摘要：近年來，高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家對高等院校提出的人才培養(yǎng)要求，也是校企融合的深度體現(xiàn)，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才是高等學(xué)校一直致力的方向，文章分析了現(xiàn)階段高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及其管理的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)構(gòu)想，希望通過這種嘗試，提高高等院校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的效率，同時提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);管理系統(tǒng);設(shè)計實現(xiàn)

2019年6月13日，李克強總理在浙江杭州市出席2019年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周，參觀了“雙創(chuàng)”的主題展示區(qū)，在一個個的展臺上，觀看了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的優(yōu)秀成果，他強調(diào)進一步提升“雙創(chuàng)”水平，以使之更好發(fā)揮穩(wěn)就業(yè)促創(chuàng)新增強新動能作用。

全國的高等院校作為重要的培養(yǎng)創(chuàng)新實用人才場所，理應(yīng)加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效管理，從而響應(yīng)國家的號召和提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和熱情，因此，各大高等院校建設(shè)一個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺是非常重要的。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺

利用計算機技術(shù)、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢來打造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺，能加強教師與學(xué)生之間的交流，增強學(xué)生之間的合作能力。這個平臺的搭建能對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐進行系統(tǒng)的管理，并能提高此方面的管理效率。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及其管理現(xiàn)狀

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種全新的教育理念，對高校教育發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，全國高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度與日俱增。全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育熱情高漲，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理卻不盡如意。大部分高等院校有專門的大學(xué)生科研管理辦公室并有專門人員和專門的網(wǎng)站，負責(zé)科研項目信息公開、申請組織、批準(zhǔn)和接受、咨詢服務(wù)、教師錄用、項目資金整體預(yù)算、科學(xué)研究學(xué)分管理、業(yè)績評價、報酬支付、校園協(xié)調(diào)等事務(wù)責(zé)任。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的過程是由多個活動組成的，但是“實時交互”是這一過程的主要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理活動的中心業(yè)務(wù)?，F(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理模式在功能方面單一，而且需要手工操作的環(huán)節(jié)多，實施交互性差，比如，在創(chuàng)新過程中的狀態(tài)管理和溝通的渠道上少等等。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺設(shè)計

（一）管理系統(tǒng)平臺需求分析

1.管理層需求分析

效率高、流程簡潔、管理方法科學(xué)合理是現(xiàn)階段高校管理層對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作的要求。在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時需要學(xué)生在不同階段提交相應(yīng)的文件和資料，平臺需要對資料進行有效的收集和管理。

2.高校教師需求分析

教師很多時候有很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目需要適合的學(xué)生參與，卻苦于無法將信息公布給學(xué)生，致使可選擇的學(xué)生數(shù)量有限。因此，我們實現(xiàn)的這一平臺能夠?qū)崟r的發(fā)布教師相關(guān)的創(chuàng)新實踐項目的信息。

3.大學(xué)生需求分析

在進行創(chuàng)新實踐過程中學(xué)生會經(jīng)常遇到問題和困難，需要尋求指導(dǎo)老師的幫助，而指導(dǎo)老師的幫助是否及時將直接影響著創(chuàng)新實踐活動的進程;同時學(xué)生還需要同其他同學(xué)進行溝通、交流與合作，提高創(chuàng)新實踐活動的效率和質(zhì)量。

（二）管理系統(tǒng)平臺設(shè)計原則

1.可靠性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺針對的是我們學(xué)院的師生和相關(guān)的校企實踐基地等，涉及多個實踐環(huán)節(jié)，因此需要確保平臺安全穩(wěn)定可靠。

2.適用性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺的設(shè)計要考慮適用性的訴求，采用的技術(shù)方法要相對先進，平臺功能要相對實用。

3.易用性。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺上，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)表采用標(biāo)準(zhǔn)格式，打破時間和地域的限制，提高工作效率和管理效率，有個好的用戶界面，使得用戶容易掌握和操作。

（三）管理系統(tǒng)平臺子系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)子系統(tǒng)劃分的結(jié)果把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計分登陸子系統(tǒng)、通知公告子系統(tǒng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理子系統(tǒng)和相關(guān)成果登記子系統(tǒng)等功能模塊。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺實現(xiàn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺擬采用B/S（瀏覽器服務(wù)器）架構(gòu)，這種架構(gòu)最大的優(yōu)點是：用戶計算機能實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)只需要裝個瀏覽器軟件就行，從而方便使用者從不同的地點應(yīng)用系統(tǒng)，因而能夠很好的解決系統(tǒng)環(huán)節(jié)中眾多的師生分布在不同的地域的問題。

五、系統(tǒng)平臺評價

此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺的設(shè)計實現(xiàn)將項目發(fā)布、雙創(chuàng)學(xué)習(xí)、項目管理、成果登記等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的內(nèi)容納入管理系統(tǒng)平臺的管理范圍，在平臺上共享各種資料、表格、創(chuàng)新項目、實踐內(nèi)容、創(chuàng)新成果等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺的使用將極大的方便教師和同學(xué)，提高廣大師生的學(xué)習(xí)和工作效率，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高提供了有利的平臺，為管理人員對師生實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理提供有效的手段。不論是上課時間還是其他期間，也不論是在學(xué)校還是在企業(yè)實習(xí)，都可以讓學(xué)生隨時隨地找到和下載所需要的各項內(nèi)容，忽略時間和空間的限制，大大提高創(chuàng)新實踐管理的效率和效果，有利于高校對創(chuàng)新實踐人才的培養(yǎng)。

參考文獻

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作者簡介

黃位華（1980-），男，漢族，江西萬年人，碩士研究生學(xué)歷，南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：營銷管理。