周戭
摘 要:不可能圖形又稱錯視圖片,是只存在于二維世界,而無法在三維的現(xiàn)實世界中呈現(xiàn)的一種幾何圖形。其本質(zhì)是利用觀者的視覺系統(tǒng)對二維幾何圖形進行三維投射時的錯覺誤判?!安豢赡軋D形”已經(jīng)成為視覺藝術(shù)表達的一個方向,在數(shù)學和醫(yī)學等領(lǐng)域也均有應(yīng)用,常引導觀者主動探索展現(xiàn)出的“正常”空間,另觀看中大腦直觀的感受與理性的分析往返交替,最終發(fā)現(xiàn)其荒誕的“不可能性”的過程體驗。
關(guān)鍵詞:不可能圖形;幾何悖論
中圖分類號:J061文獻標識碼:A文章編號:2096-0905(2020)18-0-02
一、不可能圖形的產(chǎn)生機制
早在1690年,愛爾蘭哲學家威廉·莫利紐克斯(William Molyneux)在給好友英國哲學家約翰·洛克(John Locke)的書信中曾提出了一個很著名的思想實驗:“假如一個天生的成年盲人,他可以靠觸覺分辨出放在桌上的具有同樣材質(zhì)的金屬球和正方體。此時,他突然獲得了視力。那么:在伸手觸摸之前,他能否用雙眼分辨出哪個是球體,哪個是方體呢?莫利紐克斯的判斷是不能。
“莫利紐克斯問題”引起了數(shù)百年來哲學家、心理學家和神經(jīng)學家的激烈討論。幼年的經(jīng)歷與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育之間是否有必然的聯(lián)系呢?大部分人的觀點像莫利紐克斯一樣,認為感覺的發(fā)育依賴幼年的感官經(jīng)歷。幾百年來,先天或早期失明的盲人因手術(shù)重獲光明的案例確實時有發(fā)生。
1728年英國醫(yī)生威廉·切塞爾登(Willian Cheselden)曾為一名13歲的阿拉伯男孩進行了自出生就存在的雙眼白內(nèi)障手術(shù)。術(shù)后,這個男孩認為他所見的所有事物都“觸碰”到了自己的眼睛,如同他在失明時用手觸碰感知周圍事物一樣。他對距離和物體的形狀都無法靠視覺判斷。1932年,馬里烏斯·丹·森丹(Marius von Senden)搜集到數(shù)十個相似案例,以此出版了《空間與視力》(Space and Sight)一書。其中描述了恢復視力的盲人所經(jīng)歷的各種嚴重的視覺感知缺陷。這些曾經(jīng)的盲人在手術(shù)前充滿著對重見光明后的美好期待,卻在術(shù)后經(jīng)歷了常人難以想象的生理和心理上的困擾。重新獲得的視力并沒有改善他們的生活,反而帶來混亂的視覺信息,許多人陷入了深度抑郁,甚至發(fā)生自殺的慘劇。
1832年,瑞士博物學家路易斯·艾伯特·內(nèi)克爾(Louis Albert Necker)在用顯微鏡觀看一塊方形晶體時,由于晶體是透明的,晶體的方向好似是朝向左,一會兒又像是朝向右,朝向就很難判斷。這類帶給觀者模棱兩可的認知圖形被內(nèi)克爾稱為內(nèi)克爾立方體(Necker cube)。內(nèi)克爾立方體是有歧義的圖形,包含了立方體的俯視和仰視兩種視角,但是通常只能先看到一種視角,而不會同時看到這兩種視角。大多數(shù)人在觀看這類圖形時會先將左前方的面視為距離觀察者最近的面,呈現(xiàn)出俯視的角度。這有可能是因為人們在物體上方俯視物體的概率多于從物體下方仰視物體的概率。大腦根據(jù)已有的經(jīng)驗來詮釋圖形,也是大腦最節(jié)約資源的方式??梢钥闯觯祟愐曈X系統(tǒng)中存在這兩種相互轉(zhuǎn)換的穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)克爾立方體就像很多不可能圖形一樣,是自然界中錯視規(guī)律的發(fā)現(xiàn),并不是人類的發(fā)明。不可能圖形打破了以世界所存在的樣貌來認知這個世界的信念(圖1)。
內(nèi)克爾立方體實際上是只有12條線組成的二維圖形,是現(xiàn)實中不存在的物體。然而對于英國鞋匠西德尼·布拉德福(Sydney Bradford)來說,他觀看內(nèi)克爾立方體時不會像一般人有模棱兩可的詮釋圖形空間的情形。西德尼是一位52歲的盲人。在10個月大的時候接種天花疫苗感染了嚴重的角膜炎導致失明。他除了對紅色、黑色和白色有模糊的視覺記憶外,其他視覺經(jīng)歷幾乎是空白。這很像從小失明的美國女作家海倫·凱勒的經(jīng)歷,凱勒直到80多歲的時候都沒有再看到過外面的世界,她廣為傳頌的傳記《假如給我三天光明》,感動了世界上千千萬萬的讀者。而西德尼幸運得多,在黑暗中度過了51年后于1959年經(jīng)過角膜移植手術(shù)終于重建到光明。他睜開眼睛第一次看到映入眼簾的景象時,想必對他來說是永生難忘的時刻。[1]
