常凱 劉俊英

9月3日～4日，山西省科協(xié)在山西社會主義學(xué)院舉辦“聚焦‘六新做貢獻(xiàn) 服務(wù)轉(zhuǎn)型蹚新路”科技工作者專題學(xué)習(xí)班。省科協(xié)所屬學(xué)會、協(xié)會、研究會負(fù)責(zé)人及科技工作者代表90余人參加學(xué)習(xí)。省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、山西社會主義學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長張曉光出席開班儀式并致辭，省科協(xié)黨組書記張敬平作動員講話。省科協(xié)黨組成員、副主席郝建新主持開班儀式。

張曉光在致辭中表示，當(dāng)前山西省正處于轉(zhuǎn)型綜改重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，習(xí)近平總書記視察山西時提出“六新”要求，勉勵山西在轉(zhuǎn)型發(fā)展上率先蹚出一條新路來，為山西創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展指明前進(jìn)方向。省委十一屆十次全會就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示作出全面部署，提出實(shí)現(xiàn)山西全面轉(zhuǎn)型的目標(biāo)任務(wù)。此次學(xué)習(xí)班的舉辦正是省科協(xié)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示、省委十一屆十次全會精神的重要舉措，體現(xiàn)了科協(xié)組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大科技工作者為山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)科技力量的時代擔(dān)當(dāng)。

張敬平在動員講話中要求，各級科協(xié)組織要切實(shí)加強(qiáng)對廣大科技工作者的政治引領(lǐng)，強(qiáng)化科協(xié)組織的政治擔(dān)當(dāng)，提高科技工作者的政治站位，通過學(xué)習(xí)提升參與社會治理的能力和水平。各級學(xué)會和廣大科技工作者要在實(shí)現(xiàn)山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展中勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)使命，堅定轉(zhuǎn)型發(fā)展信心，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)山西轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大動力。要強(qiáng)化學(xué)會黨建工作，著力推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，以黨建促進(jìn)學(xué)會持續(xù)健康發(fā)展。同時希望廣大學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，做到聚精會神、學(xué)以致用，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，為山西率先蹚出轉(zhuǎn)型發(fā)展新路作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)期間，省委黨校劉兆征、尹誠民、張志蓬三位教授分別圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示、省委十一屆十次全會精神、《習(xí)近平談治國理政》第三卷作了專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。中國科學(xué)院院士、太原理工大學(xué)教授、山西省巖石力學(xué)與工程學(xué)會理事長趙陽升作了《對“技術(shù)科學(xué)”的認(rèn)識與實(shí)踐》專題報告。報告中，趙陽升院士以一位科技工作者、學(xué)會理事長的身份，講述了他對技術(shù)科學(xué)的認(rèn)識，科技對經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的巨大支撐作用，鼓勵科技工作者牢記使命，勇攀高峰，為山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)科技智慧。

在分組討論和交流發(fā)言中，學(xué)員結(jié)合各自工作實(shí)際和學(xué)習(xí)體會，介紹學(xué)會工作亮點(diǎn)、存在問題和落實(shí)舉措，并就科協(xié)工作提出意見和建議。大家紛紛表示，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深了對習(xí)近平治國理政思想、習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示、省委十一屆十次全會精神的系統(tǒng)理解和準(zhǔn)確把握，將進(jìn)一步提高政治站位、提升能力素質(zhì)、推進(jìn)業(yè)務(wù)工作，積極參與科技治理，助推山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。

郝建新在專題學(xué)習(xí)班結(jié)業(yè)儀式上要求學(xué)員堅持正確導(dǎo)向，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位;堅持創(chuàng)新驅(qū)動，著力推動科技經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展;堅持深化改革，努力提升學(xué)會的服務(wù)能力，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動工作的實(shí)際行動。