張晴晴

新的教學(xué)理念主要是讓學(xué)生趨于全面化、綜合化健康發(fā)展，學(xué)生在提高文化成績的同時還要促進(jìn)自身想象能力以及身體素質(zhì)的發(fā)展。然而在實際教學(xué)活動中，尤其是小學(xué)高年級教學(xué)階段，教師考慮小升初問題，側(cè)重點在于學(xué)生的文化課程以及語數(shù)外的基礎(chǔ)課程上面，卻忽略了學(xué)生的身體健康以及學(xué)生的運動情況。本文筆者結(jié)合自身多年的體育教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)當(dāng)前的時代需要以及學(xué)生的興趣愛好展開積極教學(xué)，并且探討了素質(zhì)教育下小學(xué)高年級體育教學(xué)方法。

在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，小學(xué)高年級教學(xué)目標(biāo)不止于學(xué)生的文化課程，還在于學(xué)生的想象能力以及觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自身素質(zhì)能夠得到綜合性發(fā)展。一般體育教師在開展教學(xué)活動時給學(xué)生灌輸一些器械化的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到體育課程的無趣和枯燥，更不能激發(fā)學(xué)生的興趣。如何讓小學(xué)生愛上體育課，從下面幾個方面進(jìn)行探討。

1 加強(qiáng)體育比賽機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)階段，學(xué)生的身心正處于懵懂階段，對周邊的事物會產(chǎn)生無窮的好奇心和新鮮感。因此，教師可以利用學(xué)生的好勝心以及求勝欲這一特點展開教學(xué)，在體育課堂活動中創(chuàng)設(shè)比賽機(jī)制，讓學(xué)生在比賽的過程中學(xué)習(xí)到相互尊重，相互學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去欣賞每位學(xué)生的閃光點并加以學(xué)習(xí)。學(xué)生在這種體育教學(xué)環(huán)境下不僅能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，還可以讓學(xué)生盡自己最大潛能來獲取最終的勝利。例如教師在舉辦班級籃球比賽時，讓學(xué)生們經(jīng)過溝通和交流來組建籃球隊并且五人一組來進(jìn)行比賽。學(xué)生在溝通的過程中應(yīng)該相互尊重彼此的選擇并且商量各自隊伍的對戰(zhàn)策略，吸取每位成員的寶貴意見和建議。學(xué)生們在比賽時為了爭奪每一分每一秒以及每一個分?jǐn)?shù)，彼此之間絲毫不退步不忍讓，導(dǎo)致學(xué)生在比賽過程中受傷，最后教師終止了本次比賽。學(xué)生們從這個事件中了解到比賽不僅僅是個人的全力以赴，還需要各自成員的配合和默契，并且意識到參賽要以安全第一為重要指標(biāo)，保證安全的情況下再獲取優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學(xué)生的參賽素養(yǎng)以及各個方面的能力，實現(xiàn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

2 利用科學(xué)，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)方式

在我國系統(tǒng)教學(xué)模式中，最為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。正因為創(chuàng)新能力是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ)和方向，社會需要創(chuàng)新能力人才，教育部分更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造優(yōu)秀型全能人才。在小學(xué)高年級體育教學(xué)活動中，如果教學(xué)模式較為單一和枯燥，激發(fā)不了學(xué)生各項潛能以及學(xué)生對體育方面的興趣，對此阻礙了體育課程的發(fā)展。而如今科技突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)把人們的生活變得更加快捷和高效，同時也影響著體育教學(xué)的發(fā)展，順應(yīng)了社會發(fā)展趨勢，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望以及學(xué)習(xí)要求。因此，教師應(yīng)該積極的改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，為學(xué)生突破固定的思維模式，讓想象能力能夠得到有效的發(fā)揮，進(jìn)而幫助學(xué)生完善自身的不足和缺點。比如隨著電視和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師除了在學(xué)校給學(xué)生講授體育知識之外，還可以給學(xué)生搜集一些網(wǎng)絡(luò)和電視資源，鼓勵學(xué)生體育運動常態(tài)化，在家里也要和教練一起練習(xí)。

3 引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，還要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如在實施籃球投籃教學(xué)活動中，大部分學(xué)生認(rèn)為中遠(yuǎn)距離投籃的命中機(jī)會比較低，但不知道是什么因素影響的。于是教師引導(dǎo)學(xué)生們針對這一問題加以交流和討論，可以通過書籍的方法進(jìn)行查閱，也可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式搜索一些有關(guān)于籃球命中率的文章，并向在場的學(xué)生進(jìn)行分享。學(xué)生在這一教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并且去解決問題，對此這一問題有了深一層的理解和感悟，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要教師利用科學(xué)技術(shù)給學(xué)生呈現(xiàn)一些體育方面的問題，學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)以及互聯(lián)網(wǎng)的搜索來回答和補(bǔ)充這一問題，長此以往有效培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能為學(xué)生普及一下體育方面的技能，同時一步步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力，為實現(xiàn)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供了良好保障。

綜上所述，小學(xué)高年級體育課程教學(xué)對于學(xué)生的身體發(fā)育以及健康的體魄有著深遠(yuǎn)意義的影響，正因為健康的身體才是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能全神貫注的投入到教學(xué)活動中。因此教師進(jìn)行體育教學(xué)時應(yīng)該了解學(xué)生的發(fā)展情況以及學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)更為新穎、高效的教學(xué)模式，并且運用合理有效的教學(xué)策略來提高學(xué)生的體育興趣以及參與課堂的積極性，從而有助于提高小學(xué)體育教學(xué)水平，讓學(xué)生的身體和心理得到健康發(fā)展。

（作者單位：邳州市實驗小學(xué)）