王馨
誠信是一叢蘭花,開在人們荒蕪的心田;
誠信是一杯濃茶,讓生活變得更加濃郁芳醇;
誠信是一曲勁歌,奏響了時代的最強音;
誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,是為人處世最基本的準(zhǔn)則。誠信是金,觸動人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng),給眾生點亮了一盞永不熄滅的心燈。②。
還記得那天,我剛進教室,同桌便迫不及待地向我招手:“快來快來,看我給你帶了什么好東西?好奇心讓我飛似的跑到座位上。天吶,居然是我夢寐以求的珍藏版圖書,那色彩鮮艷的封面,那圖案鮮明的彩頁,那細(xì)膩平滑的質(zhì)感,都深深吸引著我。同桌興奮地說:“我知道你一直想看這本書,要不,借你幾天!”③
放學(xué)了,我捧著這本心愛的書像離弦的箭般往家跑,顧不上做作業(yè),就津津有味地看了起來??粗粗?,一個念頭從我腦袋里冒了出來:這本書要是屬于我就好了!對了,我就跟同桌說,這本書在我回家的路上不小心弄丟了??墒牵@樣做合適嗎?應(yīng)該沒事的吧,但不是有一句話叫“竊書不算偷”嗎?反正我不和別人說,就不會有人知道的。就這樣,一個邪惡的念頭在我心底滋生萌發(fā)了。④。
第二天,我懷著忐忑不安的心情早早地來到了學(xué)校,見了同桌,連忙裝作一副垂頭喪氣的樣子,壓低聲音說:“真不好意思,我昨天下午回家時,不小心把你借我的那本書弄丟了,真的很對不起!”同桌一聽,揮了揮手,笑著說:“丟了就丟了,沒事兒的,反正我也看完了!”聽了這話,我不由得暗自慶幸。⑤。
放學(xué)回到家,我一進門就捧起那本書看了起來??僧?dāng)我看到一篇有關(guān)誠信的文章后,心里卻越想越不是滋味:我怎么能把別人的東西據(jù)為己有呢?不行,我不能做這種不道德的事。
第二天,我早早地來到教室,把那本書放在同桌的桌上。同桌來了,看到桌上的書滿臉詫異,我紅著臉說明了事情的來龍去脈,再三說道:“××,對不起,我不該欺騙你,真對不起……”。
同桌聽后,先是愣了一下,而后笑著說:“沒關(guān)系,你既然這么喜歡這本書,就送給你吧,留作紀(jì)念!”我驚訝地抬起頭,同桌笑著看著我,在我鄭重地接過這本書時,感覺這本書一下子變得沉重起來,封面的圖案也變得更加鮮艷奪目了。通過這件事情,讓我真正懂得什么叫“誠信”,也學(xué)會了如何以誠待人。⑥
這么多年過去了,回首往事,這件事依然烙印在我的心上,是我的同桌讓我明白:保持誠信,才能使內(nèi)心更加坦蕩,處世行事更加從容。⑦。
①標(biāo)題簡潔,直指習(xí)作中心。
②開篇抒情,寫出了小作者對誠信的解讀,語言優(yōu)美,很有感染力,奠定了習(xí)作的情感基調(diào)。
③對同桌的神態(tài)、語言、動作等描寫得比較到位,對“我”的心理活動也刻畫得比較全面,體現(xiàn)了小作者高超的駕馭語言的能力。
④“離弦的箭”“顧不上寫作業(yè)”“津津有味地看”突出了“我”對書的喜愛,符合孩童的心理。
⑤“忐忑不安的心”“裝作一副垂頭喪氣的樣子”“壓低聲音”“暗自慶幸”等詞語對心理描寫寫得特別到位,成功地塑造了“我”的形象。
⑥寫出了“我”內(nèi)心的糾結(jié),這種糾結(jié),讓“我”的形象更加豐滿、典型。
⑦結(jié)尾點題,雖然沒有運用太多華麗的詞語,但擲地有聲,寫出了“我”因為這件事對誠信的深刻認(rèn)識。
總 評
這是一篇內(nèi)容豐富、人物典型的記敘文,寫了“我”因為喜歡同學(xué)的書,對同學(xué)撒謊將其據(jù)為己有,后因內(nèi)心無法背負(fù)那么大的心理壓力,主動承認(rèn)錯誤的故事。從這件小事中能看出一個少年的成長。故事雖簡單,但行文中有一些技巧值得我們借鑒:
1.開頭結(jié)尾呼應(yīng)。開頭直言什么是“誠信”,并用比喻、排比等修辭手法對“誠信”進行文學(xué)化的解讀,讓我們有了初步的了解。結(jié)尾用冷峻的語言再次言明誠信待人的重要意義,令人信服。
2.人物描寫細(xì)膩。本文的人物雖然不多,但都塑造得栩栩如生。這得益于小作者對人物細(xì)節(jié)的描寫。本文就運用了大量的語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫,把同學(xué)的善良大度,“我”從自私到幡然醒悟、知錯能改的過程一一描述出來,人物塑造得非常豐滿。
3.情節(jié)頗具匠心。本文在情節(jié)安排上合情合理,先是因為“我”的一己私念,對這本書想據(jù)為己有;但愿望實現(xiàn)后,又因為受到良心的譴責(zé),難以釋懷,主動承認(rèn)錯誤;沒想到同學(xué)又把書送給了“我”,讓“我”真正獲得了這本書。重獲喜歡的物什,內(nèi)心自然歡喜,反思自己的做事過程,小作者對誠實有了更深刻的認(rèn)識。情節(jié)起伏有波瀾,設(shè)計頗具匠心。
(董問博)