Au cours de ces derniers mois, l'enseignement en ligne s'est développé sur une grande échelle en Chine. Plus de deux décennies de croissance ont permis de continuer les cours malgré la fermeture des écoles.

Le ministère de l'éducation a immédiatement pris des dispositions unifiées et des mécanismes d'enseignement en ligne ont rapidement été instaurés dans les zones urbaines et rurales.

Malgré des tensions et une inadaptation au début, les enseignants et les élèves ont progressivement trouvé leur rythme, tandis que des méthodes et des modes d'enseignement en ligne innovants sont apparus.

L'informatisation de l'éducation en Chine au stade 1.0 a résolu les problèmes de construction d'infrastructures. Au stade 2.0, il est nécessaire d'émanciper les esprits, d'approfondir la réforme et de passer véritablement des applications intégrées à l'innovation intégrée. Chaque étape dans la mise à niveau et le développement de l'enseignement en ligne nécessite un appui technologique solide, et la ? construction de nouvelles infrastructures ? éducatives stimule en retour la réforme de l'enseignement.

Oriental Outlook n° 16, 6 ao?t 2020