李立
方女士滿面愁容,唉聲嘆氣。她急迫地說:“老師,你一定要幫幫我,我真的快撐不住了,我每天只能睡兩三個小時,感覺自己隨時都要倒下。”方女士雖然在竭力控制自己的情緒和呼吸,但是能看得出來,她非常不安,緊張,迫切需要找個情緒宣泄的出口。
本來方女士的生活是“別人家的日子”:丈夫在當?shù)厥且粋€公務(wù)員,自己也在政府機關(guān)上班,有個聰明帥氣的兒子,兒子在小學(xué)的時候就參加學(xué)科競賽,展露出過人的才智。
可是,在疫情發(fā)生之前,方女士就發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,上初中的孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,為了讓孩子戒掉游戲,夫妻兩個人甚至都不帶手機回家,無線網(wǎng)斷掉,電視信號斷掉,希望將孩子和網(wǎng)絡(luò)游戲隔離開。
2020年的新冠肺炎疫情讓方女士的阻斷策略宣告失敗,學(xué)校要上網(wǎng)課,電腦、平板孩子都要放在手邊。于是,一學(xué)期的網(wǎng)課時間就是孩子一學(xué)期偷偷打游戲和逃避父母監(jiān)控的時間,方女士在這學(xué)期使出渾身解數(shù),孩子卻依然偷偷打游戲,眼看中考就在眼前,卻沉迷游戲,不能自拔。為了監(jiān)視孩子,方女士偷偷錄視頻,廁所里裝監(jiān)控,臥室里安攝像頭,看到孩子在網(wǎng)絡(luò)上的聊天記錄,游戲記錄,又感覺到氣血翻涌。爭吵、責(zé)罵,孩子似乎油鹽不進,倒是方女士被搞得精神崩潰。
方女士:老師,你知道嗎,我覺得我的孩子可能會因為玩游戲死掉,他不吃不喝地玩游戲玩到深夜,甚至都不睡覺。我讓他睡,他就不聽,生了很多氣,真的是無濟于事。我真的擔心他會死掉?。ǚ脚空f話期間,就哭了起來,眼淚一串串掉落到衣服上,全然不覺,她很難過,因為孩子完全失去了控制。)
咨詢師:嗯,孩子的表現(xiàn)讓你很擔心。但是,你勸他卻沒有什么效果。
方女士:是啊,你說孩子的身體肯定吃不消。我覺得他這么玩下去,遲早就玩死自己了。(咬牙切齒的表情)我要是管他,他就跟我打架,我的肋骨都斷了!被他踢斷了?。◤臒o聲地落淚到嚎啕大哭,斷斷續(xù)續(xù)在描述)從小,他爸爸因為工作關(guān)系不常在家,我一個人一邊上班,一邊拉扯孩子,整宿整宿地抱著,孩子生病,我白天上班,晚上醫(yī)院陪他,都快要熬死了,結(jié)果,你看現(xiàn)在……
咨詢師:你為孩子付出了很多,非常辛苦,現(xiàn)在你們因為玩游戲的問題關(guān)系緊張了,你很難過。
方女士:是,他爸根本也不管,一見這形勢,自己就溜回單位,做個鴕鳥,告訴孩子你愛咋地咋地吧。孩子眼看要廢了,我怎么辦?如果沒有疫情,好歹學(xué)校正常上課,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上課,網(wǎng)課都不聽了,直接打游戲,老師布置的作業(yè)也不完成。到現(xiàn)在距離中考這么幾天了,就是不學(xué)習(xí)。
方女士在敘述的過程中再次哭了起來,看得出來,她對孩子的狀況非常擔心,而且沒有任何解決方案,對丈夫的表現(xiàn)也非常不滿,她的情緒很激動,咨詢過程中不??奁?/p>
咨詢師:這種情況的孩子確實讓人頭痛,他們有了自己的想法,不再那么乖,那么聽話了。而您對自己愛人教育和管理孩子的方式似乎也不太滿意。
方女士:是!特別不滿意,他爸每天只顧著自己玩,孩子的事情總是在我一個人身上,現(xiàn)在還說我小時候管太多,現(xiàn)在管不了了。我一說話,就批評我,我跟他也沒得說了!
咨詢師:那我是不是可以理解為“您希望愛人更多地來管教兒子?”
