奈杰爾·內(nèi)文 喬凱凱

在杰克森老師的課堂上，我和同學(xué)們都很氣憤。噢，請不要誤會，這和杰克森老師無關(guān)。原因是杰克森老師給我們播放的一個(gè)視頻。

視頻里，一群孩子正在商量周末去哪里玩耍。討論之后，大家決定去打籃球或者踢足球，當(dāng)然，棒球和羽毛球也是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)小男孩開口說：“我們?yōu)槭裁床蝗ヅ郎侥兀课业囊馑际?，爬山既能鍛煉身體，還能欣賞風(fēng)景……”“自以為是的傻瓜！”一個(gè)孩子大笑起來，“你沒有看氣象臺的預(yù)報(bào)嗎？周末的氣溫很低，而且很有可能下雨。很顯然，室內(nèi)體育場才是最合適的場地?！?/p>

他的話剛說完，其他孩子都開始嘲笑那個(gè)小男孩，甚至公然叫他“笨蛋”。最后，所有人都離開了，只剩下小男孩獨(dú)自留在原地，默默地揉著眼睛。

“太過分了！”“他只是說了自己的想法而已。”“他不該被嘲笑，更不該遭受孤立?！薄液屯瑢W(xué)們議論紛紛。

杰克森老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“每個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)利，也許并不合理，甚至是錯(cuò)誤的。但不管怎樣，我們應(yīng)該允許他們說話，而不是鄙視或者打擊?！?/p>

“沒錯(cuò)，我們不能那樣做?！蔽液屯瑢W(xué)們一起回應(yīng)。

“可是，我覺得那個(gè)小男孩確實(shí)很愚蠢。我不知道他是怎樣想的，在可能下雨的天氣里去爬山，難道想變成落湯雞嗎？也許，我是說也許，萬一暴發(fā)山洪怎么辦？”下課后，雷恩大聲說道，他看起來似乎很激動。

“也許他事前并不知道天氣情況，或者他真的很喜歡爬山，他有發(fā)表意見的權(quán)利，你不能夠說他愚蠢?！蔽衣柫寺柤绨?，替那個(gè)男孩辯解說，“我們不能那樣做。”

顯而易見，我的話贏得了同學(xué)們的認(rèn)同，畢竟這是杰克森老師剛剛教給我們的道理。于是，同學(xué)們紛紛聲援我，并且開始一起嘲笑雷恩?？墒抢锥鞑⒉豢戏?，與我們爭辯起來。最后，我們找到杰克森老師，請他為我們評判對錯(cuò)。

“每個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)利，不管他說的話你是否認(rèn)同?！苯芸松蠋熣f。

同學(xué)們點(diǎn)頭，“是的。所以，雷恩不該嘲笑小男孩?！?/p>

“沒錯(cuò)。但事實(shí)上，你們也犯了同樣的錯(cuò)誤?！苯芸松蠋熣Ａ苏Ｑ劬?，笑著說，“我是說……你們也不該嘲笑雷恩?！?/p>

噢，天哪，直到這一刻，我才真正明白杰克森老師的意思。是的，我們都不能那樣做！

發(fā)稿/莊眉舒