.②③④    B.①②③④   C.①③④    D.①②④

學(xué)生個(gè)人展示，講解選項(xiàng)的理由。檢測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺

拓展延伸

時(shí)政熱點(diǎn)： 議一議：2019年的香港暴亂事件危害了我國(guó)哪些方面的國(guó)家利益？

香港風(fēng)波持續(xù)至今，外部勢(shì)力對(duì)香港局勢(shì)不斷推波助瀾，致使港內(nèi)騷亂升級(jí)，部分缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的香港青年在外部勢(shì)力的教唆慫恿下，參與到暴力襲擊事件中，不斷觸碰“一國(guó)兩制”原則底線，挑戰(zhàn)國(guó)家權(quán)威。

學(xué)生就香港局勢(shì)談自己的觀點(diǎn)。讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，及時(shí)了解事實(shí)政治。

板書(shū)設(shè)計(jì)

作業(yè)布置

《新學(xué)案》第4題、第8題