方女士:當然了,您說的就是我想要的??伤静蝗プ?,光在后面說風(fēng)涼話。
咨詢師:那你的愿望,怎么告訴他的?
方女士:我就說,你也不管管孩子,他現(xiàn)在都要廢了,還打我,你就不知道讓他給我道歉,你倆真的都是狼心狗肺。
咨詢師:那你說這些話的時候,情緒或者態(tài)度是怎樣的?
方女士:當然是氣急敗壞,我都被他們傷透了心,我還怎么好好說話!
咨詢師:嗯,然后發(fā)生了什么事情?
方女士:大吵一架,誰也不理誰了!
咨詢師:所以,孩子還是你一個人在管,你希望他幫忙的事沒有能夠提出來。
方女士:他難道不該自覺參與嗎?孩子叫他“爸爸”!他就該管,子不教,父之過!他不管,我就再也不搭理他。
看得出來,方女士對丈夫的表現(xiàn)很失望。但在后續(xù)的表述中,方女士表達了對丈夫管教孩子的不信任:“如果他爸管教,肯定是直接讓他放羊了,根本考不上高中。”所以其實從來也沒有放手讓丈夫參與過教育孩子這件事,很長時間以來是方女士自己在擔負教育孩子的責(zé)任?,F(xiàn)在遇到困難,看不到出路,找不到任何幫助和支持,開始感到絕望,甚至瀕臨崩潰。
咨詢師對方女士在困境中的無力、無助、無奈、絕望給與共情和支持,同時引導(dǎo)方女士嘗試讓丈夫教育孩子。方女士一開始會表達擔憂,但遲疑之后,決定試試。
方女士沒有再來咨詢室,但是她打來了電話,孩子跟著爸爸學(xué)習(xí),爸爸沒有給他斷網(wǎng),而是每天學(xué)習(xí)4個小時,玩2個小時游戲,如果作業(yè)完成情況和正確率不錯的話,還會得到額外的半小時游戲時間,孩子為了爭取額外的游戲時間,上課的注意力集中了許多。
丈夫陪了孩子一段時間后,也開始理解方女士的辛苦,慢慢地減少了對妻子的指責(zé),有時候也會發(fā)信息告訴妻子,這個小子到底有多么氣人。在陪伴和管教青春期兒子的歷程中,方女士“退居二線”,丈夫開始“沖鋒陷陣”。兒子從跟母親的對峙、沖突中得到的無限制的游戲和無節(jié)制的揮霍時間模式逐步轉(zhuǎn)換,,在學(xué)習(xí)和游戲中尋找新的平衡。
方女士在電話的最后說:我管孩子,總是讓他不要做什么,我老公(咨詢的時候,始終稱呼他是“孩子的爸爸”,稱謂的轉(zhuǎn)變,也代表關(guān)系的緩和)管孩子,是讓他想辦法爭取他想要的。可能這就是我總跟孩子打架的原因。他爸爸的突然加入,讓我們家有了新的轉(zhuǎn)機。
方女士的咨詢結(jié)束了,來得很快,夾雜著憤怒、悲哀和絕望,去得也很快,充滿了對未來的期待和家庭溫暖的渴望?;蛟S,她的故事也是很多中年母親的故事。漫長的家庭生活中,很多妻子和母親承擔著家庭中的大部分擔子,撫育和教導(dǎo)孩子??墒?,到了青春期,一向乖巧的孩子不再滿足于依靠母親的指引和禁止去行動,就會出現(xiàn)劇烈的沖突。如果父親角色在家庭中出現(xiàn)缺失,很容易出現(xiàn)矛盾難以調(diào)和的局面。親子關(guān)系的平衡在于父—母—子女的參與與角色分配,只有每個人都參與家庭運轉(zhuǎn),并發(fā)揮作用,家庭系統(tǒng)才能得以良好運轉(zhuǎn)。
疫情的特殊形勢把方女士逼入絕境,她的阻斷隔離策略失效,給她的家庭帶來危機的同時也帶來了新的轉(zhuǎn)機。請牢記,絕境中也有希望!或許,孩子叛逆行為的背后是推動家庭運轉(zhuǎn)的內(nèi)在心理動力在發(fā)揮作用,只要你去用心尋找,一定能找到走出困境的路。