三月

18歲就考上美國名校讀博的高智商女孩，入校第二年竟被教授強奸了。此后，她噩夢纏身，無法正常讀書生活。為了活下去，她開始了漫長的自我救贖之路……

天才少女赴美讀博，被教授性侵噩夢連連

李琳，上世紀80年代末生于安徽省的一個小城。她的父母是工程師，爺爺退休前是一所大學的教授。他們一直以李琳為傲。李琳學習天賦驚人，14歲時，她參加全國統(tǒng)考，收到中國科技大學神經(jīng)學生物專業(yè)的錄取通知書。大三時，她順利地申請到了美國一所名校的全額獎學金，去攻讀博士。

2007年，18歲的李琳背起行囊，赴美攻讀生物學博士學位。然而第二年，她就被一個名叫理查德的教授強奸了。理查德三十多歲，風度翩翩又幽默機智，學生們對他很有好感。

那天是學校的一個主題日活動，理查德是嘉賓之一?；顒咏Y(jié)束后，他說順便送李琳回家。李琳聽說學校周邊夜間的治安不是很好，就興高采烈地答應(yīng)了。路過他家時，他說，要李琳陪他回去先拿點東西，李琳就傻傻地跟進去了……事后，理查德還威脅她，如果報警就會想辦法讓她待不下去，讓她不得不回中國。

出來后，李琳精神恍惚。父母遠在千萬里之外，即使告訴他們，也無濟于事，只會讓他們徒增擔心。何況，李琳一直是個讓父母放心的、自立的孩子。最后，她踉蹌著去了警察局。

接待她的是一個中年白人女警。報案的程序是立案調(diào)查，然后去醫(yī)院驗傷。她先例行公事般地給李琳一張表格。那張表格上一些描述人體部位的詞李琳看不懂，然后一想到要去醫(yī)院，還要去法庭陳述，她就膽怯了，也或者是理查德的威脅起作用了，她不想最后搞得自己出國讀書不成，還以這種名義回國。她說，不立案了。女警給了她一本婦女受害后自救的宣傳冊，就找了輛車把她送回了家。

如果當時年齡大一點，李琳可能不會天真地跟著男人去家里。從小她幾乎是被家人和師生捧著長大的，所以，她以為校園是安全的，熟人是可信的，經(jīng)此事，她才知道，美國至少四分之一的女性都被性侵過，且大多是熟人干的。原以為陌生人危險，其實危險往往來自身邊。

如果當時在美國待的時間更久一些，朋友更多一些，英文更好一些，她也不會懼怕上法庭。她無法向警察描述此事，但不代表不能自己無數(shù)次地在腦海里描述此事。

尤其是，無數(shù)個夜深人靜的夜晚，她的大腦就會不由自主地重復(fù)這件事，她覺得自己快要瘋了。她不敢告訴父母，但她消化不了這件事，就告訴了實驗室的師兄。這個師兄也是國內(nèi)少年班的，平常課題壓力大時，他們總是相互鼓勁?？墒?，剛跟他講完，李琳就后悔了。李琳永遠忘不了他的那個眼神，他滿眼震驚地說：“理查德教授風評很好，肯定不會做那種事，你在開玩笑……”

后來，當李琳越來越無法集中精力做實驗時，當發(fā)現(xiàn)無法順利、如常地與人溝通時，當睜著眼睛度過越來越多個夜晚時，當全然食不下咽時，她明白：博士學位已經(jīng)不那么重要了。那時，李琳只想活下去。

李琳的心理出現(xiàn)了問題。美國的心理醫(yī)生收費很貴，為了籌集看心理醫(yī)生的費用，她跑去中餐館端盤子，還帶了幾個美籍華人小孩的家教課。因為父母打給她的生活費都是固定的，如果毫無理由地多要錢，他們會猜疑，有可能知道她出事了。

李琳去看過且換過好幾個心理醫(yī)生，他們要么一遍遍讓李琳描述那些被性侵的細節(jié)，要么就是不停地追問她小時候有沒有被傷害的經(jīng)歷。后來，李琳不再去找心理醫(yī)生治療，而是去了受害者互助組。

那是一個公益性的受害者互助聯(lián)盟。每周一次聚會，大約有十個人，相互傾訴，彼此傾聽。同病相憐的人們通過講述彼此的悲慘遭遇，在群友中引起共鳴，從而拯救自己。聯(lián)盟里面很多的人都自殺過，而且很多人都疤痕累累，非常嚇人。李琳不僅沒有被治愈，反而經(jīng)常做噩夢。李琳意識到：沒人能給她安慰，沒人能拯救她。想救自己，只能另辟蹊徑。她又從那個組織里退了出來。

自我救贖路漫漫：清醒愛，活下去

那件事后，她談過一個男朋友，但她不知怎樣和男友相處，想告訴他又怕他計較，不告訴他又很痛苦。整日都在矛盾中掙扎的滋味，太煎熬了。沒多久，她就與男友分手了。

不久之后，李琳又談了一個臺灣男友，他很小就跟家人移民過來了，算是在美國長大的。談了一年多，他對李琳體貼入微，因為有他的陪伴，李琳的精神狀況有所緩解，說話也漸漸多了起來，但她始終不敢提及那段往事。李琳以為，愛情是有魔力的，這段感情就是她的救贖。可誰知，到了談婚論嫁時，也都計劃好帶彼此見父母了，他突然告訴李琳，他的家人不同意。

據(jù)說他的家族很有名望，家人還特意雇了私人偵探調(diào)查李琳。他的態(tài)度讓李琳明白，“這段感情能救贖”，不過是一個笑話。最終，他們和平分手。諷刺的是，幾個月后，他跟李琳在美國交的“閨蜜”走到了一起。而李琳，還要跟父母解釋“未婚夫”為什么突然沒了。

父母也曾關(guān)心地問她，在外有沒有遇到什么困難。聽著他們的聲音，李琳似乎能看到他們殷殷期盼的眼神，被傷害的事怎么也無法說出口。于是，那件事成了深埋在她心底難以啟齒的秘密。

直到2009年，在一次公益性咨詢活動中，李琳遇到了一個帥哥醫(yī)生史蒂文，他是一所醫(yī)院精神科的醫(yī)生，師從弗洛伊德的精神分析學派。

史蒂文并沒有問李琳具體發(fā)生的事情，而是說，重要的不是過去，而是怎么看待過去。而對過去的看法，是可以改變的。他還說，能救李琳的只有她自己。他說的這些觀點，李琳不置可否。

史蒂文推薦李琳去看一部喜劇片《Analyze This》，此片是講心理醫(yī)生和黑社會大佬病人的故事。李琳認真地看了，學霸模式不自覺開啟，毫不費力地把握到了要點。第二周見面時，他真的和李琳討論了一上午這個電影。他們聊得熱火朝天，十分暢快。能與人順利溝通了，李琳那種久違的感覺又回來了！再過了一周，他又推薦李琳看一本名叫《Feeling Good》的書。隨后又一周，他們討論了這本書。他沒有勸李琳做什么，只是讓李琳回到擅長的領(lǐng)域。