張建林

在初中階段，學(xué)生的生理和心理發(fā)育都還不夠成熟，對客觀事物在一定程度上缺乏深刻的認(rèn)識，這就需要教師對其進行正確的教學(xué)引導(dǎo)。因此，在初中籃球教學(xué)過程中，教師不僅要教授學(xué)生籃球運動的戰(zhàn)術(shù)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對于籃球運動的興趣，更要運用切實可行的措施，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和頑強拼搏精神。這樣在提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量的同時，還可以促進學(xué)生身心的全面發(fā)展。因此，教師要清楚地了解影響初中籃球教學(xué)的因素，從而采用合理有效的對策對籃球教學(xué)進行優(yōu)化。

一、初中籃球教學(xué)的作用

籃球運動的節(jié)奏快、強度大，對于促進初中生身體素質(zhì)能力和身體各項機能的發(fā)展有著十分明顯的效果?；@球運動可以對學(xué)生各項生理機能的活力進行鍛煉和改善，使學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活打造良好的基礎(chǔ)?；@球運動是一項需要團隊集體合作的運動項目。在籃球運動中，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以增加交流，對彼此有進一步的了解，在加深感情的同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的意識和集體主義精神。

學(xué)生在籃球運動的過程中，可以充分展現(xiàn)出每個人的個性。在學(xué)習(xí)的過程中，獲得成就感，增強自信心。初中階段正是一個可以多方面有待塑造的階段，通過籃球運動，再加上教師的正確指導(dǎo)，可以有效的促進學(xué)生良好個性的發(fā)展和完善。除此之外，籃球是一項極具創(chuàng)造性的運動。雖然和籃球相關(guān)的技巧和戰(zhàn)術(shù)都是具有一定的理論性的，但是每個人都可以擁有自己的運動風(fēng)格。所以，籃球運動是十分復(fù)雜多變的，每個人都可以運用自己的方式對籃球運動表現(xiàn)自己獨特的理解?；@球運動需要參與者可以隨機應(yīng)變，根據(jù)比賽的形勢快速、準(zhǔn)確的做出判斷。這在很大程度上可以對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和隨機應(yīng)變能力進行鍛煉。

二、影響初中籃球教學(xué)的因素

1、學(xué)生因素 籃球的教學(xué)需要學(xué)生擁有一定的基礎(chǔ)，但是在小學(xué)階段，因為年齡的原因，學(xué)生的判斷力是比較低的。只是純粹的將籃球活動作為一種娛樂方式，并沒有什么太多的技巧性可言。在進入初中階段之后，每個人的自身條件不同，所以籃球運動的技巧和水平也是不同的。因此，在初中體育籃球教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球水平是影響籃球教學(xué)的一個重要因素?，F(xiàn)在，初中籃球教學(xué)主要采用的是對籃球技能進行反復(fù)講解的方式。在課堂上，學(xué)生的主導(dǎo)性不足，久而久之，學(xué)生就會對籃球失去興趣。與此同時，還會對籃球的理論性技巧產(chǎn)生一種厭煩的心理，不愿意將其運用到實踐過程中去，這樣就降低了學(xué)生的積極性，嚴(yán)重影響了初中籃球教學(xué)的質(zhì)量。

2、教師因素 初中生對于籃球運動的學(xué)習(xí)主要來源是課堂上教師的講解和指導(dǎo)。所以，教師的專業(yè)水平和教學(xué)方法在很大程度上影響了初中籃球教學(xué)的質(zhì)量和效果。一方面，教師本身要熱愛籃球這項運動，而且能夠熟練掌握和應(yīng)用有關(guān)籃球教學(xué)的技術(shù)。只有具有專業(yè)素質(zhì)的教師才可以教好學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。除此之外，興趣是最好的老師，所以教師的教課方法也是很重要的?，F(xiàn)在的教學(xué)課堂大多是僵化而且枯燥的，這就必然使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高。從而對教學(xué)效果造成很大程度上的影響。教師應(yīng)該做好引導(dǎo)者的工作，增加與學(xué)生的互動和交流，培養(yǎng)學(xué)生對于籃球運動的興趣和喜愛，使得學(xué)生可以輕松愉快的掌握籃球必備技術(shù)。