盡管已有許多早期案例,但介于當時的技術(shù)條件,這些復明的病人并沒有經(jīng)過科學上詳細全面的視覺測試,只記錄了病人或醫(yī)生的主觀描述。20世紀后,角膜移植手術(shù)使很多從小失明的兒童重獲了視力,神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育并沒有受到太大的影響。成人時期恢復視力的案例在研究人類視覺發(fā)育與感知問題中就顯得極其珍貴。因此,劍橋大學實驗心理學系的教師理查德·格雷戈里(Richard Gregory)和助手吉恩·華萊士(Jean Wallace)在得知西德尼恢復視力的情況后,在第一時間與西德尼會面并對他進行了全面的視覺檢查,以此驗證視覺感官是天生具有還是后天習得的。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)西德尼確實有許多獨特的視覺缺陷。西德尼如果沒有聽到人聲,他不會分辨是混沌不清的物體還是一張人臉。他對距離的感知也存在問題,當站在三四層樓高的陽臺時,他以為自己伸手就能摸到樓下的車輛。他也不具備任何立體視覺的能力,在觀看能夠愚弄常人的錯視圖片時,表現(xiàn)出完全的免疫力。如面對內(nèi)克爾立方體,他無法將其看作任何一種三維圖像。[2]
二、動態(tài)影像中的不可能圖形
在拍攝化學兄弟(The Chemical Brothers)樂隊的MV《Let Forever Be》時,米歇爾·岡瑞模仿了七八十年代電視上流行的德羅斯特效應(yīng)萬花筒轉(zhuǎn)場特效。在故事里,女主角過著平凡的生活,一天早晨,她被鬧鐘吵醒,起床來到化妝品店上班,但腦中卻不停地閃現(xiàn)出她成為一個舞者的畫面。每當幻想的畫面出現(xiàn),米歇爾·岡瑞就將模擬電視的萬花筒圖像效果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實三維布景空間的德羅斯特效應(yīng)場景。七個真實的舞者重復疊加,像從萬花筒里出來一樣,從一個角色變成了多個,模仿著1970年到1980年代的錄像帶常見的舞蹈動作。萬花筒特效形式的布景一共出現(xiàn)了七次。70年代BBC電視節(jié)目中經(jīng)常將錄像帶拍攝的室內(nèi)場景與16毫米膠片拍攝的室外場景直接剪接。米歇爾·岡瑞借鑒了這種復古的視覺氣質(zhì),全片由錄像帶和膠片混合拍攝,使得現(xiàn)實與虛擬相互顛倒,現(xiàn)實空間更加的虛擬化、影像化。女主角幻想的萬花筒似的虛幻場景則充滿了現(xiàn)實感。數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展的今天,我們隨時都可以無限制的拷貝、拼貼、和替換碎片化的影像時空。身體對現(xiàn)實世界的感知大都被二手的影像代替。我們生活在一個由碎片影像組成的虛擬化的、媒體化的、網(wǎng)絡(luò)化的、多視角的世界中。線性透視法的地位開始動搖,空間更加平面、重疊(圖2)。
化學兄弟(The Chemical Brothers)樂隊的MV《Star Guitar》是由米歇爾·岡瑞與他的弟弟Twist共同完成的。創(chuàng)意源自與他長期合作的歌手比約克(Bjork)很早前的一次談話。他最初構(gòu)想過窗戶隨音樂節(jié)奏不停閃爍的視覺景象。后來在一次火車旅途中,車窗外不斷變化的景色激發(fā)了米歇爾·岡瑞的創(chuàng)作靈感,他選擇將火車車窗外的視覺元素與歌曲節(jié)奏交相呼應(yīng)的形式。米歇爾·岡瑞這一次將電腦CG技術(shù)隱藏在紀實性的視覺風格下,經(jīng)過弟弟的努力,全篇以一鏡到底的手法,使我們?nèi)粘=?jīng)驗的平凡景象,產(chǎn)生時空上無限的循環(huán)。他將歌曲的音色與影像進行“聯(lián)覺”式的轉(zhuǎn)換?!奥?lián)覺”也稱通感,是各種感覺之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)象。最常見的聯(lián)覺是“色-聽”聯(lián)覺,即對色彩的感覺能引起相應(yīng)的聽覺。米歇爾·岡瑞將窗外的視覺元素如樹木、建筑、電線桿、煙囪等的形狀和重量、距離、間距等特征與歌曲中各樂器的音色、高低、節(jié)奏等特征一一對應(yīng)起來,進行視覺化的演奏,呈現(xiàn)出介于CG動畫和記錄性錄像作品之間的全新的東西。[3]
三、結(jié)束語
不可能圖形是人們依據(jù)以往視覺經(jīng)驗和知識判斷對特定視點下所觀察的二維圖形進行三維空間化的誤判,造成了幾何空間的悖論。不可能圖形不是人類的發(fā)明,是幾何數(shù)學的視覺體現(xiàn)??此撇缓侠淼膸缀毋U撟屓藗冋J識到感官的局限,直覺經(jīng)驗的不可靠,它跨越了真實,最終成了超真實。本質(zhì)上,一切以二維圖像構(gòu)建三維空間的視覺藝術(shù)都包含了錯視技巧。如今,不可能圖形已成為錯視視覺藝術(shù)的一大子類,同時吸引著數(shù)學、醫(yī)學、心理學、計算機圖形學等多學科的關(guān)注。不可能圖形形成的視覺語言是當代藝術(shù)中不可或缺的方法之一。
參考文獻:
[1]陳萍.視錯覺在商業(yè)展示櫥窗設(shè)計中的運用[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2017(01):75-76.
[2]何怡.是什么欺騙了我們的眼睛?[J].書城,2015(05):102-111.
[3]王雪卉.現(xiàn)代圖形創(chuàng)意形式研究[D].西北大學,2012.