李英鋒

近日，“河南科技大學(xué)男女混住”的話題引發(fā)熱議。網(wǎng)傳信息顯示，該校將推行書(shū)院制改革，不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)交叉混合入住，女生住低層，男生住高層。針對(duì)網(wǎng)傳內(nèi)容，河南科技大學(xué)學(xué)生處的李老師表示，學(xué)校將對(duì)學(xué)生住宿進(jìn)行書(shū)院制改革。而對(duì)于部分網(wǎng)傳信息中反映的“男女混住，女生低層，男生高層”的說(shuō)法，李老師回應(yīng)稱(chēng)，目前暫時(shí)是這樣設(shè)定的，但并不意味著就沒(méi)有任何管理舉措了。

其實(shí)，按照改革設(shè)計(jì)，河南科技大學(xué)將要推行住宿書(shū)院制改革，旨在把更多的專(zhuān)業(yè)，以若干個(gè)宿舍樓為社區(qū)集中起來(lái)，打造功能更加完善的社區(qū)型宿舍，為學(xué)生提供多元服務(wù)，為不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的交流和師生之間的溝通咨詢(xún)（輔導(dǎo)員和學(xué)業(yè)老師也可入住學(xué)生宿舍）提供方便。在國(guó)內(nèi)外一些高校，住宿書(shū)院制改革早有先例，且已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。河南科技大學(xué)學(xué)習(xí)他校經(jīng)驗(yàn)，擬對(duì)學(xué)生宿舍功能進(jìn)行整合、優(yōu)化、完善，其改革的出發(fā)點(diǎn)值得肯定。

但學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的，住宿書(shū)院制改革的主要服務(wù)對(duì)象也是學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該在推行改革之前以及在改革過(guò)程中多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。對(duì)于此項(xiàng)改革，河南科技大學(xué)的很多學(xué)生都非常關(guān)心，通過(guò)各種方式給予了關(guān)注，參與了討論，也提出了不少問(wèn)題，表達(dá)了一些擔(dān)憂，比如，“男女混住可能帶來(lái)不便，或者帶來(lái)安全隱患”“不愿意因住宿改革更換宿舍和室友”“不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課時(shí)間不同，課業(yè)任務(wù)不同，亂混在一起會(huì)有很多麻煩”等等。顯然，無(wú)論是對(duì)學(xué)生關(guān)注住宿書(shū)院制改革的態(tài)度，還是對(duì)學(xué)生的種種聲音，學(xué)校都應(yīng)該高度重視，并在改革設(shè)計(jì)和推行工作中著重考量。

當(dāng)然，一些學(xué)生可能因?yàn)橥ㄟ^(guò)非正規(guī)途徑聽(tīng)到一些信息，掌握的信息不全，對(duì)住宿書(shū)院制改革存有一定的誤解，但這恰恰說(shuō)明，學(xué)校的信息發(fā)布工作和征求意見(jiàn)工作做得不到位，不全面，不及時(shí)。針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的住宿改革問(wèn)題，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)官網(wǎng)以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)群組、平臺(tái)廣泛公布住宿書(shū)院制改革的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，并利用好暑期時(shí)間，開(kāi)展征集學(xué)生意見(jiàn)的調(diào)查問(wèn)卷，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，并針對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)進(jìn)一步優(yōu)化改革方案，強(qiáng)化相關(guān)措施。這樣，改革才能充分滿(mǎn)足學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，才能更加完善、合理，更接地氣，更貼近學(xué)生的需求，也更易得到學(xué)生的理解和支持，能夠取得更好的執(zhí)行效果。

提升學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，是高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。住宿書(shū)院制改革涉及學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)行為，影響學(xué)生的權(quán)益，因而，高校不能搞“一言堂”，不能用行政命令強(qiáng)推，更不能閉門(mén)造車(chē)、悄悄布局，而應(yīng)該依靠學(xué)生、尊重學(xué)生，甚至在某些方面讓學(xué)生當(dāng)家作主。須知，尊重學(xué)生意見(jiàn)、支持學(xué)生自我管理，恰恰是高校包容、開(kāi)放、自由、民主的精神所在。

（編輯 趙曼）