王海諾

摘 要：十八大以來，習(xí)近平在馬克思主義關(guān)于理想信念教育的基礎(chǔ)上，形成了新時(shí)代背景下青年理想信念教育的思想，回答了青年應(yīng)當(dāng)有什么樣的理想信念、青年應(yīng)當(dāng)怎樣建立理想信念的問題，青年樹立遠(yuǎn)大理想的重要意義……習(xí)近平關(guān)于青年理想信念教育思想的提出具有重要的現(xiàn)實(shí)意義：這不僅是對(duì)馬克思主義青年理想信念教育的繼承和發(fā)展，又為新時(shí)代共青團(tuán)開展青年理想信念教育工作提供理論指導(dǎo)，還為引導(dǎo)青年樹立共產(chǎn)主義理想、馬克思主義信仰提供了理論指南。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;新時(shí)代;青年;理想信念教育

中圖分類號(hào)：D432.62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）01-0007-02

青年問題是國際社會(huì)十分重視和關(guān)注的問題，因?yàn)榍嗄晔且I(lǐng)著一個(gè)國家和民族的未來。中國共產(chǎn)黨自成立以來，一直有關(guān)愛青年、重視青年的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國青年是社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和接班人、是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的新生力量。特別是十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央一直密切關(guān)注著青年的教育和發(fā)展問題。在青年的教育問題中，理想信念教育是重中之重，是青年成長成材的重要保證，黨中央堅(jiān)守青年理想信念教育這一重要的意識(shí)形態(tài)陣地，形成了一系列關(guān)于青年理想信念教育的理論。

一、理論來源及實(shí)踐根源

對(duì)于深受馬克思主義影響的習(xí)近平來說，他關(guān)于青年理想信念教育的觀點(diǎn)也深受其影響，并在實(shí)踐中立足于為百姓辦實(shí)事，勤于學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，對(duì)理想孜孜以求，從而形成了具有中國特色的、關(guān)于馬克思主義青年理想信念教育的理論。

馬克思早在中學(xué)時(shí)就開始思考人們究竟應(yīng)該懷有怎樣的理想信念，他在中學(xué)畢業(yè)論文中寫道：“選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”;日后馬克思和恩格斯樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：“在那里（取代資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的聯(lián)合體），每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！绷袑幹鲝垬淞⒐伯a(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)這一崇高的理想：“不把學(xué)到的知識(shí)全部融會(huì)貫通，共產(chǎn)主義就會(huì)變成空中樓閣，就會(huì)成為一塊空招牌，共產(chǎn)主義者也只會(huì)是一些吹牛家。”對(duì)于青年理想信念教育，毛澤東認(rèn)為：只有教育青年胸懷遠(yuǎn)大理想信念，才能培養(yǎng)出“千百萬的無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)接班人”，這事關(guān)黨的事業(yè)的傳承與發(fā)展。如何進(jìn)行理想信念教育，毛澤東指出既要堅(jiān)持馬克思主義信仰，胸懷共產(chǎn)主義理想;進(jìn)行愛國主義教育也是十分有必要的，這是培養(yǎng)民族自信心和自豪感的必由之路;廣大青年要繼承革命傳統(tǒng)，繼承艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，樹立堅(jiān)定的方向和理想。進(jìn)行理想信念教育的根本方法是要將理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理想脫離了現(xiàn)實(shí)就將變成空想。

習(xí)近平關(guān)于青年理想信念教育的思想是源于他在梁家河時(shí)期，深入人民群眾的實(shí)踐而得來的。梁家河時(shí)期，習(xí)近平就樹立了“為人民服務(wù)”的理想信念。“群眾需要什么，近平就干什么?！彼c群眾分甘共苦，做事公允，深得梁家河村民的信任與愛戴，將自己為人民服務(wù)的“小”理想，融入梁家河村發(fā)展的“大”理想之中，關(guān)心社員、關(guān)心梁家河發(fā)展，使梁家河得到了發(fā)展，百姓的生活得到了改善。他更是善于讀書、學(xué)習(xí)并以此來實(shí)現(xiàn)“為人民服務(wù)”的理想：“在梁家河插隊(duì)的這段時(shí)間.......只要有一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間，近平坐下來就看書，有時(shí)候一直看到深夜才睡......”習(xí)近平總書記用實(shí)際行動(dòng)投身于黨的事業(yè)中，以實(shí)踐實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想：他帶領(lǐng)村民社員學(xué)習(xí)用沼氣生活做飯的技術(shù)，并將這項(xiàng)技術(shù)引進(jìn)到梁家河。

習(xí)近平總書記實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想也不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了一個(gè)艱苦奮斗的過程。他在寒冬里帶領(lǐng)村民打井，以解決吃水難問題，兩條腿踩在泥水里，很長時(shí)間才換人，最后“近平的腿凍得落下了毛病，冬天的時(shí)候就容易腿疼?！?/p>

二、基本內(nèi)容

經(jīng)過長期實(shí)踐，習(xí)近平總書記形成了關(guān)于青年理想信念教育的重要思想，它涵蓋了青年應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想信念、如何實(shí)現(xiàn)理想信念以及樹立理想信念的重要意義等三個(gè)方面的內(nèi)容。

1.青年應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想信念？

習(xí)近平總書記提出，青年既應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想;又應(yīng)該著眼于現(xiàn)實(shí)，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的理想。

