審題指導(dǎo)： 桐廬中學(xué) 晏 鈮

2019—2020學(xué)年第二學(xué)期桐廬中學(xué)

高二年級(jí)期中測(cè)試語(yǔ)文卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)，而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞是知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。

作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化？請(qǐng)從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ê屠斫狻?/p>

【要求】

①選好角度，立意自定，題目自擬。

②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。

③不得少于800字。

④不得套作、抄襲。

同學(xué)的立意

同學(xué)甲： 和以往注重學(xué)歷、資歷的社會(huì)不同，在如今的奮斗環(huán)境中，學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都不重要，能靈活運(yùn)用知識(shí)才是決勝的關(guān)鍵。

點(diǎn) ?評(píng)： 這個(gè)立意存在如下問(wèn)題：其一，學(xué)歷和知識(shí)之間雖然不能畫等號(hào)，但學(xué)歷也從一定程度上說(shuō)明了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的掌握程度，兩者之間存在不容忽視的關(guān)系;其二，經(jīng)驗(yàn)雖然解決不了所有問(wèn)題，但能幫助我們規(guī)避已知的問(wèn)題，而且經(jīng)驗(yàn)中也不乏知識(shí)性的成分。這幾個(gè)關(guān)鍵詞在內(nèi)涵上本就存在交集，在沒(méi)有厘清概念的前提下武斷地判定“學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)都不重要”，這樣的觀點(diǎn)是難以立足的。

同學(xué)乙： 傳統(tǒng)的奮斗關(guān)鍵詞偏重強(qiáng)調(diào)外部條件，會(huì)影響人們的積極性，不太適合當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展。作為新時(shí)代的青年，要在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，注重實(shí)干。

點(diǎn) ?評(píng)： 這位同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞及其影響進(jìn)行了概括，有歸納總結(jié)的意識(shí)。但這個(gè)立意完全否定了傳統(tǒng)奮斗關(guān)鍵詞中提到的幾個(gè)因素，不符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，存在偏頗。事實(shí)上，資源、機(jī)遇等因素，無(wú)論在過(guò)去還是當(dāng)下，都會(huì)影響乃至制約人們的發(fā)展，一味否定顯然是不可取的。

同學(xué)丙： 對(duì)個(gè)人奮斗而言，機(jī)遇固然重要，但自身的知識(shí)儲(chǔ)備以及實(shí)干的態(tài)度才是成功的法寶。

點(diǎn) ?評(píng)： 這一立意所選的關(guān)鍵詞兼顧了“傳統(tǒng)與當(dāng)下”，但沒(méi)有緊扣題干中“你如何看待上述變化”這一要求，沒(méi)有展現(xiàn)出對(duì)奮斗關(guān)鍵詞變化這一現(xiàn)象的理解和剖析。而且，這個(gè)立意也沒(méi)能體現(xiàn)所選的三個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于個(gè)人奮斗而言的不同價(jià)值，未能體現(xiàn)思考的層次。

仔細(xì)思考，過(guò)去強(qiáng)調(diào)的“機(jī)遇”，是不為人所控制的外部因素。而如今，機(jī)遇還可以由自己創(chuàng)造，由自己把握。有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，才更具備發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光和抓住機(jī)遇的實(shí)力，而實(shí)干的態(tài)度則能讓人更好地利用機(jī)遇。建議這位同學(xué)把立意改成：過(guò)去，我們或許往往被動(dòng)地等待機(jī)遇，但在新時(shí)代，我們可以努力奮斗創(chuàng)造機(jī)遇，用豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備把握機(jī)遇，并通過(guò)實(shí)干讓機(jī)遇的效用最大化。

同學(xué)?。?時(shí)代在變，人們的生活方式和思維方式也在變，但奮斗的主基調(diào)不變。好的資源能助力成功，實(shí)干的態(tài)度、創(chuàng)新的意識(shí)則更能引領(lǐng)人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

點(diǎn) ?評(píng)： 這是一個(gè)有深度的立意。這位同學(xué)有全局觀，能從整體上把握材料，并且敏銳地抓住了材料的中心——關(guān)于奮斗的兩組關(guān)鍵詞的變化實(shí)際上反映的是時(shí)代的變化和人們思維方式的改變，但不管如何變化，人們始終渴望通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這個(gè)立意肯定了傳統(tǒng)奮斗關(guān)鍵詞之于成功的意義，同時(shí)側(cè)重突出“實(shí)干”“創(chuàng)新”等新時(shí)代更強(qiáng)調(diào)的能力和意識(shí)，既準(zhǔn)確又全面、辯證。

審題指導(dǎo)

材料的前半句話羅列了很多人心目中傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞，分別是背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)。其中，背景是“背后倚仗的力量”，它包括一個(gè)人的出身、家境、社會(huì)關(guān)系等。學(xué)歷，一般指文憑，學(xué)歷的高低會(huì)影響一個(gè)人的奮斗歷程與方式。資源，在這里主要指社會(huì)資源，它強(qiáng)調(diào)在奮斗過(guò)程中所能調(diào)動(dòng)的一切有利因素，擁有好的資源，往往意味著事半功倍。背景和學(xué)歷也是資源的重要方面。機(jī)遇，一般指有利的機(jī)會(huì)，好的機(jī)遇是成功的一半。經(jīng)驗(yàn)，是由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能，對(duì)一些傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)是決定工作成效的重要因素之一。

