貴州省黔西縣關工委 謝遠謀 劉莉

兒子受父親影響，走上講臺當老師，父親受兒子帶動，走進關工委從事關心下一代工作。這樣一個意味深長的故事就發(fā)生在貴州畢節(jié)一個遙遠而美麗的山村。

毗鄰烏江源百里畫廊化屋風景區(qū)的貴州省黔西縣新仁鄉(xiāng)東風村，通村公路如玉帶一般纏繞著秀美的村莊，青瓦白壁掩映在綠樹叢中，田間地頭瓜果飄香，極具民族風情的山歌不時從農家小院里飄出，與車輛的鳴笛聲交織在一起，構成一支古樸又現代的交響曲。

在東風村，有這樣一對父子，兩人曾在三尺講臺并肩作戰(zhàn)，后來又在關心下一代工作第一線攜手奮進，成就了“兩代火炬手、一門關工情”的佳話。這對父子就是黔西縣新仁鄉(xiāng)關工委常務副主任覃洪亮和畢節(jié)市關工委辦公室主任覃文友。

1978年，剛讀到初中一年級的覃洪亮因為家庭原因輟學在家，作為那時村里少有的“高學歷”人才，目睹寨子里的孩子們每天要走五六公里的山路去上學，晴天一身土、雨天一身泥，到了冬季，年幼的孩子連學校都去不了，很多孩子因此耽誤到十來歲才開始啟蒙讀書。為了解決孩子們的上學問題，18歲的覃洪亮與另一個伙伴余庭志一起辦起了“白果教學點”。所謂的教學點，其實就是一間借來的、低矮漆黑的小民房。兩個樹杈支起一塊木板就是黑板，學生們從家自帶板凳來當課桌。條件雖差，但寨子上的孩子們總算是有了自己的“學?！?。在這個簡陋的教學點，覃洪亮在泥土墊起來的講臺上一站就是18年，把一茬又一茬的山里娃送進了更大的學校、更好的課堂。

當年辦學好艱辛，大風掃地天點燈；

石搭木板當課桌，自帶板凳不均勻；

每月工資十來塊，生產隊里補工勤；

進城買書無車坐，背起竹籮靠步行；

辦學模式二部制，一二三級我一人；

一天下來腳打戰(zhàn)，坐下只覺頭昏沉；

為了培育下一代，頭上白發(fā)又幾根；

一路風雨何為報，寨上多了文化人。

這是覃洪亮自編的一首打油詩，講的就是自己當民辦教師的經歷。雖是艱難勞苦、青絲變了白發(fā)，但想到寨子中的孩子們能學習知識、有更好的未來，覃洪亮就覺得一切都值得。

“老覃特別重視教育工作，他所帶的班級教學質量很高，考試成績一直在區(qū)里名列前茅?！睎|風村黨支部副書記王道貴一提到覃洪亮，言語中就充滿了敬佩。

在王道貴印象里，覃洪亮不但致力于教學，還很熱心公益?！坝浀迷?995年的時候，我是村委會主任，老覃找到我說，雖然大家的生活質量好了許多，但條件還是相當艱苦，吃水困難、不通路、不通電，老百姓富不起來。老覃就利用寒暑假的時間和我一起發(fā)動群眾，帶頭出資，籌集資金5萬多元，組織群眾投工投勞，在鄉(xiāng)黨委政府和上級部門的支持下，用了3年時間修通了進村的砂石路，拉通了照明用電，安通了自來水，東風村也成了全鄉(xiāng)第一個用上電的村?！?/p>

父子二人既是師生也是同事

1986年，因教學點借用的民房存在安全隱患，覃洪亮與余庭志便把孩子們的課堂搬進了自己家里。1988年，老覃5歲的兒子覃文友就在自家的堂屋里拿起了書本，有模有樣地坐上小板凳，成了老覃諸多學生中的一個。對父子倆來說，學校是家，家也是學校，一個更能專心地教，一個更能專心地學。從那時候起，覃文友幼小的心里就有了一個目標，長大后也要像父親一樣當個傳道授業(yè)解惑的人。

“那時候在農村，很多家庭條件都很艱苦，孩子沒錢交學費，一只老母雞、一包自家弄的茶葉、十來個雞蛋……都可以抵一個學期的書學費?！闭勂瘃榱?，村民都豎大拇指，“對什么都拿不出來的人家，老覃絕不會因為他們交不了費用而拒絕孩子入學，就讓他們先欠著，但這樣欠著欠著，漸漸地就沒了下文，一直到孩子讀完小學，老覃也再沒追問過?！?/p>

2001年，和父親當年一樣，18歲的覃文友從黔西縣師范學校畢業(yè)后，成為新仁鄉(xiāng)化竹小學的一名教師。2005年，覃文友在父親的鼓勵下，走進貴州師范大學深造。從師大畢業(yè)后，因工作需要，2008年，小覃告別了三尺講臺，調到黔西縣關工委工作。由于工作出色，2012年又調到畢節(jié)市關工委。從縣到市，從工作員到辦公室主任，覃文友在關心下一代戰(zhàn)線上一干就是12年。

受兒子的影響，2014年，覃洪亮開始接觸和了解關工委工作，并積極參與到鄉(xiāng)里教育系統(tǒng)內的關心下一代事業(yè)中。搭班子、組隊伍、建制度、搞活動，各項工作完成得有聲有色。2016年，覃洪亮開始兼任鄉(xiāng)關工委副主任。退休后，老覃就專職從事新仁鄉(xiāng)的關工委工作。

參加關工委工作6年多來，老覃十分關心青少年和弱勢群體，多方奔走、四處“化緣”，為貧困學生、留守兒童、困境兒童和孤寡老人爭取愛心資助，為各類弱勢群體爭取到捐贈款項、物資共計12.39萬元。

小覃以老覃品行為榜樣，成長為人民教師；老覃受小覃工作的影響，兢兢業(yè)業(yè)從事關工委工作。覃洪亮和覃文友這對“父子兵”，相互影響、相互學習、相互促進。在家里，他們是父子，在關心下一代工作中，他們是兩名得力的“火炬手”，為推動關工委事業(yè)作出了自己的貢獻。

“讓青少年成為有理想、有本領、有擔當的時代新人，教書育人和關愛青少年群體的健康成長目標一樣。我與父親在思想認識上是同心同向的，在實際行動上也是同進同行，也因為如此，我們父子又多了份共同的關工委情結?！闭劦皆洀氖碌慕逃聵I(yè)和現在所從事的關工委工作，覃文友深有感觸地說。

20年前父帶子，20年后子帶父。如今，在關心下一代事業(yè)上，老覃在盡情發(fā)揮著余熱，小覃在竭力張揚著熱情，他們同心同向，共同為關心下一代事業(yè)貢獻著自己的力量。