姜見知

【真題回放】

閱讀下面的文字，按要求作文。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因為開得早，如梅;或因為開得久，如月季;或因為開得遲，如菊。

——王鼎鈞《一朵花》

好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料，從下面三個寫作任務中任選一個作文。

（1）寫一封信勸導表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱，她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學習成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導她。）

（2）向《文苑·美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

（3）準備一份國旗下講話的講稿。

要求：①若寫書信可用“表妹你好”開頭，亦可省略署名和日期;②角度自選，文體自選，題目自擬;③不少于600字，如寫詩歌不少于16行;④不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

【名師題解】

本文題的材料是個引子，也是個喻體，首先是用花園和花的比喻來做引子，從而得出一點感悟，最后由花寫人，我們該怎樣做？以花喻人，每個人都有自己的長處，每個生命都有不同的形態(tài)，存在即有自己的價值，不必自卑;每個人都有屬于自己的一片天空，應該相信自己;每個人都有一個適合自己的位置，去實現(xiàn)自己的價值觀，正如李白所言：“天生我材必有用”;如果你是一粒向上的種子，只要找準適合自己開放的季節(jié)，你會開放得無比絢麗。

任務一是寫一封勸導表妹的書信，書信體的文章需要注意，應當以“第二人稱”、以對話的口吻來展開全文，并且寫信的目的是勸導。所以一定要針對表妹的困惑來進行規(guī)勸和引導，在具體行文中可議論可抒情，也可通過自己的成長經(jīng)歷，多手法、多角度切入，從而獲得好的勸導效果。整體而言，書信體的自主發(fā)揮空間比較大，需要學生富有豐富的想象能力，以及對自己生活的敏銳感知力和深刻的反省力。

任務二是投稿，投稿的文章可以說就是隨筆，雖然從投稿的雜志看，要注重“美”?！懊馈笨梢泽w現(xiàn)為詞句之美、情感之美、畫面之美、意境之美、精神之美、以及句式之美、結(jié)構(gòu)之美。在具體的行文中，需要特別注意語言的表現(xiàn)力和感染力。

任務三是準備一份國旗下講話的講稿，演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。寫作演講稿需要明確核心話題，緊緊圍繞話題分層次、多角度展開全文。演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。此外，還必須要注意到講話的情景，因為是在國旗下的講話，所以文章的主題和立足點必須要適合國旗下這個場合。演講稿的內(nèi)容所體現(xiàn)的價值觀和價值取向，一定要積極，要符合青少年陽光昂揚的精神面貌。

【滿分作文一】

綻放生命的光彩

紹興一考生

花的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭。

——題記

我臥于花下，欣賞著帶著絲絲細紋的花，聆聽著花兒的喃喃細語，嗅著淡淡的花香。是這個美好的春天讓我明白，萬物都能夠綻放生命的光彩。

一陣風，吹醒了枝椏上的我，也吹開了枝頭的花朵。蘊藏著露水的春風飽含柔情，牽著我的目光走向遠方，山上，一片生機勃勃，紅的如火，白的似雪，粉的像霞。那滿枝的花兒在風中搖曳生姿，講著與風邂逅的故事;蜜蜂和蝴蝶的到來總能把那一束束的花逗得合不攏嘴。

我想，同是長在枝頭，我應該也是如此美麗，明天也許就有客人來造訪。每天我都沉浸在美好的幻想之中，可是，雨打破了我的幻想。

夜晚，淅淅瀝瀝的雨打在我的身上，擾了睡夢。我醒過來，望著樹下一個個映著月亮的小水洼。借著月光，我想一覽自己的芳容。咦？我怎么沒有那嬌艷欲滴的容貌？怎么沒有那翩然綻放的身姿？不，定是我花了眼，待明日有了陽光，我定要看個真切?？墒敲魈炜吹降淖约壕褪沁@般樣子該怎么辦？我期盼著明天的到來，又害怕著。但時間不會因我的慌亂而放慢腳步。太陽，終于還是升起了。這回，我看得清清楚楚——我是一片綠葉，一片似乎不注意看都看不見的綠葉。

而經(jīng)過雨的洗禮，我頭頂?shù)幕▋鹤兊糜l(fā)歡快。

“我在開花！”她們在笑。

“我在開花！”她們?nèi)氯隆?/p>

我也想開出花來！我不想只做一片綠葉！我偷偷地在心底種下了這個心愿。于是我每天與這些花兒爭奪玉露瓊漿。漸漸地，漸漸地，我的皮膚越來越亮了，身體越來越壯了。

“媽媽，這里的花比那邊的可愛多了！”一個小女孩兒指著我，扭頭和她的媽媽說。一個女人走過來，蹲下，一手摸著女孩的頭，問“為什么呢？”小女孩撓了撓頭，眼睛隨之亮了起來，輕聲地說：“你看，它們都躲在葉子的懷抱里和我捉迷藏呢！”