習(xí)近平總書記在馬克思主義遠(yuǎn)大理想的指導(dǎo)下提出“要引導(dǎo)學(xué)生……不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心”。青年應(yīng)當(dāng)繼承馬克思主義思想，把解放全人類作為己任，樹立和堅(jiān)持馬克思主義遠(yuǎn)大理想，并為之做出努力。

現(xiàn)階段，青年應(yīng)當(dāng)將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作為奮斗目標(biāo)：“共青團(tuán)要幫助廣大青年樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的人生信念”。

2.青年如何實(shí)現(xiàn)理想？

共青團(tuán)是幫助青少年樹立正確的理想信念的重要推手：團(tuán)組織的首要任務(wù)是引導(dǎo)廣大青年確立正確的理想信念。這就要求共青團(tuán)既要“堅(jiān)定理想信念，不能空喊口號(hào)，一定要同實(shí)際相結(jié)合”，此外還要在青年中舉行主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓更多青年敢于有夢(mèng)想、敢于追求夢(mèng)想、敢于為夢(mèng)想而奮發(fā)向上。還要求團(tuán)干部有堅(jiān)定的理想信念：幫助廣大青年樹立堅(jiān)定的理想信念，自身必須堅(jiān)定理想信念，打鐵還需自身硬。在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)階層和留學(xué)歸國人員隊(duì)伍中聚集著許多青年，各級(jí)黨委和統(tǒng)戰(zhàn)部門要“引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士特別是年輕一代致富思源、富而思進(jìn)，做到愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、守法、誠信、貢獻(xiàn)”。引導(dǎo)和培育他們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，努力實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”。

3.青年自身也要為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗

第一，青年應(yīng)該通過學(xué)習(xí)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)理想。青年處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研是青年在這一時(shí)期的重要任務(wù)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就”。

第二，保持艱苦奮斗的作風(fēng)是青年實(shí)現(xiàn)理想的重要保證。習(xí)近平用古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勉勵(lì)青年艱苦奮斗，他說：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗”。

第三，個(gè)人是國家和民族的一份子，個(gè)人理想與整個(gè)國家、民族的事業(yè)是密不可分的：“把人生理想融入為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的奮斗中”，只有將個(gè)人理想同民族理想融為一體時(shí)，個(gè)人理想才是有價(jià)值的，才有實(shí)現(xiàn)的可能。

4.青年樹立理想信念具有重要意義

第一，青年沒有理想信念，精神上就會(huì)“缺鈣?！睕]有了理想信念，青年將失去前行的方向?！爸袊鴫?mèng)是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該樹立的遠(yuǎn)大理想”，年輕人應(yīng)當(dāng)把中國夢(mèng)作為自己奮斗的目標(biāo)和方向。

第二，青年有理想，國家才有未來，民族才有希望。習(xí)近平指出“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。

第三，青年樹立遠(yuǎn)大的理想，是推進(jìn)人類和平與發(fā)展的力量源泉。習(xí)近平指出，“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望。”青年是推動(dòng)未來世界的發(fā)展的主力軍，因此要培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，在未來推?dòng)整個(gè)人類的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的偉大理想。

三、現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)近平青年理想教育思想是在新時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，處處彰顯著對(duì)青年一代的關(guān)懷和重視，對(duì)黨引領(lǐng)青年樹立堅(jiān)定的理想信念具有指導(dǎo)作用。

1.繼承和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于青年理想信念教育的思想

青年，歷來就是馬克思主義及其政黨關(guān)心的對(duì)象，青年的成長關(guān)系到黨的事業(yè)的繼承與發(fā)展。習(xí)近平關(guān)于青年理想信念的思想是對(duì)馬克思主義理想信念觀的發(fā)展，繼承了馬克思主義群眾史觀的理論內(nèi)涵和理論品質(zhì)，它包含很多方面，對(duì)當(dāng)代中國青年形成正確的理想信念具指導(dǎo)意義。

2.為新時(shí)代共青團(tuán)開展青年理想信念教育工作提供理論指導(dǎo)

十八大以來，習(xí)近平總書記高屋建瓴地提出黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)鍵在于重視和關(guān)心青年理想信念的教育和培養(yǎng)工作，要圍繞著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國夢(mèng)的總目標(biāo)開展工作。習(xí)近平總書記還對(duì)共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)如何幫助青年樹立正確的理想信念進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃：與實(shí)際相結(jié)合，開展主題教育活動(dòng)，共青團(tuán)干部要起到模范帶頭作用，率先樹立正確而堅(jiān)定的理想信念，這就為新時(shí)代下團(tuán)組織開展青年理想信念教育的相關(guān)工作提供了具有中國特色的理論指導(dǎo)。

3.為引導(dǎo)青年樹立共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定馬克思主義信仰提供了理論指南

青年的成長與國家和民族的未來休戚相關(guān)，面對(duì)國際國內(nèi)形勢(shì)的詭譎多變，理想信念是支撐一個(gè)人一往無前的動(dòng)力、是引導(dǎo)一個(gè)人走向成功的燈塔。習(xí)近平總書記提出青年一代應(yīng)該樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、常懷中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。新時(shí)代下產(chǎn)生的關(guān)于青年理想信念教育的思想，是指導(dǎo)當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的理論指南，也將引導(dǎo)一代又一代的青年走上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、立志報(bào)效祖國的道路。

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[4]新華網(wǎng).習(xí)近平主席在聯(lián)合活教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞.[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com//politics/2015-10/26/c_1116943834.htm.

（責(zé)任編輯：李凌峰）