桂子涵

自從奶奶成了媽媽的監(jiān)控器后，我和李李苦不堪言。奶奶每隔五分鐘就要到房間看看我們是否在學習。媽媽可樂壞了，布置好學習任務就放心地準備出門了。出門前，她又交代了一句：“你們下午兩點開始寫作業(yè)，聽到了嗎？”

“好的。”盡管我們極力掩飾，但話語中的興奮還是透露了出來。

媽媽轉身準備離去，忽然停住了，盯著我們：“回來后，要是聽奶奶反映你們沒有按時學習，可不要怪我??！”媽媽見我倆小雞啄米似的連連點頭，這才轉身離去。

糟糕，馬上就要到下午兩點了，可動畫片還沒結束！不能就這樣“束手就擒”，得奮起“反抗”。

有辦法了！我附在李李的耳邊，把我的主意告訴了她，她朝我豎起大拇指，連連點頭。

我們貓著腰，來到奶奶的房間。我拿著手機，將奶奶的手放在手機屏幕上，“叮咚”，手機解鎖了。奶奶忽然翻了個身，我倆嚇得趴在地板上，大氣也不敢喘。等了好久，不見奶奶有什么反應。抬頭一瞧，奶奶的嘴角劃過一絲淺淺的笑意，發(fā)出微微的鼾聲，她還在做著美夢呢！李李以迅雷不及掩耳之勢將鬧鈴的時間改為兩點半，然后把手機放回原位。我們回到客廳，繼續(xù)沉浸在動畫片中。

不一會兒，動畫片結束了。我和李李來到書房，開始做起了作業(yè)。鬧鈴響了，奶奶起床來到我們的房間，看到我倆正在認真地做作業(yè)，嘴角泛起微微的弧度，自言自語道：“今天這一覺睡得可真香。”她邊說邊打開手機，臉上現出莫名其妙的神情：“我明明記得鬧鐘設的是兩點，怎么變成兩點半了？真是老糊涂了！”

我用手捂著嘴，生怕忍不住笑出聲來。

不知過了多長時間，媽媽回來了，客廳里傳來媽媽和奶奶的對話：

“兩個孩子今天表現怎么樣？”

“還行，我起來時他們已經在做作業(yè)了?！?/p>

媽媽走進房間，拍拍我的肩：“今天表現不錯，晚上加餐?！笨粗鴭寢岆x去的背影，我和李李對視一眼，露出勝利的微笑。不過，我的心里又夾雜著一絲絲的愧疚。下次我再也不做這種事了。

生動活潑的口語做題目，十分吸引人。

本段描寫特別生動，刻畫出兩個調皮鬼偷改手機鬧鐘的畫面，給讀者留下深刻印象。

這段把奶奶的神態(tài)、動作、語言描寫得很形象。

“小計謀”得逞后，“我”內心的興奮與后悔交織的復雜心情，在“微笑”與“愧疚”兩個詞中表現得淋漓盡致。