“是啊，有這些葉子，花朵就更加可愛了！”一語驚醒夢中葉。也許，找到適合自己的位置，才能更好地綻放自己的光彩。

從此，我不再一味地做著白日夢，而是安安分分地做好自己的工作，把養(yǎng)料水分積極地供養(yǎng)給花朵，讓她們盛放得更加熱烈。后來常聽到有人說，有了葉子的襯托，這花兒更美了。

原來在自己的位置上做好了自己，就擁有了最絢爛的生命。

【亮點精評與素材解析】

文章開篇便運用泰戈爾的名言作為題記，亮出自己的觀點。在故事的敘述中，一對母女之間隨意的對話驚醒了“夢中葉”，喚醒了在自卑邊緣徘徊的綠葉：“在自己的位置上做好了自己，就擁有了最絢爛的生命?！毙∽髡呱朴诩舨?，巧于敘事，用童話的形式，以綠葉的視角，和對比的手法，借一個個鏡頭將自己內(nèi)心的渴望與彷徨娓娓道來，使得全文蕩漾著動人的波瀾。

【滿分作文二】

存在的價值

紹興一考生

親愛的表妹：

你好！

上封信中你提到了自己的苦惱，你說很羨慕我的成績，欣賞我的樂觀自信。但你知道嗎，在你的信里，我好像看到了一個以前的自己。曾經(jīng)的我也是一個成績平平、特長全無、寡言少語的人。我常常和自己說：“也許，我天生便是一只丑小鴨，只能低著頭在世間小心翼翼地走過?！?/p>

但是，一次作文比賽卻徹底改變了我對自身的看法。

記得老師來叫我去辦公室時，我還在心里琢磨著自己到底是哪里出了差錯，還沒琢磨完，眼睛就和老師手上的作文比賽申請表撞了個滿懷，耳旁有個聲音傳來：“我知道你平時很喜歡寫作，也觀察過你的作文水平，有能力去參加這次比賽，你愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？”

“我不行?！边@是我腦海中浮現(xiàn)的第一句話。一想到自己坐在“賽場”上，與各個高手展開激烈競爭，我不禁有些頭皮發(fā)麻！老師嘆了口氣，微微抬起眼，那雙溫和睿智的眼睛如一把鋒利的出鞘之劍，仿佛能穿透我內(nèi)心深處的自卑。

“或許你不曾擁有敏捷的頭腦，但你擁有踏實肯干的品質(zhì);或許你不曾擁有超人的智慧，但你擁有小心謹慎的性格;或許你不曾擁有出眾的外表，但你擁有一顆純真的心靈，擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界上沒有完全相同的兩片葉子，你擁有自己的獨特，如果你不能成為太陽，那你就當一顆星星。因為決定成敗的不是你的尺寸大小，而在于你是否能正視自己，做一個真實的自己。要相信，你的存在，就是一個奇跡?！?/p>

老師的一番話如驚雷，在我的天空轟然炸響。我開始積極準備，每天與一方小小的書桌為伴，以筆為劍，以夢為馬，在那一行行小方格上大殺四方。最終那個“一等獎”的結(jié)果于我而言，已不再重要，最重要的是：我明白，每個人都有其獨特優(yōu)點，都有其存在于世的意義。

我還記得以前曾看過這樣一個故事：有一個女孩，高中畢業(yè)后沒有考上大學，被安排在本村的小學教書。結(jié)果，不到一星期就回了家。母親安慰她：你不會教書不要緊，可以試試別的。后來，這女孩先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但是無一例外都半途而廢了。然而，每次女兒失敗回來，母親總是安慰她，從來沒有抱怨的話。30歲的時候，女兒做了聾啞學校的一位輔導員，后來又開辦了一家自己的殘障學校，并且在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，有了自己的一片天地。有一天，功成名就的女兒問母親：那些年我連連失敗，可你為什么總對我那么有信心呢？母親的回答樸素而簡單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也種不好的話，可以種瓜果;瓜果也種不好的話，也許能種蕎麥。終歸會有一粒種子適合它。”

妹妹，你是否也意識到了自己的重要性？“天生我材必有用”，這個“材”就是你與眾不同的地方，一如你的善解人意、你的腳踏實地、你的勤學好問，我相信你憑著這些美好的品質(zhì)定能贏得一片艷陽天。

祝開心每一天！

你的表姐：依依

2020年7月5日

【亮點精評與素材解析】

這封書信的目的是勸導表妹不要自卑，要相信“天生我材必有用”，但文中沒有長篇大論的說教，而是通過自己的逆襲來勸說表妹以引起共鳴。文章中關于“有一個女孩”的素材，運用得特別恰當，通過人物故事，凸顯出文章的主旨。本文構(gòu)思巧妙，另外對比手法的運用也使得行文曲折起伏，精彩紛呈。