材料的后半句話概括了“當(dāng)下奮斗”的五大關(guān)鍵詞：知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。知識(shí)是一個(gè)人的基本素養(yǎng)和能力儲(chǔ)備，它與學(xué)歷不同，它強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)，體現(xiàn)能力。創(chuàng)新是指做事時(shí)的靈活性和變通能力，是不拘一格、另辟蹊徑，是不因循守舊、不故步自封，體現(xiàn)著奮斗者的思維與活力。實(shí)干是做事的態(tài)度，它強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地、身體力行，而不是紙上談兵、坐而論道。個(gè)性，指與眾不同的個(gè)人特質(zhì)，是一個(gè)人區(qū)別于他人的基本特征。承認(rèn)個(gè)性、保持個(gè)性，讓個(gè)人能夠成就獨(dú)特的人生歷程。理想是指引人前行的動(dòng)力，它涉及奮斗的目的與意義。

綜合而言，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，奮斗都是人生要義，成功均為目標(biāo)追求。但在過(guò)去，人們偏重強(qiáng)調(diào)外部因素對(duì)個(gè)人奮斗歷程的影響和制約，而當(dāng)下，人們更強(qiáng)調(diào)奮斗過(guò)程中個(gè)人的主觀能動(dòng)性，奮斗的方式也更為多樣化。這一變化，體現(xiàn)出的是社會(huì)氛圍的寬松化以及人們思想的解放，是時(shí)代的改變、社會(huì)的發(fā)展，賦予了奮斗更多的意義和可能。只要有豐富的知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)干精神，彰顯自身的個(gè)性特點(diǎn)，每一個(gè)年輕人都可以通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

題目中問(wèn)“作為新時(shí)代的年輕人，你如何看待上述變化”，并要求我們?cè)凇皞鹘y(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)”談自己的看法和理解。鑒于此，立意時(shí)要特別注意：（1）不能一味否定傳統(tǒng)奮斗關(guān)鍵詞中的因素，只肯定“當(dāng)下”，也不能只鼓吹“傳統(tǒng)”而忽略“當(dāng)下”;（2）所選關(guān)鍵詞之間要形成有機(jī)關(guān)聯(lián);（3）要從傳統(tǒng)與當(dāng)下的奮斗關(guān)鍵詞中找到對(duì)比點(diǎn)，思考關(guān)鍵詞變化背后所涉及的人們對(duì)奮斗方式與意義的不同理解以及社會(huì)生活、文化的改變。

以下立意可供參考：

（1） 過(guò)去，有一紙高學(xué)歷或許就意味著“金飯碗”。但如今，學(xué)歷只是求職應(yīng)聘的門檻，要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，仍須不斷學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己，“擼起袖子”實(shí)干。

（2） 奮斗關(guān)鍵詞的變化，展現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展變革。如今我們已身處“知識(shí)型”社會(huì)中，知識(shí)和創(chuàng)新是社會(huì)的核心。我們不能因循守舊，抓著過(guò)去所謂的“經(jīng)驗(yàn)”不放，而應(yīng)該努力開拓創(chuàng)新。

（3） 奮斗的關(guān)鍵詞在變，我們也應(yīng)隨著時(shí)代的腳步做出改變。我們不能否認(rèn)背景等外部因素對(duì)個(gè)人發(fā)展的制約，但更要認(rèn)清這是一個(gè)全新的時(shí)代，只要有豐富的知識(shí)，有實(shí)干精神，我們就可以通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

寫作提綱示例

立意：“奮斗關(guān)鍵詞”的變化，展現(xiàn)出社會(huì)環(huán)境與社會(huì)思潮的變化。對(duì)當(dāng)代青年而言，背景不再是成功的必要條件，努力學(xué)習(xí)知識(shí)并貫徹實(shí)干精神才是奮斗的王道。

第一部分：反駁各類支持“拼爹”的言論，指出在新時(shí)代，家境、人脈等背景資源不再是成功的必要條件。

關(guān)鍵詞的變化，展現(xiàn)出社會(huì)的變化。隨著社會(huì)的發(fā)展，年輕人有了更多實(shí)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)?！俺錾頉Q定出路”“拼搏不如拼爹”這樣鼓吹“出身論”的觀點(diǎn)，已不合時(shí)宜。

舉例說(shuō)明：“中國(guó)天眼之父”南仁東，出身平凡。二十多年來(lái)，他不辭辛苦地進(jìn)行實(shí)地考察，投身天眼的建設(shè)，憑借著他的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)，最終達(dá)成舉世矚目的成就。

第二部分：論述知識(shí)對(duì)于當(dāng)下奮斗的重要性。

知識(shí)是智慧的明燈，是行動(dòng)的馬達(dá)，有知識(shí)做支撐，行動(dòng)的方向和實(shí)效才有保障。誠(chéng)如培根所言：“除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威?！痹谌缃竦摹爸R(shí)型”社會(huì)中，我們更需要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己。

第三部分：論述實(shí)干對(duì)于當(dāng)下奮斗的重要性。

實(shí)干是做事的態(tài)度，是“擼起袖子加油干”，是成功的不二法門。

舉例說(shuō)明：藍(lán)思科技創(chuàng)始人周群飛，人稱“手機(jī)玻璃女王”。她15歲時(shí)因家境不好輟學(xué)，但憑著實(shí)干精神，打拼出了一番天地。如今，藍(lán)思科技已成為全球觸控功能玻璃面板的最大供應(yīng)商。

第四部分：總結(jié)提升，收束全文。

拼“爹”不如拼“己”。在當(dāng)下社會(huì)，良好的出身、家境或許能讓你較輕松地起航，但巨輪要想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睾叫杏诖蠛?，還須有充足的燃油和勤勞肯干的船員。只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)并始終秉持實(shí)干的態(tài)度，才能讓我們立于不敗之地。