3、場地設(shè)施因素 學(xué)校要進行籃球教學(xué)，不可缺少的條件是擁有符合要求的籃球場地和籃球器材，所以，場地設(shè)施因素也是影響初中藍球教學(xué)的重要因素。一方面，很多地方的經(jīng)濟水平仍然是比較落后的，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校因為資金不足，體育設(shè)施并不達標(biāo)，甚至沒有。這對初中籃球教學(xué)的開展和質(zhì)量提高造成了一定程度上的阻礙。另一方面，大多數(shù)的初中學(xué)校更加注重的還是文化教育，對于籃球教學(xué)并不是很重視。這就使得學(xué)生沒有很多的親身實踐的機會，不能夠完全掌握相關(guān)的技巧和知識。也就是說教學(xué)任務(wù)的順利進行存在一定的難度，教學(xué)質(zhì)量和水平不高。

三、初中籃球的教學(xué)對策

1、培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣初中生正處于一個充滿好奇心和求知欲的階段，所以在籃球教學(xué)的過程中，教師需要充分調(diào)動學(xué)生對于學(xué)習(xí)籃球的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生對于籃球運動的熱愛。教師可以運用多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生對籃球運動所需要掌握的理論知識有一定的初步了解，使其產(chǎn)生參與實踐的欲望和動力，這樣籃球教學(xué)任務(wù)才可以順利進行。比如說，教師可以充分利用多媒體設(shè)施，在課堂上播放一些精彩的籃球比賽視頻，使學(xué)生在了解比賽規(guī)則的同時，充分的感受籃球運動所具備的魅力，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。除此之外，教師也要多鼓勵學(xué)生積極參加各種籃球活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀賞能力和學(xué)習(xí)能力，從而對籃球運動始終保持學(xué)習(xí)興趣和積極熱情。

2、提高教師專業(yè)水平 在初中籃球教學(xué)中，一個很重要的組成部分就是教師。要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師就必須具備充分的專業(yè)素質(zhì)。在課堂之外，教師應(yīng)該多進行籃球訓(xùn)練，不斷地深化自己對于籃球技巧的認(rèn)識，熟練掌握籃球技巧的運用能力。教師可以經(jīng)常組織和參加籃球比賽，在增強實踐能力的同時，互相交流教學(xué)心得和籃球技巧。除此之外，教師還需要不斷對教學(xué)理念和方式進行不斷的創(chuàng)新，豐富課堂內(nèi)容，對課程設(shè)計進行精心安排和策劃。比如說，教師可以將籃球教學(xué)和游戲結(jié)合在一起。在鍛煉學(xué)生的運球穩(wěn)定度和帶球速度時，可以在籃球場上設(shè)置一些障礙物，以接力的小組合作形式讓學(xué)生運球過障礙物，寓教于樂。

3、加大資金投入 如果學(xué)校沒有合適的籃球場地和籃球設(shè)施，籃球教學(xué)根本就沒有辦法順利進行。目前，學(xué)?；@球器材較少。要想解決這個問題，政府就應(yīng)該加大對初中籃球教學(xué)的扶持力度，加大對經(jīng)濟落后地區(qū)中學(xué)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入。對于已經(jīng)具備籃球教學(xué)條件的學(xué)校也要進行規(guī)范化的管理。所以，學(xué)校要給予籃球教學(xué)一定的重視，對籃球場地和籃球器材的投資和維護要加大資金投入力度。還可以充分利用學(xué)生的課余時間，組織與籃球相關(guān)的各種活動，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平，豐富學(xué)生的課余學(xué)校文化生活。

總之，初中籃球教學(xué)有助于增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在鍛煉學(xué)生身體的同時，還可以強化對學(xué)生的身心健康教育。但是在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有策略有方法的完成教學(xué)任務(wù)，注重對學(xué)生團隊合作能力和頑強拼搏精神的培養(yǎng)，寓教于樂，勞逸結(jié)合，在輕松愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)。對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該給予一定的重視，積極地采取有效的措施，從而促進學(xué)生的全面健康發(fā)展。